土木工程施工课程

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新时代背景下土木工程施工课程思政建设研究
《高教学刊》2025年第9期185-188,共4页艾心荧 罗振源 张健超 李佳 
广东省本科高校课程思政改革示范项目“示范课程-土木工程施工”(202122090);2021年东莞理工学院质量工程项目“土木工程虚拟仿真试验教学示范中心”(202102001);2022年东莞理工学院质量工程项目“课程教研室-土木工程施工”(202202006)。
专业类课程思政建设是全面推进高校课程思政建设的“主战场”。东莞理工学院土木工程施工课程团队基于课程特点,借助恰当的教学方法手段,从课程思政目标、课程内容、课程思政融入点及实施方式、课程思政育人评价等方面着手开展课程思政...
关键词：新时代 土木工程专业 课程思政 土木工程施工 思政融入 
新工科背景下应用型地方高校土木工程施工课程教学大纲改革
《高教学刊》2025年第9期118-121,共4页张效忠 孙国民 熊鹏 尚茂 
贵州省教学改革项目“基于CDIO工程教育模式的《土木工程施工》课堂教学改革探索”(2022-301)。
土木工程施工是土木工程专业的核心课程,是今后从事土木行业施工工作的重要理论基础,也是学生进行建造师考试的重要知识来源。基于贵州工程应用技术学院土木工程专业人才培养方案,结合土木工程施工课程在培养方案中的地位及特点,对土木...
关键词：土木工程施工 教学大纲 改革 课程思政 教学内容 
“土木工程施工”课程教学改革研究
《教师》2025年第3期140-142,共3页高桂海 钱波 余滢 熊梅 
西昌学院教改项目(J20240491)。
文章通过分析“土木工程施工”课程的特点及教学模式,强调了教学改革的必要性,阐述了目前该课程面临的问题,主要包括教学内容陈旧、实践环节薄弱、教学方法单一、师资力量不足、思政元素缺乏五方面的内容,并提出了更新教学内容、强化实...
关键词：“土木工程施工” 教学改革 实践教学 
课程思政视域下土木工程施工课程线上线下教学模式探究
《大学教育》2024年第22期119-122,共4页邱成春 刘桐 张忠扩 李富荣 蔡中兵 
江苏省青蓝工程资助项目;教育部产学合作协同育人项目“课程思政视域下《土木工程施工技术》线上线下混合式教学模式研究”(220905864081118);教育部产学合作协同育人项目“智能建造背景下土木工程施工与装配式建造虚拟仿真实训中心建设”(231002725095637);江苏省教育科学“十四五”规划课题“基于融合基建的智能建造应用型人才培养体系建构与实施研究”(C-c/2021/01/22);江苏高校品牌专业建设工程资助项目。
文章基于课程思政和OBE理念,在总结分析土木工程施工课程特点和现状的基础上,通过关联课程知识点和思政元素,建立德育、能力与知识相融合的线上教学资源,探索线上线下混合式教学设计和组织。结合问题导向教学方法,提出了“线上抛疑预习...
关键词：课程思政 OBE理念 土木工程施工课程 线上线下教学模式 问题导向法 
新工科背景下“土木工程施工”课程教学改革探讨
《安徽建筑》2024年第11期128-130,共3页栗晓林 王恩茂 博洋 何丹丹 
嘉兴大学2023年教学改革项目(85152335)。
基于新工科背景下高校人才培养理念,文章对土木工程施工课程教学改革进行探讨。在课程教学现状基础上,指出了课程教学过程中存在的问题,围绕新工科实用性、交叉性和综合性的建设要点,提出将PBL教学方法、案例分析教学方法和信息化技术...
关键词：新工科 “土木工程施工” 教学改革 
新工科背景下土木工程施工课程教学改革研究被引量：1
《砖瓦》2024年第10期175-178,共4页王平让 
郑州航院教育教学改革研究与实践项目(项目编号:zhjy24-86)。
土木工程施工是一门理论与实践紧密结合的课程,尤其实践性强且极强调工程经验。在我国土木行业技术快速发展及新工科背景下,当前土木工程施工课程教学内容在一定程度上不能反映当前行业技术的发展。基于土木工程行业技术发展现状,以新...
关键词：新工科 行业技术 土木工程施工 教学改革 
基于无边界学习生涯的土木工程施工课程教学改革研究被引量：1
《济源职业技术学院学报》2024年第3期25-28,共4页余沛 李堂 高素芹 
教育部高校学生司供需对接就业育人项目(20230112702);信阳学院教育教学改革研究与实践项目(2023ZJG001);信阳学院教育教学改革研究项目(2022YJG024)。
随着科技的快速发展和全球化的推进,传统的土木工程施工课程教学模式已经难以满足当今社会的需求。为了培养出更多具备创新思维和实践能力的卓越工程师,总结了土木工程施工教学现状及存在问题,提出了学习方式灵活、专业跨界融合、创新...
关键词：无边界学习生涯 土木工程施工 教学改革 创新思维 实践能力 
个性与共性—土木工程施工课程教学模式改革实践
《辽宁科技学院学报》2024年第2期63-66,共4页余沛 高素芹 
2023年教育部高校学生司第二期供需对接就业育人项目“信阳学院‘六位一体、岗课赛证’融通校企合作土建人才培养模式研究与实践”(20230112702);2023年信阳学院教育教学改革研究与实践项目“分模块分方向教学方法在土木工程施工课程中的应用与实践”(2023ZJG001).
土木工程施工课程存在教学知识陈旧、教学方法传统和教学模式局限等问题,文章以土木工程施工课程建设与教学实践为例,提出了针对不同生源、不同基础、不同层次的本科专业学生采取分模块分方向的线上线下混合教学创新模式,课程通过4个学...
关键词：土木工程施工 教学模式 分模块分方向 线上线下 
提升土木工程施工课程育人质效的实践
《四川劳动保障》2024年第3期138-139,共2页孙兵 王晓琴 臧园 
2022年度湖北省高等学校省级教学研究项目“基于‘两性一度’的《土木工程施工》一流课程教学创新研究与实践”(项目编号:2022522);2021年度湖北省本科一流课程“土木工程施工”(项目序号:699);武汉城市学院2022年度校级重点教研项目“基于‘两性一度’的《土木工程施工》一流课程教学创新研究与实践”(项目编号:2022CYZDJY005)。
大数据时代,信息技术高速发展,产业不断升级,土木工程专业面临前所未有的挑战。人才培养的核心要素是课程,土木工程类专业核心课程是土木工程施工,对该课程教学进行研究,对培养新时代建筑工程人才具有重要意义。从土木工程施工课改革做...
关键词：土木工程施工 土木工程专业 土木工程类专业 建筑工程 大数据时代 新工科 人才培养 教学探索 
虚拟仿真技术在土木工程施工课程的翻转教学应用研究被引量：3
《林业科技情报》2024年第1期238-240,共3页欧永 李文镪 
闽南科技学院校级新工科重点建设项目“虚拟仿真技术在土木工程施工课程的翻转教学应用研究”(MKXGK-2021-04)的总结性成果。
该文以土木工程施工课程为例,打破传统的教学模式,对课堂教学进行了重新设计,在教学中应用虚拟仿真技术模拟施工过程并构建翻转课堂。课后对土木工程施工课程的教学进行评价,显示整个教学内容符合教学目标,并提高了课程教学质量。同时...
关键词：土木工程施工课程 虚拟仿真技术 翻转课堂 教学改革 
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