周生旺

作品数：21被引量：265H指数：10
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供职机构：南京师范大学体育科学学院更多>>
发文主题：体育教学身体哲学身体体育立德树人更多>>
发文领域：文化科学更多>>
发文期刊：《天津体育学院学报》《吉林体育学院学报》《山东体育学院学报》《体育与科学》更多>>
所获基金：国家社会科学基金山东省社会科学规划研究项目教育部人文社会科学研究基金山东省教育厅人文社会科学研究计划项目更多>>
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具身化体育教学:落实体育课程标准的实践视角被引量：15
《天津体育学院学报》2022年第5期504-510,共7页周生旺 程传银 
国家社会科学基金青年项目(项目编号:19CTY007);山东省教育科学规划一般项目(批准号:2020YB046);枣庄学院青檀学者人才项目经费资助(项目编号:20200121)。
身心二元导向的传统体育教学不利于体育课程标准的执行与实践,存在体育教学目标与学科核心素养目标偏离、身体规训与心灵搁置的体育教学难以落实体育课程标准内容、“抑心扬体”的功利主义导向的体育教学评价致使体育课程标准落地难等...
关键词：具身认知 体育课程标准 体育教学 核心素养 
新时代学校体育教育的具身认知转向及其行动逻辑研究被引量：28
《武汉体育学院学报》2021年第12期85-92,共8页周生旺 程传银 
国家社会科学基金一般项目(19BTY095);山东省教育科学规划一般项目(2020YB046);枣庄学院青檀学者人才项目经费资助。
将身体作为新时代学校体育教育变革与发展的立论基点,从价值回归、目标整合、实践融合、过程统一四方面探讨了身体在学校体育教育中的理性回归。新时代学校体育教育经历了从“离身认知”向“具身认知”的范式转向,主要体现在身体的主体...
关键词：学校体育教育 身体哲学 具身认知 过程哲学 认识论 行动逻辑 
身体在场与生命意蕴:深度体育教学的价值诉求与实践创生被引量：23
《天津体育学院学报》2021年第6期645-651,共7页周生旺 程传银 李洪波 
国家社会科学基金项目(项目编号:19BTY095);山东省社科规划基金项目(项目编号:20CTYJ20);山东省教育科学规划一般项目(项目编号:2020YB046);枣庄学院青檀学者人才项目经费资助(项目编号:20200121)。
借鉴东西方身体哲学思想,从身体本体出发转变传统体育教学理念,消除身心分离,回归生命教育,彰显生命价值,从"离体"到"具身"、从"身体"到"生命"的体育教学实践是发展学生体育与健康学科核心素养的必经之路。深度体育教学是对传统体育教...
关键词：身体 生命 立德树人 具身认知 体育教学 
身体与技术:身体哲学视域下人工智能融入体育的伦理审思被引量：38
《上海体育学院学报》2021年第9期1-11,共11页周生旺 程传银 
国家社会科学基金青年项目(19CTY007);山东省社会科学规划基金项目(20CTYJ20);枣庄学院青檀学者人才项目经费资助项目(20200121)。
人工智能融入体育成为新时代社会发展的新趋势,技术与身体成为体育伦理的行为主体,判断其是否具有伦理价值,将成为新时代体育发展的重要标准。认为:人工智能与体育的伦理问题是技术与人的关系或科技进步与人的发展问题,亦可延伸为人的...
关键词：人工智能 体育 身体哲学 具身技术 伦理 道德 智能体育 
深度体育教学的核心内涵、价值意蕴及实践进路研究被引量：4
《枣庄学院学报》2021年第2期109-115,共7页周生旺 张瑞先 张翠梅 
国家社科基金项目(项目编号:19BTY095);教育部人文社会科学研究青年项目(批准号:15YJC890049);山东省社科规划基金项目(批准号:20CTYJ20);山东省教育科学规划一般项目(批准号:2020YB046);枣庄学院青檀学者人才项目经费资助.
基于体育学科核心素养的体育教学改革已成为学校体育教育发展的核心议题,发展学生体育学科核心素养要求体育教学从单一注重教师的“教”向教师的“教”与学生的“学”深度融合转向.深度体育教学是对传统体育教学的突破与超越,是对学习...
关键词：学科核心素养 立德树人 体育教学 深度学习 
体育本体论下身体素养、体育素养与健康素养的内涵及关系被引量：30
《武汉体育学院学报》2020年第6期32-38,共7页周生旺 程传银 张翠梅 李洪波 
国家社会科学基金项目(19BTY095);山东省社会科学规划基金项目(20CTYJ20);枣庄学院青檀学者人才项目经费资助。
从体育本体论视域对身体素养、体育素养、健康素养的内涵及关系进行了分析。研究认为:身体、技能、行为是构成体育本体的重要组成部分,身体是人的第一存在,是体育的第一本体,身体是技能与行为的寄宿,技能与行为是身体的延展。身体素养...
关键词：体育本体 身体素养 体育素养 健康素养 
基于学生健康素养生成的体育教师教育范式转变被引量：24
《体育成人教育学刊》2020年第1期56-61,共6页程传银 周生旺 赵富学 
国家社会科学基金项目(14CTY014);湖北省高校省级教学改革研究项目(2018415);2018湖北省普通本科高校“荆楚卓越人才”协同育人计划项目;2020湖北省“楚天学者”特聘教授计划项目.
分析了新时代学生健康素养的内涵,探寻学生健康素养的生成路径,立足服务于社会、学科、学生发展根本需求,提出了新时代新型体育教师教育发展的范式转变。研究认为:在新时代特色社会主义发展引领下,依托学生健康素养生成与发展,体育教师...
关键词：学生健康素养 体育教师教育 健康中国 教育理念 
体育社会组织的复杂性治理模式与路径选择被引量：20
《天津体育学院学报》2017年第2期169-175,共7页周生旺 张翠梅 孙庆祝 
教育部人文社会科学研究项目(项目编号:15YJC890049)
全民健身国家战略与体育治理现代化的不断推进,体育社会组织的社会主体地位日益凸显,体育社会组织的培育及功能健全已成为我国体育治理领域的重要研究内容。当下,我国体育社会组织尚存在内生力不足,外部环境依赖性过强;社会主体地位缺失...
关键词：体育社会组织 复杂性治理 机制 模式 路径 
我国体育政策评估理论体系构建被引量：2
《吉林体育学院学报》2017年第1期12-16,22,共6页周生旺 张翠梅 
教育部人文社会科学研究青年项目"区域全民健身政策执行效果评价及反馈机制研究"(15YJC890049);国家级大学生创新创业训练计划项目"全民健身政策基层执行的调查与分析--以枣庄市为例"(201610904078)
体育政策是实现国家体育现代化治理的重要方式,科学的体育政策评估是检验体育政策实效性的重要手段。建国以来,我国制定出台了多种多样的体育政策,并取得一定成效,但体育政策评估的机制、内容、标准、方法、模式等相对滞后,没有科学合...
关键词：体育 政策 评估 理论 
武术发展的困惑、突破与抉择被引量：2
《体育成人教育学刊》2017年第1期88-91,共4页周生旺 张翠梅 王海滨 
教育部人文社会科学青年项目(15YJC890049);山东省社会科学规划基金项目(11DTYZ01)
通过对武术近百年传承发展历史的梳理与审视,发现武术的发展存在三个方面的问题:近代武术发展的战略性选择失误;武术发展存在严重的哲学贫困和文化缺失;近代体育发展的文化专制。武术要发展必须突破以下几点:首先,武术的科学定位是关键...
关键词：武术 科学定位 武术文化 武德教育 
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