年龄问题

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错若化开 成长自来——听华应龙老师《我不是笨小孩》有感
《小学教学设计（数学．科学版）》2018年第10期58-59,共2页游小云 
有幸聆听特级教师华应龙的一节五年级数学课《我不是笨小孩》,一节简约不简单的年龄问题练习课,华老师设计巧妙,关注学生在练习过程中的一题一得,甚至是一题多得。华老师的大气和智慧、师生之间的灵动交流以及学生借助图形分析数量关系...
关键词：老师 小孩 成长 特级教师 年龄问题 练习过程 数学能力 数量关系 
思维的增量在哪里——以《20以内退位减法》复习课为例被引量：1
《小学教学设计（数学．科学版）》2017年第6期50-51,共2页孙其英 
小学生学习数学的过程是一个不断再创造,形成新的知识结构,并促进思维能力螺旋上升的过程。在这个过程中,每一节数学课的思维增量,支撑着学生思维能力的提高。一、在学生想不到的地方设计问题,锻炼思维的全面性课堂片断一：课始,出示（...
关键词：退位减法 学生思维能力 复习课 小学生学习 知识结构 教学思考 教学策略 数形结合 年龄问题 螺旋上升 
年龄问题的解题技巧
《小学教学设计（数学．科学版）》2006年第10期54-55,共2页蔚永生 
关键词：年龄问题 和差问题 解题技巧 和倍问题 李大爷 差倍问题 父子俩 姐弟俩 就是你 小梅 
在不经意间“导入”——有感于特级教师钱金铎的“猜年龄”
《小学教学设计（数学．科学版）》2006年第6期32-32,共1页朱铁琴 
关键词：年龄问题 课例 综合练习 列式 湖塘 思考过程 浙江绍兴市 
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