提高课堂效益

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如何营造良好的班级氛围提高课堂效益被引量:1
《课程教育研究》2020年第4期196-197,共2页李芳胜 
作为一名教师,主要职责是教书育人授业解惑,但是没有良好的班级氛围是达不到教育目的的。随着现在社会进步家庭结构形式变化、生活方式变化、生活水平极大提高,孩子们面临的外界诱惑越来越多,孩子们的思想也越来越复杂,在这样一种现状下...
关键词:班级氛围 营造措施 课堂效益 
情洒教学路架起知心桥——如何增强师生关系提高课堂效益
《课程教育研究》2014年第20期212-213,共2页蒋倩 
和谐的师生关系是激发学生学习的积极性、主动性、创造性的原动力,对提高课堂效益十分重要。师生关系融洽,不但活跃了课堂气氛,而且调动起学生极大的热情去参与学习;反之,不注意培养学生的学习兴趣,让学生苦学,使学生厌学,则严...
关键词:因人制宜“融情” 因地制宜“入境” 因时制宜“强基” 
关注课中休息 提高课堂效益
《课程教育研究》2014年第11期204-205,共2页邹建华 
课堂上常常出现学生“走神”,发生疲劳现象。教师要充分关注课中休息,协调学生注意的紧张度,避免出现疲劳现象,提高学生听课效率,从而提高课堂教学的有效性。让课堂多元化、增加趣味性、利用空白效应都可以起到放松的效果,控制课...
关键词:课堂疲劳 课中休息 课堂效益 
改革教学方法,提高课堂效益
《课程教育研究》2013年第23期57-58,共2页梁红 
课堂学习是学生获取知识的主要途径,构成课堂教学的有效性与低效性受多种因素的影响,其中最为关键的是教师的综合素质。教师的素质关系到教学方法的改革与创新,而教学方法的运用又受到教师素质的制约,因此加强教师素质建设,改进与完善...
关键词:职业教育 教学方法 改革创新 课堂效益 
重视问题设计 提高课堂效益
《课程教育研究》2012年第32期58-58,共1页颜昭宏 
问题设计是课堂教学的重要环节,是一种教学的艺术,也是教师主导作用和学生主体作用的和谐统一的重要手段。我们只有从学生和教学目的出发,重视问题的设计并不断优化,才能真正使学生学得轻松、高效,课堂效益才能得到真正的提高。
关键词:问题设计 课堂 教学 
让学生在探究合作中提高课堂效益——一节物理实验探究课的反思
《课程教育研究》2012年第21期72-72,共1页张国艳 
课程改革的核心是学生学习方式的改变。物理学是实验学科,通过观察自然现象、进行演示和学生实验探究,能够使学生对物理知识获得具体的、明确的认识。这是理解物理概念和物理规律的必要基础。进行演示和学生实验探究对于培养学生的观察...
关键词:探究合作 学习方式 课堂效益 
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