土力学教学

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以应用型人才培养为目标的“土力学”教学改革模式创建
《大学》2025年第5期114-117,共4页王小敏 邓小鹏 唐韶华 
2024年山西省高等学校教学改革创新项目“基于应用型人才培养的“土力学”课程改革及实践教学模式探索”(项目编号:J20241565);山西建工集团科技项目“煤系软岩蠕变力学特性及其高边坡控稳技术研究”(项目编号:2022-2-12)。
针对土力学实验教学目前面临的问题,结合全社会对应用型人才培育的迫切需求,文章依据土力学课程的教学特色,从课程架构、教学案例素材、教学策略、教学工具、实验室发展和校企联合等多个层面,提出了以应用型人才培养为核心的土力学教学...
关键词：土力学 教学改革 应用型人才 培养目标 
基于慕课的土力学教学模式改革
《西部素质教育》2024年第19期165-168,共4页聂彪 宋立忠 
江西省高等学校教学改革研究省级课题重点项目“基于OBE-CDIO理念的铁道工程专业人才培养模式探索”(编号:JXJG-22-5-1)。
文章首先阐述了传统教学模式的弊端和慕课教学的必要性,然后论述了基于慕课的土力学教学模式改革,包括课前自主线上学习、课中研讨式学习、课后实践学习、多维度多形式考核。
关键词：慕课 土力学教学 研讨式学习 
土力学教学中三相指标计算实用程序开发
《水利与建筑工程学报》2024年第5期213-218,共6页陈宝 林明琛 饶红玉 
国网河南省电力公司科技项目“黄河流域特殊地质下输变电工程设计关键技术研究及应用”(5217L0230008)。
在土力学教学、学习及实际岩土工程设计计算中,土壤三相比例指标的换算是必备的基础技能。同时,土壤三相比例指标计算较为繁琐且易出错,会影响到学生对课程学习的兴趣,不利于学生对知识点的掌握。为提高教学质量,运用C++编程语言开发了...
关键词：土力学 三相比例指标 C++编程 
基于“一流课程”建设的土力学教学方案设计探索
《科教导刊》2024年第23期43-45,共3页张卫兵 唐莲 吕龙龙 
宁夏回族自治区高等学校一流课程建设项目“土力学”;宁夏回族自治区高等教育教学改革研究与实践项目“基于‘新工科’核心能力培养与‘课程思政’协同育人的《土力学》教学改革实践”(J2022013)。
“一流课程”建设对新工科时代的专业课程教学提出了更高的要求,高校应通过合理设计教学方案,达到知识传授、能力培养、价值引领的目的。文章以土木工程专业核心课程土力学为例,从教学目标分析、教学重难点分析、教学策略和步骤、教学...
关键词：一流课程建设 教案设计 课程思政 土力学 
基于课程思政的“土力学”教学改革与实践分析被引量：2
《安徽建筑》2024年第8期93-95,共3页贺敏 滕珂 吴晶晶 徐卓君 杨庆光 
2023年湖南工业大学课程思政建设研究项目:土力学课程思政建设研究;中国留学基金委资助项目(202008430134)。
课程思政是高校实现育人与育才有机统一的主阵地。“土力学”课程属于半理论半实践课程,相关名人事迹、伟大建筑和实际工程案例中本身蕴含深厚的思想价值和精神内涵。文章从“土力学”课程的教学目标、教学内容、教学方法和考核评价四...
关键词：“土力学” 课程思政 家国情怀 工程伦理 科学工匠精神 辩证思维 
PBL教学模式在“土力学”教学中的应用分析
《安徽建筑》2024年第8期103-104,共2页粟梅 张太乐 熊灿娟 
六盘水师范学院教学内容与课程体系改革项目:PBL教学模式在地质工程专业“土力学”课程中的应用探索(LPSSYjg2017);六盘水师范学院综合改革试点项目(LPSSYzyzh‐ggsd202001);贵州省教育厅本科教学内容和课程体系改革项目:基于专业认证标准的应用型土木工程人才培养模式研究与实践(2018520118)。
美国Barrows教授提出了一种全新的教育模式,即基于问题的教学方法(Prob‐lem-Based Learning,PBL)。该方法强调从问题入手,以解答问题为导向,通过分组协作学习的手段,以达到激发学生自主学习的目的,并进一步提高学生解决问题的能力和创...
