提高听说能力

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渭南市临渭区渭河小学、滨河小学、胜利小学组织英语专题研讨活动
《西部教育研究（陕西）》2021年第5期29-29,共1页张嘉薇 
为了促进校际间的交流,提高英语教师教学水平,2021年4月13日上午,渭南市临渭区渭河小学水韵厅举行了“聚焦学科素养,提高听说能力——渭河小学滨河小学胜利小学英语专题研讨”活动。三所学校的英语教师、樊娅优秀教学能手工作室和孙玉...
关键词：教学能手 专题研讨 学科素养 小学英语 渭南市临渭区 工作室 英语教师教学水平 提高听说能力 
浅谈小学英语音标教学的重要性
《散文选刊（中旬刊）》2020年第7期32-32,共1页达娃布赤 
《小学英语新课程》要求学生掌握一定的单词量,如果学生不会音标,没有掌握正确记忆单词的方法,只跟着老师反复读记,那么学生记单词的效率会特别低,而且遗忘速度快。音标是记录音素的书面符号,它是对声音的一种标注,音标能使人联想起某...
关键词：音标教学 自学能力 遗忘速度 单词量 英语新课程 重难点内容 书面符号 提高听说能力 
利用课前演讲,提高“听说”能力
《语数外学习（高中版）（上）》2019年第9期29-29,共1页谈敏艳 
在教学中,教师想要有效培养学生的学习能力,就必须提高他们的'听说'能力,要采用有效的教学方法,激发他们的学习兴趣,为其提供良好的学习平台。下面,笔者就谈一谈如何利用课前演讲活动,培养学生的'听说'能力。一、通过课前演讲活动,培养...
关键词：演讲者 演讲活动 
英语教学中利用角色代入提高听说能力
《英语画刊（高级）》2019年第23期74-74,共1页陈淑萍 
角色代入的教学方式,是情景教学法的范畴,是指让学生扮演熟悉的角色,把学习的内容,比如单词、短语、句型等运用起来,以起到在具体的环境中掌握学习内容,提高听说能力的效果。代入的角色要注意与所学内容契合,还要能激发学生的参与热情...
关键词：听说能力 
提高听说能力,重视人机对话
《校园英语》2019年第2期185-185,共1页俞明霞 
教育改革重在实现教学改革,革新以往的教学方式,更新教学方法,调整教学内容,这对英语教学提出了新要求。目前,英语听说能力越来越受到重视,这也是教学改革的重要趋势。英语是一门语言,语言具有工具性,其作用在于实现有效的交流。现阶段...
关键词：英语 听说能力 人机对话 初中 
如何提高小学生英语听说能力
《中国科技经济新闻数据库 教育》2016年第8期288-288,共1页张林玲 
外语是基础教育阶段的必修课程,外语是基础教育阶段的必修课程,英语是外语课程中的主要语种之一。小学生学习英语要侧重听、说能力的培养。培养英语的听说能力主要从这几方面,创设轻松学习环境,激发学习兴趣让学生“有话可说”,利用多...
关键词：提高听说能力 多说 融于 语言环境 
如何通过英语电影提高听说能力
《青年文学家》2016年第1X期143-143,共1页黎虎 
目前大学英语教学中听说教学是比较薄弱的环节,要如何改革才能从根本上提高学生的英语听说水平?电影教学以多媒体为手段,融视、听、说于一体,使传播知识和接受知识的通道加宽,调动人的多种感官来接受信息。文章指出了通过英语电影学英...
关键词：输入 输出 思维方式 语言平台 
课堂游戏提高听说能力的实验研究
《语数外学习（高中版）（中）》2015年第12期50-54,共5页赖文翠 
随着世界全球化的推进,中国与国际的交往越来越频繁,培养学生英语听说能力的重要性日益凸显。笔者认为,听、说既是学习的内容,又是学习的手段。听说能力既是学习的主要成果,也是后续学习的保障。但笔者所在学校的英语听说能力训练效果不...
关键词：听说能力 游戏活动 学习过程 训练过程 训练方法 活动任务 数据采集时间 家庭住址 学习语言 训练效果 
改善课堂教学,提高听说能力被引量：1
《学子（理论版）》2015年第22期7-,共1页陆颖 
英语是一门语言,离不开听说。然而,作为一名小学英语教师,必须为学生将来语言交际能力的不断提高打下坚实的基础,而当今的小学英语教学却是另外一番景象:我们一线的大部分教师都把小学英语看成知识传授课,在知识的灌输上苦下功夫,使学...
关键词：听说能力 小学英语教师 农村小学英语 课堂教学方式 小学英语课堂 课堂用语 四位一体 CAREFUL 
提高听说能力,打造生动简单的英语课堂
《新教育（海南）》2015年第S1期39-41,共3页王雨映 
学生在课堂上的消极态度和散漫的纪律让很多中职英语教师头痛和感到无奈,感叹中职生不好教,英语课不好上。怎样使用好新教材创造简单、生动的课堂,使学生乐于参与,敢于开口讲英语,达到教改新目标,其实不难,关键是要从我们的课堂教学训...
关键词：中职英语 听说教学 英语课堂 
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