特色职业教育

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相关作者：史文生马树超郭文富张诗亚庄西真更多>>
相关机构：南宁师范大学中华人民共和国教育部天津市教育科学研究院柳州职业技术学院更多>>
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新定位下中等职业学校的认清与坚定
《教育科学论坛》2025年第3期1-1,共1页廖大凯 
党的十八大以来,我国建成世界最大规模职业教育体系,中国特色职业教育发展道路和模式基本形成。中等职业教育作为现代职业教育体系中的基础阶段,是培养应用型人才专业知识和技能、职业意识和道德的起点。近年来,随着教育事业的整体发展...
关键词：中等职业教育 中等职业学校 现代职业教育体系 少而精 培养应用型人才 党的十八大以来 专业知识和技能 特色职业教育 
职业教育改革的中国智慧
《党课》2024年第23期79-83,共5页郑昱彤 
近年来,中国持续深化职业教育改革,中国特色职业教育发展道路和模式基本形成,中国职业教育面貌发生了历史性、格局性变化。中国正以实际行动,为世界职业教育发展贡献着中国智慧、中国方案。创新赋能未来,技能塑造人生。2024年11月20日...
关键词：职业技术教育 职业教育领域 中国职业教育 渤海之滨 职业教育改革 地区职业教育 世界职业教育 特色职业教育 
“楚怡”特色职业教育视野下中职学校心理健康教育优化策略探究
《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第12期005-008,共4页王彩凤 赵茂云 
2021年度湖南省职业院校教育教学改革研究项目“楚怡”特色职业教育视野下中职生习得性失助与抑郁关系的实践研究”(编号:ZJZB2021016)成果。
随着社会经济的发展和教育环境的变化,中职学生的心理健康问题日益受到关注。本研究旨在探讨“楚怡”特色职业教育视野下中职学校心理健康教育的现状及其育人模式的优化策略。通过文献分析与实地调研,研究发现尽管“楚怡”教育模式在提...
关键词：中职学生 心理健康 职业教育 
中国特色职业教育资历框架建设:何为、难为与应为
《柳州职业技术学院学报》2024年第5期18-23,共6页王屹彬 廖映华 
自贡市哲学社会科学重点研究基地职业教育发展研究中心2020年度科研课题(ZYJY20-03);2022年度教育部产学合作协同育人项目(22090166530003)。
文章从明晰中国特色职业教育资历框架的研究源起入手,阐释职业教育资历框架建设的由来、内涵与基本特征。从宏观、中观、微观视角揭示中国特色职业教育资历框架建设的现实阻遏,并为中国特色职业教育资历框架建设探寻一条破局的应为之路...
关键词：中国特色 职业教育资历框架 技术技能人才 
新时代中国特色职业教育体系建设的现状与创新路径被引量：1
《职业教育》2024年第17期32-35,44,共5页刘祥 
随着中国特色社会主义进入新时代,职业教育体系建设也进入了新时期,面临改革创新难题。新时期,我国初等职业教育已逐渐萎缩,但其在职业教育体系中仍发挥着独特作用;中等职业教育在我国职业教育体系中发挥着基础性作用,是中国特色职业教...
关键词：初等职业教育 中等职业教育 高等职业教育 体系建设 应用型人才 
中国特色职业教育高质量教材建设:价值意蕴、逻辑遵循与推进路径被引量：1
《教育理论与实践》2024年第18期23-28,共6页高佳 
全国教育科学规划教育部重点课题“乡村小规模学校教师留岗意愿影响因素及支持系统”(课题编号:DHA210343)的研究成果。
中国特色职业教育高质量教材建设作为实现职业教育强国目标的核心引擎,具有构建现代职业教育体系、提高技能人才培养质量,以及健全职业教育教学标准的价值意蕴。推进中国特色职业教育高质量教材建设,是契合现代职业教育内涵式发展趋势...
关键词：中国特色 职业教育 高质量教材建设 教材评价体系 教材资源平台 教材呈现形式 
基于共益理念的中国特色职业教育价值观的构建被引量：2
《黑龙江高教研究》2024年第5期113-117,共5页刘君宇 
2022年国家社会科学基金教育学一般课题“新30年中国-东盟职业教育合作框架及其实施路径研究”(编号:BJA220252);教育部人文社会科学研究项目“‘一带一路’倡议背景下中国-东盟职业教育合作机制研究”(编号:0300000832)。
价值观是职业教育文化建设的核心,价值观的纷争是自现代意义上的职业教育产生以来一直困扰世界职业教育发展的关键问题。当前,围绕价值观的“三个不相适应”已成为职业教育发展的深层羁绊。随着类型教育的地位确立,构建适应职业教育高...
关键词：共益理念 中国特色职业教育 价值观 
职教出海传播中国方案 服务“一带一路”倡议——南京工业职业技术大学的探索与实践被引量：1
《教育国际交流》2024年第2期30-33,共4页谢永华 
随着我国教育对外开放的不断深入,教育服务“一带一路”倡议已逐步成为我国教育对外开放的举措之一。推动职业教育“走出去”是探索具有中国特色职业教育发展模式的关键步骤,其目的是加强职业教育的国际交流与合作,进一步扩大我国职业...
关键词：教育对外开放 我国职业教育 一带一路 国际交流与合作 职业技术大学 特色职业教育 国际影响力 关键步骤 
中国特色职业教育自主话语体系:内涵、价值与构建进路被引量：7
《河北师范大学学报（教育科学版）》2024年第1期80-87,共8页赵蒙成 
中国职业技术教育学会-新时代中国职业教育研究院2022年度重点课题“实践哲学视域下职业教育高质量发展评价指标研究”(SZ22B46)。
构建中国特色职业教育自主话语体系是我国职业教育现代化发展的奠基性工程。话语是具体语境中语言的事件或语言的使用,是一种基本的社会实践,是形塑人们的观念与行为的持久、强大的力量,更是意义的根本来源。对于职业教育而言,话语体系...
关键词：中国特色 职业教育 自主话语体系 
中国特色职业教育评价体系构建困境与博弈向度——基于浙江省高职数据质性分析被引量：2
《机械职业教育》2024年第2期12-19,共8页刘颖 苏英强 黄鑫 
浙江开放大学教学改革项目“‘两校一体’架构下土建类专业人才培养评价机制研究”(XJG202310);浙江省高等教育研究学会课题“产教融合视角下高职土建类人才培养质量评价研究”(KT2023257)。
随着我国经济结构转型和产业升级,弥补应用型技能人才缺口、构建高质量教育体系、实现教育现代化,急需建立适应新时代职业教育人才评价体系,立足利益相关“八方主体”,从时间、空间、物质、社会、战略五个维度进行现状难点和困境剖析论...
关键词：八方主体 五维四阶 博弈 评价体系 
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