体育课程标准

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我国体育教师健康教育素养培育研究:缘起、脉络及价值意蕴被引量：11
《武汉体育学院学报》2023年第4期14-20,37,共8页王嵘蓉 吕钶 
国家社会科学基金项目(21BTY117);中国博士后科学基金第72批面上资助(2022M722154);湖北省“楚天学者”计划资助项目(2022);湖北高校省级教学研究项目(2021406)。
在全面推进“健康中国”建设和坚持“健康第一”教育理念的背景下,探索体育教师健康教育素养的培育问题,有助于回应“青少年健康素养水平不高”的社会关切。采用文献资料法,对我国体育教师健康教育素养培育研究的缘起背景、学术脉络及...
关键词：体育教师 健康教育素养 体育健康教育 体育课程标准 
具身化体育教学:落实体育课程标准的实践视角被引量：16
《天津体育学院学报》2022年第5期504-510,共7页周生旺 程传银 
国家社会科学基金青年项目(项目编号:19CTY007);山东省教育科学规划一般项目(批准号:2020YB046);枣庄学院青檀学者人才项目经费资助(项目编号:20200121)。
身心二元导向的传统体育教学不利于体育课程标准的执行与实践,存在体育教学目标与学科核心素养目标偏离、身体规训与心灵搁置的体育教学难以落实体育课程标准内容、“抑心扬体”的功利主义导向的体育教学评价致使体育课程标准落地难等...
关键词：具身认知 体育课程标准 体育教学 核心素养 
基于美国国家课程标准的体育素养评价指标体系内容、特点及启示被引量：12
《成都体育学院学报》2022年第4期84-90,共7页刘皓晖 尹志华 孟涵 张古月 田恒行 
国家社会科学基金后期资助一般项目“体育素养国际比较研究”(21FTYB006);国家社会科学基金青年项目“体育教师发展核心素养研究”(16CTY013);中国体育科学学会“高校体育与健康教育课程建设专项课题”重点项目“高校体育教师专业标准体系构建研究”(2021001);中国教育学会教育科研体育与卫生专项一般课题“新时代体育教师师德师风评价指标体系构建研究”(2020TY093117ZB)。
文章旨在分析基于美国国家课程标准的体育素养评价指标体系PE Metrics内容及其特点,提出对我国体育素养评价启示。研究表明:美国体育素养评价提出的背景包括国际热潮、健康危机和素养评价,其发展经历了初步探索期(1983-1999年)、快速发...
关键词：体育素养 体育课程标准 评价指标体系 PE Metrics 美国 
新加坡《体育课程标准》的特点及启示被引量：4
《首都体育学院学报》2021年第5期549-555,共7页陈福亮 
国家社会科学基金一般项目(19BTY106)。
运用文献研究法分析新加坡2017版的《体育课程标准》,发现其有如下特点:强调深度开发体育课程的育人价值,培养学生的核心素养;制定学生完成各年级体育课程学习后应取得的最低水平学习成绩;小学、中学和大学预科体育课程内容均设置为“...
关键词：体育课程标准 核心素养 体育与健康课程 体育教学 新加坡 
核心素养视域下发达国家体育课程标准比较与发展趋势分析被引量：29
《天津体育学院学报》2020年第6期626-632,共7页尹志华 孙铭珠 汪晓赞 
国家社会科学基金青年项目(项目编号:16CTY013)。
核心素养导向的课程改革已成为国际趋势,对核心素养下美国、英国、法国、俄罗斯、澳大利亚、新西兰、日本、韩国等8个发达国家体育课程标准进行比较分析。课程性质与理念方面,均强调实践性,但西方国家更注重课程的健康价值,而东方国家...
关键词：发达国家 体育课程标准 核心素养 课程改革 
美国体育协会主导制定的“体育教育专业评价标准体系”分析及启示被引量：2
《首都体育学院学报》2020年第5期445-453,共9页吴红权 汪晓赞 万·代尔·马尔斯·汉斯 
2015年度国家社会科学基金重点项目(ALA150010)。
20世纪80年代以来,美国为了提高学校教育质量进行了大规模的教育改革,即“标准化改革”。近30年来,美国由体育协会主导研制了不同版本的“体育教育专业评价标准”,一共有3个“标准”,形成了由《国家体育课程标准》《职前体育教师评价标...
关键词：体育协会 体育课程标准 体育教师评价标准 美国 体育教育专业评价标准体系 
论美国国家体育课程标准的版本修订特征及启示被引量：7
《山东体育学院学报》2018年第3期117-124,共8页张建华 于天然 骆秉全 张静 
国家社会科学基金研究项目子课题(10BTY019);国家体育总局哲学社会科学基金资助项目(2298SS16035)
采用文献资料、实地调查访谈、案例分析、比较研究和逻辑分析等方法,对最新版美国国家体育课程标准进行研究,分析比较近三个时期不同版本(1995年版、2004年版和2015年版)的美国国家体育课程标准的修订特征。启示:体育课程标准的修订要...
关键词：体育课程标准 修订特征 体育素养 终身体育 学科知识体系 
基于核心素养的国家体育课程标准研制:台湾经验与启示被引量：11
《沈阳体育学院学报》2017年第1期100-105,共6页陈福亮 翟芳 武海潭 季浏 
2015年度国家社科基金项目:体育课不同运动负荷组合方式对青少年身心健康的影响研究(15CTY013)
解读台湾地区新一代基于核心素养的义务教育体育课程标准,诠释核心素养的起源与内涵,剖析课程标准中的课程理念、课程目标、分段能力指标与核心素养的衔接、实施要点等,分析台湾义务教育体育课程标准具有围绕核心素养设计课标,扎根于理...
关键词：核心素养 体育课程标准 课程改革 台湾 
韩国《体育课程标准》中共同教育课程解读及启示被引量：13
《北京体育大学学报》2016年第12期99-104,111,共7页朱春山 杨秋颖 崔洁 董翠香 
国家社会科学基金项目:21世纪中国基础教育体育课程改革理论与实践研究(100BTY029)
为深化我国体育与健康课程改革,借鉴各国新的理念促进体育与健康课程标准的修订与完善,采用文献资料法进行质性研究,通过对2011年版韩国《体育课程标准》的翻译和整理,并从共同教育课程的目标体系、内容设置及成就目标、教学建议、评价...
关键词：韩国 共同教育阶段 体育课程 创新实践能力 人性教育 
我国学校体育课程标准的历史演进与启示被引量：1
《教学与管理（理论版）》2016年第7期92-95,共4页刘庭友 
国家社科基金"30年来中国学校体育重要理论问题研究"(12ATY005)的研究成果
近代以来,西方学校体育思想涌入中国,我国学校体育经历了萌蘖、生发、成熟的不同阶段。本文分别从清末民初时期、民国初年与北洋政府时期、南京国民政府统治时期、建国初期、改革开放至今五个阶段对学校体育的发展进行探究。研究发现学...
关键词：学校体育 体育课程标准 历史演进 启示 
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