体内废物

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尿常规检验:识别尿液里的健康信号
《家庭医药（快乐养生）》2024年第12期83-83,共1页徐嘉 
尿液,这一人体日常排泄的液体,不仅是体内废物和多余水分的主要排出通道,更是一个不容忽视的“健康风向标”。尿常规检验,作为一项基础而重要的医疗检查项目,通过细致分析尿液的组成成分,能够揭示出人们身体的许多秘密,为健康监测和疾...
关键词：尿常规检验 疾病诊断 医疗检查 健康监测 尿液 细致分析 风向标 体内废物 
基于深度学习的初中生物学教学设计与实践——以“人体内废物的排出”一课教学为例
《福建教育》2024年第46期53-56,共4页陈少梅 
福建省教育科学“十四五”规划2022年度课题“新课标背景下基于大单元的初中生物校本作业开发的实践研究”(编号:FJJKZX22-380)的成果。
开展基于深度学习的初中生物学教学设计与实践,教师要抓住教学内容的关键特征,设计出契合初中生认知特点的学习活动,引导学生全身心投入,获得积极的情感体验和有意义的发展。“人体内废物的排出”教学中,教师围绕重要概念,遵循“从结构...
关键词：深度学习 人体内废物的排出 核心素养 
老年尿毒症患者日常生活4注意
《漫科学（新健康）》2024年第5期169-169,共1页卜一 
老年尿毒症是一种在老年人中较为常见的肾脏疾病。它是由于肾功能严重受损,导致无法正常排除体内废物和多余液体。对于患者来说,合理的日常生活习惯和饮食调节显得尤为重要。以下是一些有助于患者更好地管理自己健康的建议:饮食调节饮...
关键词：日常生活习惯 饮食调节 低磷饮食 老年尿毒症 肾脏疾病 肾功能 老年人 体内废物 
基于项目式学习的初中生物学跨学科实践活动——以“人体内废物的排出”教学为例被引量：1
《福建教育》2024年第11期58-60,共3页林娟娟 张雪洁 
福建省教育科学“十四五”规划2023年度课题“新课程视域下中学生物学跨学科实践研究”(课题编号:FJJKZX23-711)的成果。
项目式学习是跨学科实践活动的有效方式之一。项目式学习的基本流程包括选定项目主题、规划项目方案、实施项目任务、展评项目成果。项目式学习的教学实践表明,该模式有利于引导学生运用多学科的知识和方法解决真实情境中的问题。
关键词：跨学科实践 项目式学习 
人体内废物的排出专题复习
《初中生学习指导》2024年第5期59-61,共3页于飞 
考点突破。1.区分排泄与排遗(1)排泄:人体将废物如尿素、二氧化碳以及多余的水和无机盐等排出体外的过程。主要排泄途径如表1。(2)排遗:人体将未被消化的食物残渣及其他物质(如水)排出体外的过程。2.泌尿系统的组成与功能(重点)。泌尿...
关键词：泌尿系统 食物残渣 二氧化碳 输尿管 排遗 尿液 排泄 专题复习 
关于血液灌流与血液透析的区别
《人人健康》2024年第6期64-65,共2页林淑霞 
血液透析和血液灌流是通过不同的方式清除患者体内的毒素,用于治疗肾功能衰竭等疾病,对于无法自主排除体内废物和毒素的患者,这两种方法具有重要的临床应用价值。尽管血液灌流和血液透析都能实现废物排除,但它们在操作方法、治疗效果等...
关键词：血液灌流 血液透析 肾功能衰竭 操作方法 临床应用价值 毒素 体内废物 治疗效果 
概念教学在初中生物学单元教学设计中的应用——以“人体内废物的排出”单元为例
《中学生物学》2023年第11期82-85,共4页张园园 
以“人体内废物的排出”为例,以《义务教育生物学课程标准(2022年版)》的课程理念为指导,从引入概念、建构概念、整合概念、深化概念四个方面提出初中生物学单元概念教学的有效策略,更好地促进学生深刻理解与把握单元知识体系,帮助学生...
关键词：核心素养 人体内废物 概念教学 新课标 
新陈代谢变慢?可能问题出在肠道上!
《女友》2023年第10期56-57,共2页Akira Adam(图) 
如今的年轻人,特别关注如何提高自己的新陈代谢。新陈代谢快,好处显而易见,如有利于促进血液循环,加快体内废物的排出,养成“易瘦体质”。提高新陈代谢,除了加大运动量、足量喝水、科学饮食外,健康的肠道环境也很重要。
关键词：新陈代谢 科学饮食 肠道环境 运动量 促进血液循环 年轻人 体内废物 
《人体内废物的排出》学习指导与建议
《初中生辅导》2023年第16期55-57,共3页张子江 
本章的知识内容比较抽象,知识点偏多偏深,同学们在学习这部分内容时会出现许多困惑,在考试时遇到这部分内容失分率较高,为此,老师将对本章的重难点和结合以往学业水平考试常考的要点给予一些学习上的指导和建议。一、知识梳理及易错点分...
关键词：学业水平考试 知识梳理 易错点 呼吸系统 重难点 泌尿系统 二氧化碳 失分率 
UbD理论在“人体内废物的排出”教学中的应用
《中学理科园地》2023年第3期13-15,共3页林媛媛 
福建省教育科学“十四五”规划2022年度课题:新课标背景下基于大单元的初中生物校本作业开发的实践研究(FJJKZX22-380)研究成果。
文章在对UbD理论指导的教学设计进行概述的基础上,以“人体内废物的排出”第二课时的教学为例进行教学设计,以期为实践“教-学-评”一致性提供参考,并培养学生的生物学科核心素养。
关键词：初中生物学 核心素养 UbD理论 人体内废物的排出 
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