提高课堂教学效益

作品数:308被引量:166H指数:5
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依托电教媒体提高课堂教学效益的思考与探索
《课程教育研究》2021年第19期43-44,共2页孙臻 
有效利用多媒体辅助教学,是改革传统教学方式的重要途径.运用多媒体技术进行多媒体教学,会使学生乐学,主动地学,与此同时,在课堂教学活动中巧妙地使用电教媒体,还能够切实提升课堂教学效益,实现教育的最优化.通过对课堂教学实际情况调...
关键词:多媒体 素质教育 创造潜能 情景 反馈 
提高课堂教学效益 探索政治课“211”教学模式——高三政治复习教学模式探究被引量:1
《课程教育研究》2018年第19期86-86,共1页张玉海 
通过对课堂教学时间与教学模式探索,在'211'教学模式分配下,寻找政治复习模式的突破,取得有效课堂的实践操作模式,做到讲、练、记的有机结合,实现课堂教学复习的有效高效。
关键词:课堂 有效 政治 模式 
强化学生心理优势,提高课堂教学效益
《课程教育研究》2017年第41期16-17,共2页刘蕾 
美国人文主义心理学家罗杰斯认为,人的认知活动总是伴随着一定的情感因素,当情感因素受到压抑甚至抹杀,人的自我创造的潜能就得不到发展和实现,而只有用真实的对个人尊重和理解学生内心世界的态度,才能激发起学生学习热情,增强他们的自...
关键词:心理优势 学习英语 课堂教学效益 
重视教学评价,提高课堂教学效益
《课程教育研究》2016年第19期163-164,共2页陈明标 
本文主要尝试对当前初中物理教学评价变革进行三方面粗浅地解读,阐明初中物理教学评价变革的目的所在。教师作为教学评价变革的主体者、操作者、推动者,应该领悟、理解变革的目的所在,在日常教学工作中认真执行,积极实践,努力提高...
关键词:学生 教师 评价 变革 
发挥学生主体性,提高课堂教学效益
《课程教育研究》2016年第18期119-120,共2页李彤 
主体性教育的主要目标是培养和发展学生的主体性。在整个教学活动中,学生是特定的认识、信息交换主体。大多数教师已经接受学生主体的思想,但在具体的政治课教学过程中,学生的主体作用的往往发挥不理想,这就需要教师采取措施,充分发挥...
关键词:主体性 政治教学 高中 
自主创编游戏,提高课堂教学效益
《课程教育研究》2012年第28期109-109,共1页张正兵 
体育游戏是一种目的性很强的活动,在活动中可以自主创编游戏的内容和规则,让学生在游戏活动中感受快乐。自主创编体育游戏要遵守游戏的选用原则:根据学生的实际情况、课程的内容、气候具体情况和课堂中’不同阶段创编体育游戏。自主...
关键词:自主创编 游戏 提高 教学效益 
突破高中化学学习障碍,提高课堂教学效益被引量:3
《课程教育研究》2012年第19期107-107,共1页杨艳芳 
本文对高中化学学习的障碍成因与相应的对策进行探究,寻找那些可变量因素,以及研究这些可变量,降低难度,减少人为性因素,最大限度的提高教学效益。
关键词:高中化学 障碍成因 对策研究 
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