内心和谐

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培养快乐小天使:关注幼儿情感发展
《科学之友》2024年第12期89-91,共3页张昕 
对幼儿来说,情感培育对于心灵成长很重要,每一次拥抱、每一句鼓励,都在他们幼小的心灵里播下了快乐与自信的种子。本文主要探究家庭与幼儿园如何共同培养幼儿的情感,使每个孩子都能成为自由表达情感、实现内心和谐的快乐小天使。
关键词：情感培育 内心和谐 心灵成长 幼儿园 培养幼儿 快乐 幼儿情感 表达情感 
培育面向未来的“中华小公民”
《教育家》2022年第20期14-14,共1页李香玉 
自1911年建校以来,重庆市渝中区中华路小学始终秉承着蔡元培先生提出的“五育并举”教育思想,确立“公民素养教育”办学特色,构建“知行合一,养成公民”的理念体系,将公民素养教育与学校的百年文化、课程教学、评价体系等有机融合,为学...
关键词：重庆市渝中区 公民素养教育 健全的人格 五育并举 知行合一 内心和谐 中华路 理念体系 
以“乐心之路”的培养模式构建美的教育
《音乐教育与创作》2021年第1期19-23,共5页刘昱 
全面发展即人的体力和智力的充分发展,又指人在德智体美各方面的和谐发展,与片面发展、畸形发展相对。如果宏观看待全面发展,可将其分为三个部分:智力的发展(智)、身体的训练(体、劳)、美的教育(心、德、美)。多年来,我们将美育单纯视...
关键词：美的教育 素质教育 内心和谐 畸形发展 和谐感 片面发展 心理健康 培养模式构建 
追求内心和谐
《中华活页文选（高一年级版）》2018年第12期85-86,共2页王晓河 
季羡林先生95岁生日时，温家宝总理看望他。他和总理饶有兴趣地探讨了“和谐”这个话题。季羡林说：“有个问题我考虑很久，我们讲和谐，不仅要人与人和谐，人与自然和谐，还要人内心和谐。”
关键词：人与自然和谐 内心 温家宝总理 
合和教育理念——蔡万刚教育理论体系探索与实践
《新校园（阅读版）》2018年第12期32-32,共1页蔡万刚 
合和教育的内涵是知行合一,内心和谐。前者的'合'是指合作,包含生生合作、师生合作、组内合作、组间合作、知与行合作等;'知'即是我们心里的良知,内心遵循良知的指引,我们可以用'善'去适应外部的环境;'行'是有自己的良知理念后,需要应...
关键词：合和教育 知行合一 内心和谐 
坚守心灵高地是一种快乐和幸福
《西部财会》2018年第11期80-80,F0003,共2页薛建刚 
最近贾樟柯导演的《江湖儿女》里有句台词:我们都是宇宙的囚徒。作为一名普通的财政干部,如何在广袤的宇宙时空中泅渡和保持本色呢,我体会,努力坚守心灵高地其实就是一种快乐和幸福。诗人北岛曾写过史上最短的诗《生活》,内容只有一个"...
关键词：幸福 快乐 心灵 《生活》 多元价值观 财政干部 内心和谐 贾樟柯 
品味审计的美感
《审计月刊》2018年第8期54-54,共1页李道立 
国画大师齐白石成名后，有人问他何以从一介木匠成为一代名家，他答：“作画是守静之道，涵养静气，事业可成.”作画如此，做审计亦同理.先哲有言：“恬淡为上，胜而不美”、“静以修身”、“非宁静无以致远”静，是内心和谐的胸怀气度...
关键词：审计 美感 品味 修身养性 国画大师 内心和谐 精神追求 成功之道 
人静心不浮
《政工导刊》2018年第5期59-59,共1页周业友 
著名现代花鸟画家罗原成名后,有人问他何以从一个工厂技术员成为一代名家,他答道:“作画时守静之道,涵养静气,事业可成。”作画如此,做人做事同理。静,是内心和谐的胸怀气度,是修身养性的精神追求,是厚积薄发的成功之道,是精神成长的良...
关键词：内心和谐 花鸟画家 精神追求 修身养性 成功之道 厚积薄发 精神成长 安静状态 
善感·敏感·美感
《新一代》2018年第4期59-59,共1页肖复兴 
从某种意义上来讲,书籍和艺术一样．是一种泛宗教。为什么说它是一种泛宗教呢？因为它可以填充我们内心的失落和不满,它会调整我们跟世界、跟生活、跟现实不协调的关系,从而使我们的内心和谐一点，温暖一些,美好一点。书籍,特别是文学...
关键词：美感 敏感 文学书籍 内心和谐 宗教 
涵养静气受益多
《政工导刊》2017年第8期64-64,共1页刘青华 
国画大师齐白石成名后,有人问他何以从一介木匠成为一代国画名家,他答道：＂作画是守静之道,涵养静气,事业可成。作画如此,做人做事亦是同理。＂《大学》有言：＂静而后能安,安而后能虑,虑而后能得。＂静,是内心和谐的胸怀气度,是修身...
关键词：涵养 国画大师 《大学》 内心和谐 精神追求 修身养性 成功之道 厚积薄发 
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