探究情境

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物理教学中创设动态教学情境被引量：1
《中学生数理化（教与学）》2017年第2期73-73,共1页徐琴 
新课程理念认为,课堂教学是教师和学生共同的生命历程,应焕发生命活力.它的宗旨是'一切为了每一个学生的发展',而'发展'是一个生成性的动态过程.我们评价一堂课的好坏,不在于知识传授的多少,不在于课堂气氛的热烈与沉闷,而在于知识是否...
关键词：物理教学 教学情境 生命历程 探究情境 
创设探究情境,让学生在“探”中“学”
《中学生数理化（教与学）》2016年第12期91-91,共1页黄华 
新课程标准指出,数学教学要与学生的生活实际紧密联系,根据学生的生活经验和所学知识,创设出充满吸引力的数学课堂,以及有助于学生自主学习的问题情境,调动学生学习数学的自觉性和积极性,通过学生观察、猜测、验证、归纳以及反思等活动...
关键词：探究情境 问题情境 学习数学 数学水平 初中数学教学 
如何让“失效”的数学探究有“实效”
《中学生数理化（教与学）》2015年第7期57-57,共1页羊宏奎 
随着新一轮课程改革的不断推进与深入,新课程理念已经得到了广大数学教育工作者的认同.然而,观察当前的数学课堂,'穿新鞋走老路'的现象,形式化的数学教学模式仍然存在.如把课堂当成了戏台,学生成了教师表演的道具.可以说,这样的课堂是'...
关键词：数学探究 数学课堂 课程标准 探究情境 课堂教学评价 探究活动 
初中数学探究式教学研究
《中学生数理化（教与学）》2015年第2期56-56,共1页钟思宇 
初中数学探究式教学是指在数学教学中,教师要创设一种符合学生认知规律,轻松愉快的教学环境,并引导学生积极地参与到探究活动中去,充分体验,发现知识.在这个过程中提高学生的认知能力和探究能力,使学生的综合能力获得提高.探究式教学可...
关键词：初中数学 探究能力 认知能力 引导学生 探究情境 探究兴趣 
在探究情境中提升化学学习效率
《中学生数理化（教与学）》2014年第11期24-24,共1页崔新萍 
科学探究是实施初中化学新课标的重要途径之一,让知识在真实的探究情境中呈现,能高度地激发学生的认知需求,通过实验交流合作等过程实现化学知识的自主构建和形成,使学生真正成为化学学习的主人.如何创设有利于学生学习的探究情境呢?笔...
关键词：探究情境 化学学习 化学教学 
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