农学专业课

作品数：49被引量：24H指数：2
导出分析报告
相关领域：文化科学更多>>
相关作者：李宗仁王金贵王晋民田丰金文林更多>>
相关机构：江苏省海门中等专业学校会理县第一职业中学青海大学北京农学院更多>>
相关期刊：《商情》《新课程学习（下）》《现代农村科技》《经济技术协作信息》更多>>
相关基金：教育部跨世纪优秀人才培养计划湖南省教育厅科研基金更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
中职农学专业课教学策略研究
《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第3期173-176,共4页苏涛 
随着国家对农业现代化的高度重视和职业教育改革的不断深化,中职农学教育作为培养高素质农业技术人才的重要阵地,其教学质量与教学策略的优化显得尤为重要。下面就以中职农学专业课教学策略研究为中心进行探讨,结合当前中职农学教育现状...
关键词：中职 农学专业课 教学策略 
中职农学专业课教学策略研究
《现代农村科技》2022年第8期74-75,共2页周青 
中职农学专业教学过程中,不仅需要让学生掌握相应的技能,还需要真正的了解“三农”,培养学生热爱农业的情感,因此教师需要结合相应的教材内容,为学生讲解相关案例,让其在学习知识的过程中对农学专业产生全新的认知和全面了解。本文针对...
关键词：农学专业课 策略 研究 中职 
教学做一体化教学模式在职业学院农学专业课教学中的应用
《中国科技期刊数据库 科研》2022年第7期109-112,共4页陈磊 
教学做一体化强调要把学生放在教育的主要地位,通过平衡好师生之间的关系使学生的知识接受水平提升并学会应用,提高实践能力。职业学院人才培养主要集中在岗位技能方面,因此学生掌握扎实的专业理论知识同时具备极强的实践应用能力是职...
关键词：教学做一体化 职业学院 农学专业 
关于农学专业课的“课程思政”建设方法和实施措施研究——以《耕作学》为例被引量：6
《课程教育研究》2020年第41期11-11,13,共2页王东霞 李宗仁 王晋民 田丰 王金贵 
青海大学课程思政建设项目(项目编号:SZ19011)
把思政元素融入课堂教学是实现立德树人培养目标的重要途径之一,课程思政中强调的思政主要是指"育人元素",凡是对学生成长有积极引导,有助于激发学生的爱国情怀、社会责任感、思想道德形成的正能量因素应当都属于课程思政的范畴,并非完...
关键词：课程思政 耕作学 新农科 课程建设 
构建高效课堂 提升中职学校农学专业课教学效果被引量：1
《中国培训》2020年第3期72-73,共2页黄淑丽 
在中职学校农学专业课程教学过程当中,为了提高课程教学效果,满足农学专业课的教学需要,构建高效课堂是必由之路。结合当前中职学校农学专业课的教学需要,高效课堂的构建应当与实用性人才的培养相对应,推动高效课堂的构建,并明确实用性...
关键词：构建高效课堂 中职学校 实用性人才 人才培养策略 培养思路 农学专业课 高效课堂的构建 教学效果 
职业高中农学专业课教学方法
《丝路视野》2020年第4期101-101,共1页古丽扎尔·卡斯木 徐文修 
新时期背景下,职业高中的教育是以帮助学生不断的成长,提升自身能力为目的。农学课内容相较于其他学科来说较为枯燥,因此,如何将课堂教学有效性发挥到最大化,是我们每个从事职业教育教师应该认真思考和面对的问题。
关键词：职业高中 农学专业 教学方法 
应用型地方院校农学专业课系列课程教学改革的设想被引量：1
《教育教学论坛》2019年第21期112-113,共2页赵斌 通乐嘎 
河套学院院级项目(HYZY201707)
农学专业课系列课程是农科类学生重要的专业基础课,这些课程的教学效果,将对人才培养质量起着至关重要的作用。河套学院办学基础薄弱,学院从人才培养方案开始进行教学改革,通过几次修订,增加了实践教学环节,毕业学生考研率、就业率显著...
关键词：农学专业课 地方本科院校 教学改革 
让阅读走进专业课课堂
《现代职业教育》2017年第33期34-34,共1页高玉梅 
阅读是一个人成长过程中最主要、最中心、最关键的核心素养,是一个人在接受相应学段的教育过程中,逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力,是学好各门功课的基础。
关键词：阅读 农学专业课 课堂 
中职学生上好农学专业课的策略研究被引量：1
《现代职业教育》2017年第26期29-29,共1页陆祖明 
生物是中职学校农学专业必修课程之一,上好生物课是每一个教师义不容辞的责任与义务。结合人教版中职农学专业生物课程教学的相关案例,研究了上好农学专业课的策略,提出如下建议:创新教学方式,采用任务驱动教学;引入信息手段,体验生物...
关键词：中职学校 农学专业课 策略 
高校专业课教学应用微信互动课堂的实践研究——以农学专业课应用《农田野生植物识别》为例
《课程教育研究（学法教法研究）》2017年第16期13-14,共2页曾永贤 向国红 金晨钟 刘泽发 
湖南省专业综合改革试点专业教学改革研究项目（项目编号RKJGN1605）基金项目：湖南省教育厅科研项目（编号16C0831）
针对地方地方普通本科高校转型发展的要求，结合农学专业课程《农田野生植物识别》课程教学过程中应用微信互动课堂的实践经验，介绍了在高校专业课教学中如何扩展“微信空间教室”，共享教学资源，实现学生在微信互动课堂上进行相关专...
关键词：微信 微信空间教室 教学资源 微信互动课堂 移动学习 
全选清除导出
共5页<12345>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部