体能教学

作品数：204被引量：238H指数：6
导出分析报告
相关领域：文化科学更多>>
相关作者：王磊马洪明王喜霆梁政东刘成兵更多>>
相关机构：广州体育学院学研究院山东体育学院河北师范大学更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：秦皇岛市科学技术研究与发展计划课题广西教育科学“十二五”规划课题安徽省高等学校省级质量工程项目绥化学院教育教学改革项目更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
选择条件：
  • 期刊=体育教学x
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
基于核心素养的水平四体能教学设计与实施
《体育教学》2024年第8期73-76,共4页李明 王建军 马毅铭 张鹏 无 
一、教学实施要点(一)以赛带练,激发兴趣,引导学生自主锻炼课例基于《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》,积极创设班级体能大赛运动情境,以赛带练,任务驱动,引导学生广泛参与体能锻炼活动并参赛展示。课例以学生为主体,把课堂教...
关键词：水平四 核心素养 体能练习 教学设计与实施 
全国青少年健康体能教学与训练调研暨中小学健康体能教学现场观摩交流研讨会在山东省寿光市举行
《体育教学》2024年第6期6-6,共1页《体育教学》编辑部 李海燕 
5月18-22日,为全面贯彻中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》精神,促进学生身心健康,根据《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》对学生运动技能培养和体能锻炼的要求,为有效提高一线...
关键词：青少年 健康体能 教学与训练 现场观摩 交流研讨会 寿光 
北京市中小学体能教学实践的现实困境、影响因素及路径选择
《体育教学》2024年第1期42-45,共4页田晶 李俊玲 黄燕萍 
《普通高中体育与健康课程标准》和《义务教育体育与健康课程标准》实施以来,取得了较好的效果。本文针对新课标提出的体能作为必修必选教学内容的要求,基于调查研究,对当前北京市体能教学的实施现状、存在问题和困难进行研究,提出具体...
关键词：体能教学 困境 影响因素 路径选择 
新课程理念下初中学生体能练习创新实践研究
《体育教学》2023年第S02期80-80,84,共2页雍含民 
2022年《体育与健康课程标准》课程实施教学建议中明确提出体育课每节课应该有10分钟左右体现多样性、补偿性、趣味性和整合性的体能练习。在时间管控方面,这对一线体育工作者是不小的挑战,在落实“教会、勤练、常赛”等课程要求的情况...
关键词：分组轮换 分组不轮换 体能教学 课课练 少儿趣味田径 
“新义考、新课标”背景下小学体育教师体能教学能力提升的培训策略被引量：3
《体育教学》2023年第12期44-46,共3页杨帆 郝洪军 姜宇航 
中国教育学会2022年度教育规划课题《基于“双减”背景下的北京市城区小学体育课后服务开展现状与对策研究》(202200311301B)研究成果之一。
北京教育学院小学体育教师体能教学能力提升专题培训班在北京市密云区选取31位小学体育教师,针对小学生体能发展练习,基于新课标理念,结合新义考内容与要求,以体能专业理论学习、小学体能学练策略实践、小学体能课堂运用为主,加强对小...
关键词：小学体育教师 体能教学能力 培训策略 
聚焦体能,强健体魄:美国终身体能教育课程模式的借鉴与启示
《体育教学》2023年第12期52-54,共3页周娴娴 朱丹阳 李启迪 
随着国家相关政策的颁布,体能教学受到教师和学生的日益重视。然而当前我国学生的体质健康水平和体能教学仍存在诸多现实困境,现阶段如何在新课标背景下有效地开展体能教学,已成为当前中小学体育教学急需解决的问题之一。基于此,本文分...
关键词：终身体能教育课程模式 体能教学 体质健康 
正确认识与实施体能教学提高学生健康水平--《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》专家解读被引量：2
《体育教学》2022年第8期8-10,共3页潘绍伟 
《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》中提出体能是水平二至水平四的教学内容。本文围绕体能的含义与分类、身体素质概念及“为什么强调身体成分是发展体能的重要组成部分”、体能教学应注意的问题等展开阐述,对科学有效地实施体...
关键词：义务教育 体育与健康课程标准 体能 专家解读 
体育课程体能与技能教学的开展研究被引量：1
《体育教学》2021年第9期32-34,共3页赵是森 
本文采用文献资料法、专家访谈法和逻辑分析法研究高校常态化体育课程学生体能与技能发展现状,指出在学生体能与技能学习的课程设置与实施中存在的问题,对体能与技能教学的关系进行理论分析,探讨新形势下学校体育课程的发展方向。研究...
关键词：高校体育课程 大学生 体能教学 技能教学 
学科核心素养背景下的体能教学被引量：1
《体育教学》2019年第12期16-17,共2页王勇 
江苏省教育科学“十三五”规划2016年度立项课题“基于初中体育学科核心素养的表现性评价研究”(编号:C-c/2016/02/63)阶段性成果
目前我国的教育目标已经升级为核心素养,体育学科核心素养包括运动能力、健康行为和体育品德,在学科核心素养背景下的体能教学中应该关注其知识性、趣味性、运用性和整体性,提升体能教学的实际效果。
关键词：学科核心素养 体能教学 
正确认识体能 合理安排高中阶段体能教学被引量：4
《体育教学》2019年第2期4-6,共3页胡滨 陈世雄 
正确认识体能的概念,将更有效地引导人们积极地、有针对性地进行体育锻炼和娱乐休闲活动,增进健康,从而更好地学习、工作和生活。在高中体育与健康课程中,体能状况是运动能力的表现形式之一,发展体能是发展运动能力、形成健康行为和培...
关键词：体能 运动能力 体能教学 学科核心素养 
全选清除导出
共1页<1>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部