透镜及其应用

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项目式复习设计与实践——以“视觉之旅:透镜及其应用”为例
《中学物理教学参考》2025年第11期46-49,共4页庄素娜 谈学兵 
基于课程理念,以“视觉之旅:透镜及其应用”为例,探讨项目式复习的设计思路与实践策略。剖析传统复习方法的不足,阐述项目式复习的优势及具体设计要点。在实践过程中坚持以学生为主体、问题为导向、任务为驱动,采用自主阅读、自主探究...
关键词:初中物理 项目式复习 问题导向 任务驱动 透镜 
融合STEM教育理念的初中物理课程教学策略--以“透镜及其应用”为例
《数理化解题研究》2025年第8期104-106,共3页金俊杰 
在新一轮科技革命背景下,培养具备创造力、批判性思维、解决真实问题能力的学生已经成为现阶段教育的重中之重.《义务教育物理课程标准(2022年版)》中明确提出了“跨学科实践主题”这一学习要求,旨在引领学生通过跨学科学习,学会运用多...
关键词:STEM 初中物理 跨学科 核心素养 
基于项目式学习的单元复习教学设计——以“透镜及其应用”单元为例
《中学物理教学参考》2024年第32期32-35,共4页桂毓婕 
以“自制照相机”为项目进行教学设计,通过项目式学习,让学生在项目任务中利用已学过的知识解决问题,将理论与实践联系,提高学生的核心素养和解决问题能力。
关键词:项目式学习 单元复习 教学设计 透镜 
“透镜及其应用”易错点警示
《中学生数理化(八年级物理)(人教版)》2024年第11期28-28,31,共2页孙振华 
“透镜及其应用”综合测试题
《中学生数理化(八年级物理)(人教版)》2024年第11期I0001-I0006,I0013,I0014,共8页党艺锋 
“透镜及其应用”学习建议
《中学生数理化(八年级物理)(人教版)》2024年第11期4-4,共1页苑冬娜 
“透镜及其应用”这章主要介绍了透镜、生活中的透镜、凸透镜成像的规律、眼睛和眼镜,以及跨学科实践:制作望远镜.本章的学习中,同学们会经历猜想与假设、分析与论证、工程实践等过程并掌握相应的科学方法和能力,为核心素养的进一步提...
关键词:核心素养 猜想与假设 凸透镜成像 分析与论证 透镜 方法和能力 望远镜 跨学科实践 
例说“透镜及其应用”易错点
《中学生数理化(八年级物理)(人教版)》2024年第11期12-13,共2页龚琪 
同学们在学习“透镜及其应用”这章内容时,要通过实验深入透彻地理解透镜对光的作用和凸透镜成像的规律,这样才能通过不断学习和实践,更好地掌握透镜的相关知识,并在实际应用中避免错误.下面,龚老师通过例题对“透镜及其应用”这章中的...
关键词:易错点 凸透镜成像 避免错误 透镜 学习和实践 老师 知识 
合理安排探究活动 培养动手实践能力——人教版义务教育教科书物理第五章“透镜及其应用”编写思考
《中学物理》2024年第22期10-12,共3页张颖 
根据《义务教育物理课程标准(2022年版)》编写的人教版义务教育教科书物理第五章“透镜及其应用”,基于分散难点的考虑合理安排探究活动,进行科学方法教育,通过制作望远镜培养学生工程实践能力,精选素材落实重大主题教育进课程教材的要...
关键词:透镜及其应用 科学探究 跨学科实践 重大主题教育 
数字平台赋能初中物理单元复习课教学提质增效——以“透镜及其应用”为例
《中小学数字化教学》2024年第10期64-68,共5页李茂菲 钟卉 
数字资源在教育领域的应用正推动着教学改革,尤其是在初中物理教学中,数字平台(如“八桂教学通”)已成为数字化课堂的重要工具。这些平台通过资源交互,促进了教学与技术的融合,有助于培养学生核心素养。笔者以“透镜及其应用”单元为例...
关键词:初中物理 备课模式 数字平台 学生核心素养 实践策略 单元复习课 教学改革 资源交互 
基于线上教学的中考物理复习课探讨——以透镜及其应用教学为例
《中国现代教育装备》2024年第4期60-62,69,共4页李建锋 
广东省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0专项科研课题“信息技术与初中物理有效融合的教学案例研究”(编号:TSGCKT2022047);深圳市教育科学规划2020年度规划课题“深度学习视域下的初中物理教学案例研究”(编号:ybfz20249);深圳市教育科学规划2021年度规划课题“初中物理线上线下混合式教学的案例研究”(编号:dwzz21094)。
以透镜及其应用教学为例,整合多种网络平台与资源,从课前、课中、课后三方面驱动线上中考复习,促进学生深度学习。
关键词:线上教学 中考复习 深度学习 
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