体育教学运用

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体育教学运用翻转课堂模式的成效与实践研究
《运动-休闲（大众体育）》2023年第19期163-165,共3页李居尚 
为推进与寻求体育教学新模式和新方法,体育教学运用翻转课堂模式作为“互联网 +”、“大数据”时代的新型教学产物。体育教学运用翻转课堂模式研究较少,缺乏牢固的理论依据。依照信息技术平台的使用,以体育教学运用翻转课堂模式作为研...
关键词：体育教学 翻转课堂 教学效果 教学实践 
初中体育小组合作学习探索被引量：4
《文体用品与科技》2022年第7期175-177,共3页杨波 
随着新课程改革的不断推进,体育教学的内容和要求发生了很大的变化。传统的课堂教学方式已经不能适应新时代体育教育的需求,甚至限制了现代体育教育的发展和教学方式的创新。小组合作学习法可以有效补充传统教学方式和中学生主观能动性...
关键词：小组合作 学习 体育教学运用 
浅谈微课在中职学校体育教学运用的思考
《中国科技经济新闻数据库 教育》2022年第3期81-83,共3页蒋金宝 
实现教学现代化的现代教育技术以计算机信息技术为核心将其应用在教育教学中,其除了运用现代的教育理论外,还与现代的科学技术相结合,实现了理论方面的教学现代化,除此之外,其还通过对教学资源的设计开发、实际应用、集中管理与评价实...
关键词：微课 专项教学 中职学校 
中学足球体育教学运用分组教学模式的探讨被引量：1
《当代体育科技》2020年第12期149-149,151,共2页李增 
将分组教学的模式引入到中学足球的体育教学中,能够将学生的主体作用全面发挥出来,激发学生的兴趣,让学生更好地参与到足球体育中去,能够促进学生的综合素质的提高。另外,应用分组教学模式也改变了传统体育教学模式的束缚,推动中学体育...
关键词：中学 足球体育教学 分组教学模式 
中学足球体育教学运用分组教学模式的探讨
《休闲》2020年第6期0056-0056,共1页邓增业 
在体育教学中，分组教学运用的很普遍，将其运用在中学足球的体育教学中，对培养学生的专业知识及多元化发展很 有帮助，作为一名体育足球老师，在进行体育教学的过程中，培养学生更加专业的体育知识，激发学生对足球的兴趣，是教师的 ...
关键词：中学足球 分组教学 模式 
中学体育教学运用分组教学模式的探讨
《情感读本》2020年第6期19-19,共1页孙轩 
在中学体育教学过程中,教师应该重视体育教学中的分组教学模式。通过组织学生进行分组协作,提高全体同学的参与意识,从而让学生在分组合作的过程中,能拓宽体育教育平台,可以更好的进行校园体育运动地推广,为学生的身心健康发展提供助力...
关键词：分组教学模式 分组合作 分组协作 中学体育教学 体育运动 体育教学中 体育教学运用 身心健康发展 
小学形体化体育教学运用
《人物画报（下旬刊）》2020年第1期0087-0087,共1页金高 
体育教学中的体态语言在情感的表达,态度、意向、风度和气质等方面的表现更能显示出它独有的特性。其表达的准确清晰程度在体育教学过程中起着至关重要的作用。文章拟从体育教学的实际需要出发阐释体态语言在体育教学中的运用方法。
关键词：体态语言 体育教学过程 教学中的运用 
中学足球体育教学运用分组教学模式的应用分析
《体育风尚》2019年第10期195-195,共1页徐文珺 
对于体育学科教学而言,足球是一项集体性的运动项目,其既可以增强学生的体质,还能够锻炼学生的意志,增强学生的集体意识能力,实习学生的全面发展,由此足球体育教学成为中学体育教学的重要形式之一。对于如何提高中学足球体育教学的质量...
关键词：中学体育 足球教学 分组教学 应用分析 
体育教学运用全面发展教学原则的探讨
《科教导刊（电子版）》2019年第29期228-228,共1页李红卫 樊腾 
全面推行素质教育,体育是一个重要的组成部分,传统的体育教学停留在单纯的技能和身体的层面上,忽视学生的全面发展.体育教学应由技术、身体的层面,向生理、心理和精神方面拓展,促进学生的全面发展.
关键词：体育教学 素质教育 全面发展 
体育教学运用专项选修课的探讨
《科教导刊（电子版）》2019年第29期241-241,共1页张杰 
文章运用文献资料法、教学实验法,分析了按学生兴趣的重要性,提出了实施按学生兴趣分班优越性,文章指出:体育教学按兴趣分班可以充分展示教师的专业能力,娴熟地传授技术和技能,有利于教师专业知识结构的探索、提高和对思想观念的更新,...
关键词：体育教学 兴趣 教学分班 
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