体育育人

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赓续全面育人传统,打造体育强校品牌
《教育家》2024年第48期48-49,共2页孙俊峰 
作为全国体育传统学校,上海市梅陇中学在普陀区教育“为每一个学生学以成人、人生出彩提供适合的教育”核心理念引领下,推进“五育融合”的区域教育新体系,发挥学校体育育人的示范作用,开展构建课堂教学结构化、课程内容多样化、竞赛活...
关键词：课堂教学结构 教育新体系 内容多样化 全面育人 五育 新课程 适合的教育 体育育人 
以体育人,夯实学生人生基点
《教育家》2024年第42期23-23,共1页李远宏 
当前,小学体育教育存在观念固化、体系松散、操作无序、资源短缺、机制疲软等诸多现实问题,导致小学生体质提升工作难以落实、无法持续、质效低下。学校作为育人的摇篮,应在发挥体育育人功能上深入思考与实践。全员化:优化小学生体质提...
关键词：小学生体质 体育老师 全员化 教师自身 小学体育教育 资源短缺 体育育人 主体责任 
找准兴奋点,玩转室内体育游戏
《教育家》2022年第25期67-67,共1页肖海燕 
江西省教育科学“十四五规划”2021年度普通类重点课题“幼儿园室内体育游戏的创新实践探究”研究成果,课题编号21PTZD025。
当前,一些幼儿园在开展室内体育游戏方面存在诸多薄弱环节。例如,从创意的角度来看,有的幼儿园在开展的过程中没有融入美育、智育、德育等内容,“以幼儿为中心”的教育思想没有得到很好地落实,室内体育游戏项目缺乏针对性和特色。有的...
关键词：兴奋点 文化育人 幼儿园 体育育人 德育 游戏项目 体育兴趣 智育 
构建基于体育育人效能提升的体教融合模式被引量：1
《教育家》2022年第4期36-37,共2页张恒 
习近平总书记指出:"要坚持健康第一的教育理念,加强学校体育工作,推动青少年文化学习和体育锻炼协调发展,帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锻炼意志。"没有体育的教育是不完整的,离开教育的体育是不牢固的。然而在...
关键词：学校体育工作 竞技体育后备人才 体育课程 体育锻炼 小学体育教育 青少年文化 体育育人 享受乐趣 
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