心理化

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谈《围城》的比喻——《围城》探秘之十二
《太原学院学报（社会科学版）》2025年第1期117-124,共8页管冠生 
《围城》比喻最大的特色和最具个性的贡献包括三点:(1)看似新颖奇特,实则有理路可寻,可得到合理解释;(2)高度心理化、语境化,蕴含或表达人物丰富的心理内容;(3)是叙述的重要构成,事件的实质性内容需要通过相关比喻来挖掘与参透。《围城...
关键词：《围城》 比喻 心理化 叙述匠心 
浅谈心理描写教学及现代小说的心理化转向——以《复活》《老人与海》《变形记》为例
《语文学习》2024年第6期34-37,共4页汤晓琳 
近年来,小说心理描写的考点频繁进入高考语文主观大题的考查,如:“分析对话者心理”(2020年全国I卷《越野滑雪》);“杨成岳的心理发生了哪些变化”(2021年全国乙卷《秦琼卖马》);子胥的思绪变化(2022年新高考I卷《江上》);“表现了德贵...
关键词：高考语文 越野滑雪 《复活》 《变形记》 《老人与海》 心理化 现代小说 心理描写 
多系统协同,打造学生心理健康教育的区域名片
《中小学管理》2024年第6期40-43,共4页陈鹏 蔡超群 
2022年度福建省中青年教师教育科研项目基础教育研究专项“积极心理学视域下未成年人心理健康服务体系构建研究”(项目编号:JSZJ22192)的研究成果。
福建省福州市鼓楼区探索实施“138心理化教育模式”,分别从心理健康教育和心理健康服务着手,构建校内外多系统协同的学生社会心理服务体系。一方面,健全家校社三位一体合作网络,拓宽心育实施途径和资源渠道,提升学生心理健康教育质量和...
关键词：心理健康教育 心理健康服务 社会心理服务体系 心理化教育 医教结合 家校社协同 
心理化与逻辑化如何统一:俞子夷的探索
《北京教育学院学报》2023年第6期25-35,共11页丁道勇 
北京师范大学教育学一流学科培优项目(YLXKPY-ZYSB202211)。
在教学上,杜威主张心理化与逻辑化的统一。该主张位于杜威教育哲学的核心,上承其哲学重建工作,下启其在教育上的诸多主张。在教育思想上,俞子夷与杜威有千丝万缕的联系。俞子夷丰富的教科书编写以及实际教学经验,为其实现杜威上述教育...
关键词：俞子夷 杜威 心理化 逻辑化 教学素材 学科内容 
杜威教育思想与课堂教学变革被引量：1
《牡丹江教育学院学报》2023年第8期22-25,共4页徐鸿丽 任祥华 
山东省社科规划学校思想政治教育(全环境立德树人)研究专项“新时代‘四级五维’大学生综合素质评价体系构建研究”(项目编号:22CSZJ19)研究成果。
杜威反对传统教育教学忽视人存在,远离人的生活世界,把“儿童中心”比作教育“哥白尼革命”。杜威的教育思想具有内在的逻辑并环环相扣,内在兴趣是教育基点,经验连接是教育艺术,心理化课程是教育情景,三个逻辑维度共同构建了杜威教育的...
关键词：杜威 内在兴趣 经验连接 心理化课程 第二课堂教学 
教科书心理化视角下数学问题情境的创设被引量：1
《中小学教材教学》2023年第8期4-7,共4页李健 王利 李海东 
2022年度教育部人文社科项目“减负提质背景下中小学生学习效率智能体验系统研发及应用研究”(22YJC880025)。
数学教科书中的问题情境创设,需要考虑教科书心理化的视角,即关注教科书中问题情境的学生关联性。学生心理发展的年龄特征、学生的数学认知规律、学生的抽象思维能力、学生的数学学习非智力因素,成为数学教科书问题情境创设的四个关注...
关键词：教科书心理化 问题情境 数学 教材 
对高校课程思政教学心理化建设的思考被引量：2
《天津农学院学报》2023年第2期99-102,共4页孙溪 范志华 刘中达 闫师杰 王娇 李万鹏 
天津农学院课程思政示范课程建设项目(KS2020028);天津农学院食品科学与生物工程学院本科教育教学研究与改革项目(SP2021-A-04);国家自然科学基金(31701569)。
高校是思想政治教育的重要基地,随着时代的发展,教育环境和教育对象都发生了新的变化,简单的课程思政教育无法满足高校思想政治教育的全部要求,而心理化的课程思政则有“润物无声”的效果。本文通过剖析课程思政心理化建设的现有问题,...
关键词：专业课程 思政 心理学 高校 对策 
社会工作介入心理疏导服务及其专业自主性研究被引量：1
《江汉学术》2023年第2期99-107,共9页郑进 刘铭鼎 
湖北省教育厅人文社会科学研究一般项目“湖北省山区在华女性移民的婚姻实践”(19G049);江汉大学青年教师专项教研项目(重点)“后疫情时期社会工作专业人才培养方案优化研究”(JYQ2020001);江汉大学科研项目“中越跨国婚姻的发生机制与融入研究”(2021yb006)。
2020年以来社会工作者积极介入重大公共卫生事件应对工作,拓展了社会工作的传统服务领域,对社会工作专业自主性的发展而言既是一种机遇也是一种挑战。通过对这一时期武汉市的社会工作心理疏导服务进行分析,我们发现,社会工作行业积极参...
关键词：社会工作 社工服务 心理化 心理疏导 专业自主性 服务边界 
从“学科逻辑”到“心理逻辑”--主题活动的心理化改造
《幼儿教育》2023年第1期18-20,共3页赵柳 
过去,受学科化教学模式的影响,我们往往把综合教育活动简单地看成是学科活动的相加,因而无论是主题设计还是活动设计,都不可避免地以学科知识点为中心。教师考虑的往往是怎样将学科知识综合于主题活动之中,而不是考虑这个主题活动中可...
关键词：幼儿兴趣 心理逻辑 心理化 学科化 主题设计 教学模式 学科知识 学科逻辑 
均衡培训差异 创新教学策略——福建省级心理化教育实践分析与优化
《福建基础教育研究》2023年第1期143-144,共2页蔡超群 陈鹏 
福建省中青年教师教育科研项目基础教育研究专项课题“积极心理学视域下未成年人心理健康服务体系构建研究”(课题编号:JSZJ22192)。
心理健康教育对于提升国民幸福感具有重要作用,而构建心理健康服务体系关键在于人才培养。对心理健康教育师资培训中存在的学员知识储备、培训人员架构不均衡的问题进行剖析,结合实践项目的内容,围绕培训的教学方式、学习方式、成果输...
关键词：心理健康 师资培训 均衡培训 
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