缩句

作品数：247被引量：132H指数：5
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缩句的疑问
《小学语文教师》2024年第12期86-87,共2页裴爱萍 
陈老师:有这样三个类似的句子:1.他那微微张开的嘴唇和没精打采的目光,显得又虚弱又疲惫。2.他那灰白的抽动着的嘴唇里发出低微的声音。3.他那披散的长头发中间露出一张苍白的脸。这三个句子的缩句,老师们争议很大。第一种认为应该缩成:...
关键词：缩句 陈老师 嘴唇 疲惫 虚弱 
第四单元 学习缩写
《作文（初中年级）》2023年第10期24-26,共3页黄寒隽 
单元要求1.了解缩写含义。2.把握文章主要内容和写作思路,提高概括和表达能力。3.做到语言流畅,文气连贯。写作指导“学习缩写”的关键是要把握文章的中心和重点。从这一点来说,缩写并不是简单的缩句。缩句是保留句子的主干成分,去掉定...
关键词：文章主要内容 写作思路 修饰成分 缩句 写作指导 文气 第四单元 表达能力 
“爱V不V”类紧缩形式句法简化的韵律特征和语体机制
《韵律语法研究》2023年第1期75-101,共27页杨卉婷 冯胜利(指导) 
现代汉语中由双重紧缩句固定下来的“爱V不V”类紧缩形式只能出现在非正式的口语体中。本文提出,制约“爱V不V”类紧缩形式语体分布的是“形式—功能对应律”的语体原理和语距调节的语体机制,且该类形式的生成是一个句法简化的过程。就...
关键词：爱V不V 紧缩句 口语体 语体语法 形式—功能对应律 一句一调 四字格 
汉语紧缩句的象似性与经济性考察被引量：2
《外语研究》2022年第4期34-39,共6页周思若 周统权 
国家社科基金重点项目“现代汉语特殊定中结构的认知加工研究”(编号:16AYY014)的阶段性成果。
汉语紧缩句的形成是语言象似性原则和经济性原则共同作用的结果。象似性主要表现为复杂性象似、独立性象似、次序性象似、距离性象似和重叠性象似。经济性表现在三个方面:语音停顿的消失、句法成分的省略和关联词语的减省。在紧缩句生...
关键词：紧缩句 语言象似性 语言经济性 
紧缩句与相关句型的特征比较与变换
《现代语言学》2022年第6期1382-1389,共8页周思若 袁立秋 
紧缩句在形式和语义上都与单、复句存在着不可割舍的联系。形式上,紧缩句同连动句的形式最为接近;语义上,紧缩句内部蕴含着同复句一样的逻辑语义关系。本文旨在对比紧缩句与连动句、复句在句法–语义特征上的共性与差异,探讨连动句变换...
关键词：紧缩句 连动句 复句 句型变换 
构式“谁X谁Y”的构式义及语用功能浅析
《现代语言学》2022年第1期42-48,共7页吴文洁 
在现代汉语中常出现“谁X谁Y”类表述,如“谁用谁知道”“谁穿谁好看”“谁污染谁治理”等。“谁X谁Y”是一种疑问代词条件紧缩句,该构式可释义为“要是谁X,他就Y”,构式语义可概括为:说话人认为在一定条件具备的情况下,事件的结果必然...
关键词：谁X谁Y 构式 媒体宣传 条件紧缩句 
对小学语文教学考点的点滴思考
《当代教育》2021年第2期64-65,共2页杨英 
在小学教学中涉及的语文知识很多,我们要借用文中的例句进行这方面的教学,这样会达到事半功倍的效果。赏析文中的修辞手法,要给学生讲清其判断方法及语言的美感,对于学生写作是有帮助的,要借用修辞手法引入到缩句,缓解句型难度。赏析文...
关键词：小学教学 堂课 小学语文教学 语文知识 缩句 教学任务 点滴思考 最大限度 
汉语紧缩句句法、语义、语用统合分析:默认语义学视角被引量：1
《外语学刊》2021年第2期59-64,共6页赵方铭 张绍杰 
国家社科基金重点项目“语态、时态、语气范畴统合下的语法与语用互动关系研究”(14AYY022)的阶段性成果。
汉语紧缩句研究至今已有一个世纪的历史,但以往研究重于对紧缩句句法、语义、语用单一层面的分析,忽视对其整体的认识。本文从默认语义学视角分析紧缩句识解过程中体现的句法、语义、语用多层面的互动关系,研究发现,紧缩句的识解过程通...
关键词：紧缩句 默认语义学 统合分析 意义连续统 
“有趣的缩句”教学设计
《小学语文教学》2021年第11期45-45,共1页闫芳 
一、谈话导入,了解句子基本形式简单完整的句子,如,我要吃饭,他要喝水,它们的基本形式是:什么(谁)干什么。渐渐地,你们长大了,在学习中也会遇到复杂的句子,这些复杂的句子就像一棵枝繁叶茂的大树,这时我们需要从复杂的句子中提取主干,...
关键词：缩句 教学设计 提取主干 有趣 干什么 句子 
汉语紧缩句语用失误探究:句法—语用互动视角被引量：1
《语言文字应用》2020年第4期112-122,共11页赵方铭 张绍杰 
本文从句法—语用互动视角探析话语交际中紧缩句语用失误问题,认为从共时角度来看,交际双方对说话人语用意图凸显程度的认知差异可导致紧缩句字面意义及其会话含义表达失误,从历时角度来看,交际双方对紧缩结构语法化进程中语用规约凸显...
关键词：紧缩句 语用失误 句法—语用互动 元语用意识 
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