谈话环境

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谈话环境对高校辅导员与学生谈话的影响研究
《理论观察》2025年第1期157-160,共4页王兴 李小亚 
教育部高校学生司第二期供需对接就业育人项目“商丘师范学院-河南省德亿电子技术有限公司工科专业就业实习基地项目”(20230105966)。
在高校政治思想工作中,谈话是最传统、最常用的途径和方法。根据新时代高校思想政治工作的要求,辅导员要在实际工作中不断探索谈心谈话的有效策略,加强自身知识储备,提高理论高度,并不断创新工作方法、优化工作流程,然而,谈话环境是辅...
关键词：辅导员 谈话环境 心理 
自慰时被父母撞见了父母如何进行性教育
《自我保健》2024年第12期53-53,共1页
保持冷静与私下沟通当父母撞见孩子自慰时,首先要保持冷静,不要大声斥责或表现出过度的惊和愤怒。可选择一个合适的时间和地点,与孩子进行私下沟通,同时确保谈话环境是私密的,不会有外界打扰,这样可以让其感到安全和被尊重。
关键词：自慰 尊重 沟通 进行性 冷静 教育 打扰 谈话环境 
善言是一种美德
《写作（中）》2013年第7期56-56,共1页飘零书生 
生活中．我们常为如何融洽地与人交流而煞费苦心。其实，想营造愉快、真诚的谈话环境．是有基本的规律可循的，其中很重要的一点就是口出善言。这里的善言．指说的话不仅能让人乐于接受，而且能使人获益。荀子说：“与人善言，暖于布帛...
关键词：美德 谈话环境 与人交往 愉快 荀子 
口出善言利交往
《演讲与口才（学生读本）》2012年第4期4-5,共2页李光光 
俗话说，“与人善言，暖于布帛”。善，是人世间最宝贵的东西。口出善言，是我们在与人交往中最应该珍视的品德。生活中，我们常为如何愉快地与人交谈而煞费苦心，说话都力求三思后而开口。其实，想营造和谐的谈话环境，
关键词：与人交往 谈话环境 愉快 和谐 
提高个别谈话效果之见
《群文天地（下半月）》2011年第10期246-246,共1页王心恒 
个别谈话的成功,需要运用正确的方法和娴熟的技巧,否则就难以达到目的。因此,为了使个别谈话能够顺利进行并收到良好的效果,在谈话时,管理工作者要善于创造和谐的情境,充分发挥谈话艺术的积极作用。一、注重选择适当的谈话环境管理工作...
关键词：谈话效果 个别谈话 管理工作者 谈话艺术 谈话环境 利用环境 成功 情境 
“差神”的连篇差话
《阅读与鉴赏（中旬）》2010年第11期55-55,共1页董贺 
“差神”是我们单位同事阿P的绰号，最近他总是说差话，弄得领导、同事、亲戚朋友都很不高兴，经过大家一致同意把这个绰号送给了他。都说祸从口出，指的就是现实的谈话环境中往往就一不留神说出差话，看似有道理，实际“差之毫厘，谬...
关键词：谈话环境 “味” 绰号 同事 
浅谈电视人物专访节目的主持艺术
《采写编》2009年第5期41-41,共1页贾梅 
电视人物专访是主持人与专门的采访对象就一定的主题在特定场景进行谈话的一种节目形态。在整个访问过程中，明显体现出“专”的特点——采访者和受访对象相对专一，谈话环境较为稳定、谈话状态较为从容（区别于现场采访的匆忙和紧迫）...
关键词：人物专访 节目形态 主持艺术 电视 谈话环境 采访对象 现场采访 主持人 
浅谈小班幼儿谈话环境的创设
《才智》2008年第16期240-240,258,共2页于春花 
一位教育家曾经说过:"教育孩子的最基本的形式,就是与孩子谈话。我深信世界上最好的教育,是在和孩子的谈话中不知不觉获得的。"这揭示了孩子语言与思维的联系。谈话是幼儿学习在一定范围内运用语言与他人进行交流的活动。
关键词：小班幼儿 机关幼儿园 已有知识经验 心理氛围 感受力 社会经验 谈话内容 心理化 感性经验 交往过程 
“轻松、亲切、活跃”,没错——读《〈子路、曾皙、冉有、公西华侍坐〉的谈话环境》被引量：1
《语文教学之友》2005年第12期32-33,共2页高蓬洲 
贵刊今年第10期载有《（子路、曾竹、冉有、公西华侍坐）的谈话环境》一文。（以下简称《环》）该文否定了《教师教学用书》中孔子“为他们创造一个轻松、亲切、活跃的环境”的说法，认为谈话的氛围是“沉闷”的，而且说“这沉闷的氛围...
关键词：谈话环境 轻松 子路 《教师教学用书》 孔子 
《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》的谈话环境
《语文教学之友》2005年第10期36-36,共1页葛德洋 
《教师教学用书》及一些参考资料在分析《子路、曾暂、冉有、公西华侍坐》一文时，均认为“孔子没有直接让弟子言志，而是先用温和自谦的话打消学生的顾虑，为他们创造一个轻松、亲切、活跃的环境”；“在本文中，可以看出他们师生关系...
关键词：《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》 谈话环境 中学 语文 备课参考 背景知识 
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