内容体系建构

作品数：59被引量：207H指数：5
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“大思政课”理念下高职院校思政课实践教学内容体系建构及优化路径研究
《湖北开放职业学院学报》2024年第22期88-89,92,共3页刘大勇 
教育部职业院校教育类专业教学指导委员会2023年度一般项目“新时代高职院校‘大思政课’实践教学创新研究”阶段性研究成果(项目编号:JYJZWGGK-2023A-20);山东省教育发展研究微课题2023年项目“红色文化教育基地‘历史感’实践教育价值意蕴与实践进路研究”阶段性研究成果(项目编号:FJ461)。
新时代高职高专思政课教学不断衍进,“大思政课”理念之下进一步突出实践教学导向,充分发掘各级各类资源要素建构实践教学内容体系,更有利于思政课实践教学的开展。思政课实践教学内容体系建构和优化要坚持融通性、系统性和独特性的建...
关键词：思政课 实践教学内容 体系构建 优化路径 
新时代铸牢中华民族共同体意识教育内容体系建构
《民族教育研究》2024年第5期5-13,共9页钟志勇 徐用祺 
国家社科基金教育学一般项目“民族地区中小学中华民族共同体意识教育成效、问题与对策研究”(项目编号:BMA220226)的阶段性成果。
铸牢中华民族共同体意识教育内容体系的确立具有重要的现实意义。它不仅是我们正确认识、理解并设计和实施相关课程的基础,也是进一步开展铸牢中华民族共同体意识教育相关研究的重要依据。研究利用中国知网、百度学术、维普、万方等数据...
关键词：铸牢中华民族共同体意识 内容体系 扎根理论 
拓展与诠释:中国武艺岩画研究的内容体系建构
《西安体育学院学报》2024年第5期660-669,共10页郭玉成 徐在贵 刘韬光 李忠瑞 
国家社会科学基金重点项目(17ATY010);上海市海外高层次人才项目(TP2022101);国家社会科学基金重大项目(20&ZD338);教育部首批新文科研究与改革实践项目(2021010011)。
以武艺内容为题材创作的武艺岩画对于武术历史文化研究具有重要价值。研究立足武艺岩画实际,以交叉学科视野,从武艺岩画研究理论方法的建构与阐析、武艺岩画的地域分布与文化特征、武艺岩画的题材分类与武艺形式、武艺岩画与地域历史文...
关键词：武艺 武术 岩画 内容体系 文化遗产 
中职学校课程思政“共为”内容体系建构的原则和方法
《中国培训》2024年第6期108-111,共4页薛琳之 周中琼 刘华 
2022年重庆市职业教育教学改革研究项目“中职学校课程思政‘共为’行动模式研究”(项目编号:ZZ222087,课题主持人:刘华)研究成果之一
课程思政中思政内容体系的建构要求一般课程教师与思政教师协同配合,“共为”构建内容体系,并坚持正确性、系统性、立体性、适合性原则,同时在内容标准、内容体系、资源库建设等方面符合规范要求。“共为”内容体系建构的路径是:相关标...
关键词：中职学校 课程思政 内容体系 构建路径 
中职学生自我认知教育的内容体系建构
《职业教育》2023年第22期74-76,共3页冯小红 陈广和 唐智阔 
中职学生自我认知是个体通过自我观察和自我评价后对于"我是什么样的人"的认识和理解,积极正向的自我认知能够帮助中职学生在社会实践和交往中更好地适应社会环境,融入社会生活.具体来说,中职学生自我认知教育重点在于让学生能够更好地...
关键词：中职学生 自我认知教育 内容体系建构 
中华民族共同体教育的内容体系建构被引量：5
《中南民族大学学报（人文社会科学版）》2023年第3期46-57,183,共13页李凯 孟凡东 
国家民委民族研究项目“铸牢中华民族共同体意识的概念体系研究”(2021-GMB-006);中央民族大学铸牢中华民族共同体意识研究专项“中华民族共同体意识的意涵和基本要素研究”(2021GDZC03)。
中华民族共同体教育是深化民族团结进步宣传教育的重要举措,也是一项旨在铸牢中华民族共同体意识的教育实践活动。在以往的民族团结教育过程中,由于没有妥善处理好一致性与多样性二者之间的关系,导致在教育内容体系建构过程中客观存在...
关键词：中华民族 中华民族共同体 中华民族共同体教育 内容体系 
中学地理开展国家安全教育的内容体系建构被引量：1
《地理教学》2023年第6期8-13,共6页杨宁 邵志豪 
地理学科是贯彻落实课程思政的重要责任学科,在国家安全教育方面有着鲜明的学科特色。随着《义务教育地理课程标准(2022年版)》的颁布,初中与高中地理课程在培养目标体系和课程内容体系上的衔接更加紧密,中学地理课程体系更加完整统一...
关键词：中学地理 国家安全教育 内容体系 
新时代高校中华民族共同体教育内容体系建构探析
《中国德育》2023年第1期43-46,共4页李佳乐 
党的二十大报告充分体现了党和国家对民族工作的高度重视,展现了中国特色社会主义的价值主体是命运共同体,表达了各族人民为实现第二个百年奋斗目标而团结进步的坚定意志。新时代高校中华民族共同体教育要在遵循整体性、发展性、时代性...
关键词：新时代 高校中华民族共同体教育 内容体系 
基于组合赋值与模糊分析的高校体育教师身体语言内容体系建构
《通化师范学院学报》2022年第6期93-101,共9页张帅 周君华 
身体语言是信息交流的重要手段,在体育课堂教学中占有重要的位置.针对当前高校体育教师身体语言研究不足、缺乏主观性认识和规范性指导的现状,运用专家咨询法、AHP-熵权法,构建我国高校体育教师身体语言指标体系,并通过模糊综合分析法...
关键词：身体语言 高校 体育教师 体系构建 
高校创新创业教育的课程思政内容体系建构及实现路径分析
《时代人物》2021年第35期0274-0275,共2页刘俊 廖彩霞 
2020年重庆市教育规划课题“新时代高职院校加强劳动教育实践研究”(项目编号:2020—GX—415)阶段性研究成果之一;2020年重庆商务职业学院校级教改项目“高校基于创新创业教育的课程思政内容体系建构及实现路径分析”(项目编号:SWJWJGKCSZ202002)阶段性研究成果之一;2020年高等职业教育科学研究规划课题“基于立德树人背景下高职院校课堂思政‘课程育人’模式建构与实践研究”(课题编号:GY201093);重庆商务职业学院科研创新团队(团队名称:职业院校创新创业教育研究中心)、创新创业技能大师工作室阶段性研究成果之一。2020年度重庆市教育科学规划项目:重大疫情背景下大学生生命价值观教育维度及实施策略研究(项目编号:2020-GX-416)阶段性成果之一。
本文对创新创业教育课程思政过程中所包含的思政元素进行梳理,主要就是做好对创业精神、劳动精神、劳模精神和工匠精神的融入,并针对这四种思政元素的融入提出了相应的实施路径和教学手段,以解决课程内容与思政内容如何衔接的问题。
关键词：课程思政 创新创业 
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