瞬时加速度

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基于智能手机优化高中物理实验提升学生物理观念的研究
《物理通报》2024年第4期97-101,共5页袁家文 季卫新 
江苏省2022年教育科学规划课题“利用传感和AR软件技术优化高中物理实验的区域实践研究”阶段性研究成果,立项编号:B/2022/03/06。
《中国教育现代化2035》明确提出加快信息化时代教育变革;在2022版物理课程标准中,也明确要求发挥多媒体教学优势,促进教育信息化的实现.随着科技的进步,手机已经升级为集多种传感器为一体的智能化终端,其具有传感器灵敏、可视化强等特...
关键词：智能手机传感器 Phyphox 手机高频摄像 简谐振动 瞬时加速度 
牛顿第二定律中的瞬时加速度问题
《广东教育（高中版）》2024年第2期66-69,共4页陈宝友 张旭 
我们知道,牛顿第二定律反映了力的瞬时作用效果的规律,力是产生加速度的原因,故加速度与力同时存在、同时变化、同时消失,这就是所谓牛顿第二定律的瞬时性.分析物体在某一时刻的瞬时加速度,关键是分析瞬时前后的受力情况及运动状态,再...
关键词：瞬时加速度 牛顿第二定律 物理模型 瞬时性 弹力 接触面 物体 
经历科学探究 提升核心素养——以“瞬时加速度”习题课的教学为例被引量：1
《物理教学探讨》2024年第1期29-32,共4页陈一垠 
高中物理新课标把“科学探究”作为物理学科核心素养的一个重要维度。以“瞬时加速度”这节习题课为例,通过科学探究的形式对教学难点展开教学,借助手机、DIS传感器和电脑等现代化技术设备突破学生思维难点,从而提升学生的科学思维和科...
关键词：模型建构 科学探究 科学思维 核心素养 瞬时加速度 
刍谈向心加速度与曲率半径
《中学物理教学参考》2023年第6期46-47,53,共3页倪富昌 
从数学和物理两个角度说明用数学曲率半径公式求得的曲率半径r_(0)与物理a_(向)=v^(2)/r中的"r"是一致的;即质点以速度v经过曲线上某点的向心加速度a_(向)=v^(2)/r中的"r"就是轨迹曲线在该点曲率圆的半径r_(0);并举例说明.
关键词：向心加速度 曲率半径 瞬时加速度 
辨析四组概念 夯实物理基础
《中学生数理化（高一使用）》2021年第9期37-38,共2页宋忠锋 
《运动的描述》一章中的知识点主要是时刻和时间间隔、位移和路程、平均速度和瞬时速度、平均加速度和瞬时加速度这四组概念,理解好这四组概念,打好学习物理的基础对后续学习至关重要。
关键词：瞬时加速度 平均加速度 时间间隔 学习物理 瞬时速度 物理基础 后续学习 平均速度 
“刚体模型”在高中物理命题中的失误
《数理化解题研究》2021年第25期87-88,共2页刘玉启 
本文从平时的教学资料中选取了几道典型的刚体模型的错误习题,指出了这类问题的错误的原因,提出了命题者应该注意的问题,列举了学生在处理这类问题时应注意的事项.
关键词：刚体模型 刚体非刚体的区别 瞬时加速度 命题失误 
一道习题、两条拓展思路、三点启示
《教学考试》2020年第31期52-55,共4页杨荣富 
习题教学在物理教学活动中占有重要地位,有助于培养学生的物理意识,但在教学中也有许多难点不易突破。物理习题中不乏有许多经典题目,如果在教学中教师能对这些经典题目进行深度挖掘、变式拓展、发散思考,将会更好地帮助学生突破难点。...
关键词：瞬时加速度 突破难点 匀速圆周运动 变式拓展 习题教学 物理意识 物理习题 教学活动 
超声波运动传感器教学应用及案例分析
《中小学数字化教学》2020年第6期83-86,共4页梁志成 
机械运动是普遍存在的运动形式。测量机械运动参量是运动学教学与实验的重要内容。随着新课程改革不断深入,运动学实验的形式也发生了一些变化,引入了数字化手段。笔者以运动学数字化实验中的核心器件超声波运动传感器的原理、应用方法...
关键词：气垫导轨 传感系统 对射式 打点计时器 简谐运动 完全非弹性碰撞 重力加速度 传感器 传感器系统 瞬时加速度 瞬时速度 回复力 教学应用 案例分析 
一个瞬时加速度问题的争论引发的探究
《中学物理教学参考》2020年第10期81-82,共2页路汉卿 马会会 
一个瞬时加速度问题,曾在中学物理老师之间引起了激烈的争论,从两种不同观点的说理中,不能做出谁对谁错的判断。本文通过定量的分析论证,得出了该问题的正确结果。
关键词：瞬时加速度 定量论证 
一个电磁感应综合问题的完整解析
《中学物理教学参考》2020年第10期93-94,共2页戈菲 
对一个电磁感应综合问题的计算中学生乱用物理规律和物理公式的典型错误进行了剖析,并对该题的物理情境和物理过程做了深入仔细的分析,给出了完整的解析。
关键词：电磁感应定律 瞬时加速度 瞬时速度 
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