带教能力

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关于“双师型”教师实践教学能力评价方法的研究——以医学院校青年临床教师带教能力竞赛为例
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2024年第7期0125-0128,共4页王宁 
江苏省教育科学“十四五”规划2021年度课题《疫情防控背景下急诊医学人才模块式技能培训方法的研究》(C-c/2021/01/67)。
如今我国的医学教育发展迅速,国内针对医学教师的专业能力技术要求也愈加严格。在医学人才紧缺的时代,我国相关医学教育机构也结合国家发展,医疗社会健康需求,力求创新,不断发展,提倡使用新技术、新理念加强教师综合势力。“双师型”教...
关键词：医学院 临床带教能力 双师型 实践教学能力 
Mini-CEX在影像专业规培医师测评中的应用研究被引量：1
《影像研究与医学应用》2024年第12期164-166,169,共4页杨国英 赵殿辉 刘靖 陆青云 陈中博 
上海市静安区卫计委面上课题(2019MS04)。
目的:评估改良后迷你临床演练评估(Minin-CEX)在影像住院医生规范化培训综合能力考评中的可行性。方法:结合影像专业的特点及参照上海市住院医师规范化细则和规培医师出站考核要求,对Minin-CEX测评项目进行改良,制定影像专业规培医师Min...
关键词：MINI-CEX 临床带教能力的评估 教学 医学影像 
以培养目标为导向的临床教师带教能力评价及提升研究被引量：2
《云南医药》2024年第1期83-86,共4页李蕊 李微 李巧芬 林闽明 
云南省教育厅科学研究基金项目(2019J1311)。
目的促进师资队伍培养和教学质量持续改进。方法在承担多所不同医学院校教学任务的附属医院开展研究,分析教学对象的培养目标并针对性实施带教能力提升计划,对提升前后的带教能力进行评价和对比分析。结果师资培训实施后教师带教能力显...
关键词：培养目标 临床带教能力 评价 
研究生住培医师规范化培训师资带教能力提升路径研究被引量：1
《锦州医科大学学报（社会科学版）》2024年第1期56-59,共4页李静 韩丹 李迎杰 孟爽 张佳怡 
临床专业研究生住院医师规范化培训是研究生培养的重要组成部分,提高住培医师规范化培训教学质量是培养医学高素质人才的重要保障。针对研究生住培医师规范化培训师资带教及管理方面存在的问题,锦州医科大学附属第一医院住培医师规范化...
关键词：住院医师规范化培训 师资管理 带教能力 提升 
基于“三新”教学原则的师资竞赛价值探析被引量：1
《现代医院》2023年第10期1596-1599,共4页曹捷 古新扬 杨平玲 马猛 杨方方 吴德庆 王劲松 
目的探索“三新”教学竞赛对提升广东省人民医院中青年教师带教能力的应用价值,挖掘带教师资在临床教学中存在的问题,进一步保障医学教育质量。方法选取参加广东省人民医院“三新”教学竞赛的27名中青年教师作为研究对象,分析不同性别...
关键词：教学竞赛 师资 医学教育 教学原则 带教能力 
提高眼科住院医师规范化培训指导医师带教能力的策略浅析
《中国毕业后医学教育》2023年第9期678-680,共3页王嫄 伊恩晖 张雯 鲁鑫 陈文君 黄颖 杜兆江 
国家住培基地建设项目——“五位一体”多维度培养模式推进眼科住培医师能力提升的研究(2022zp01)。
良好的师资队伍是住院医师规范化培训(简称住培)高效实施的有力保障。我国眼科指导医师带教能力参差不齐。该院通过设置合理的培训课程、举办讲座、制定统一的眼科临床技能操作规范、应用角色扮演教学法、建立眼科师资培训资料库、执行...
关键词：眼科 住院医师规范化培训 指导医师 带教能力 
以培养目标为导向的教师临床带教能力多维度考评体系探索实践被引量：1
《昆明医科大学学报》2023年第8期151-155,共5页李蕊 李巧芬 徐安书 林闽明 
云南省教育厅科学研究基金资助项目(2019J1311)。
目的 构建以培养目标为导向的教师临床带教能力多维度考评体系,探索其提高教师临床带教能力的有效性。方法 2019年10月至2022年9月期间,选取100名昆明医科大学附属曲靖医院临床医学专业本科实习带教教师为研究对象,采用以培养目标为导...
关键词：教师 临床带教能力 目标导向 考评体系 有效性 
WORLD教学在血液透析室护理带教中的应用
《产业与科技论坛》2023年第5期180-181,共2页杨建梅 
目的:浅析工作—观摩—研究—学习—走访(WORLD)教学模式在血液透析室护理带教中的应用。方法:研究时间为2020年1月至2020年6月间、2020年7月至2020年12月;研究对象为2个时间段分别接收的41名护理专业实习生;分为观察组和对照组,观察组4...
关键词：WORLD教学 血液透析 教学满意度 带教能力 
"互联网+"的CTTM联合PBL教学模式对提高专科以上实习生师资带教能力的运用研究
《中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生》2022年第11期152-154,共3页喻星逸 李应菊 李纯 王洪琼 陆桂娟 
研究"互联网+"的CTTM联合PBL教学模式对提高本科实习生师资带教能力的运用情况。方法 于2021年1月至2022年1月选取14名本科带教老师作为本次研究对象,根据随机数字法将带教老师分为对照组和观察组,每组7名。对照组采用传统模式带教,观...
关键词：“互联网+” CTTM PBL 带教效果 
医联体基层师资队伍能力状况问卷调查及分析被引量：1
《医学教育管理》2022年第5期597-601,共5页王以新 程雯 冯妍 王雷 
2021年首都医科大学教改课题(2021JYY180)。
目的 了解医联体全科医学基层实践基地师资现状,为更好地发挥牵头医院的优势及带头作用,以期切实地不断加强基层师资建设。方法 2021年4月对北部医联体基层实践基地师资进行调查,内容包括一般情况、职业素养、临床工作能力、带教能力和...
关键词：医联体 全科医学 基层师资 带教能力 科研能力 
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