关键词：PBL教学模式 “土力学” 教学改革 
关于“土力学”教学中有效应力概念的思考
《化学工程与装备》2024年第4期159-161,共3页范子博 黄新宇 葛清蕴 赵宏 周明 
安徽省教学研究一般项目“基于虚拟仿真技术的土力学实验教学改革探索与实践”(2022jyxm1672);国家自然科学基金项目“岩土非均质性和强度各向异性对边坡剪切带萌生扩展影响研究”(12202317);省级示范基层教学组织(教研室)-土木工程教研室(2020SJSFJXZZ398)。
对于土木工程尤其是岩土工程专业的学生而言,土力学是一门很重要的专业基础课。但这门课的一些基本概念抽象难懂,尤其是有效应力原理及其在自重应力计算中的应用。鉴于此,结合近年来的教学经验,采用简化物理模型的方式,把有效应力与弹...
关键词：有效应力原理 自重应力 物理模型 
融入思政元素的土力学教学研究与实践
《大学（教学与教育）》2024年第4期122-125,共4页李惠 刘玉峰 赵景伟 
山东省本科教学改革研究重点项目“新工科背景下地方高水平大学土建类专业课程建设基本范式研究与实践”(项目编号:Z2021203);山东科技大学优秀教学团队支持计划“城市地下空间开发系列课程群教学团队”(项目编号:JX TD20190503);山东科技大学教育教学研究“群星计划”项目“融入思政元素的土力学课程混合式教学改革研究与实践”(项目编号:QX2021M16)。
课程思政建设是新形势下高校教育改革的重要举措。“土力学”课程是土木工程领域的重要课程,理论与实践的联系性较强,开展课程思政教学有利于挖掘和提炼专业知识体系中蕴含的思想价值和精神内涵,实现育才育人相统一。文章分析归纳了“...
关键词：课程思政 土力学 教学设计 
土力学教学中思政元素的有机融入被引量：2
《高等建筑教育》2024年第1期151-157,共7页牛婷婷 胡怀利 邹久群 朱杰 平琦 
安徽省高等学校省级质量工程项目——思想政治理论课教研项目“高校思想政治理论课“针对性”教学的构成要素与识别路径研究(2021szjyxm029)”;安徽省教学研究重点项目“三全育人”视域下土木工程专业本科生学业导师建设模式探索与实践(2020jyxm0439);安徽省省级一流教材建设项目“土力学”(2021yljc035)。
高校专业课程中应融入思政元素,实现协同育人。但是如何在专业课中有机融入思政元素,达到“如花在春”“润物无声”的效果,仍然需要进一步探索研究。本文以土力学专业课为例,在教学目标中增加了思政目标,从专业、行业、国家、国际、文...
关键词：课程思政 思政元素 有机融入 土力学 专业课教师 
“虚实结合”在土力学教学中的探索与实践被引量：5
《高等建筑教育》2023年第4期112-119,共8页戴北冰 赵红芬 常丹 刘建坤 林凯荣 
教育部第二批新工科研究与实践项目(E-TMJZSLHY20202140);中山大学本科教学质量与教学改革工程项目(202193-797)。
土力学是一门实践性学科。传统课堂理论教学存在知识点繁多、内容体系复杂、与实际脱节等问题,而实验教学也有课时、场地、设备等时间、空间和资源等方面的限制和约束,导致整体教学效果欠佳。中山大学土力学教学团队秉持“虚实结合”的...
关键词：土力学 虚实结合 实体模型 虚拟仿真 
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