诺丁斯

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如何培养有道德的人——读内尔·诺丁斯《培养有道德的人:从品格教育到关怀伦理》被引量：3
《思想政治课教学》2019年第8期95-96,共2页陈丽莹 
美国关怀理论的代表人物内尔·诺丁斯,在其《培养有道德的人:从品格教育到关怀伦理》一书中,通过展开对关怀伦理学和品格教育比较论述,在求同存异的前提下从关怀理论视角出发阐述了道德教育的实施手段——从关系构建关怀、在道德教育中...
关键词：关怀伦理学 内尔·诺丁斯 道德教育 品格教育 培养 批判性思维 代表人物 求同存异 
通向幸福的教育——读诺丁斯《幸福与教育》被引量：1
《思想政治课教学》2017年第5期95-96,共2页刘敏敏 
美国斯坦福大学教授内尔·诺丁斯是关怀伦理学代表人之一。她于2003年出版《幸福与教育》一书，论题直指幸福与教育的关系。面对现实中幸福教育缺失的现状，诺丁斯结合个人50多年的教学工作与做母亲的经历对此问题做出了回答。
关键词：教育缺失 诺丁斯 幸福 关怀伦理学 大学教授 教学工作 代表人 
德育:从关怀出发——读内尔·诺丁斯《始于家庭:关怀与社会政策》
《思想政治课教学》2016年第4期95-96,共2页李亚琳 
内尔·诺丁斯（Nel·Noddings）是当代美国著名的教育哲学家,其关怀伦理学享誉学术界,产生了广泛的社会影响。研读其《始于家庭》一书,结合我国德育现状,可以发现诺丁斯关怀理论中多项思想结晶都可以作为德育内容应用于我国基础教育。...
关键词：诺丁斯 关怀教育 自我教育 关系性 内尔 思想结晶 社会政策 教育哲学家 生活教育 道德教育 
道德教育:以关心为“核”——读《学会关心——教育的另一种模式》有感被引量：2
《思想政治课教学》2015年第7期95-96,共2页林伟伟 
美国斯坦福大学荣誉退休教授内尔·诺丁斯博士于20世纪80年代提出了关怀理论，得到了教育界的响应。在《学会关心——教育的另一种模式》一书中诺丁斯系统阐释了“学会关心”的教育理念。
关键词：“学会关心” 道德教育 20世纪80年代 斯坦福大学 教育理念 诺丁斯 教育界 博士 
教育与哲学的融合之旅——奈尔·诺丁斯《教育哲学》的启示
《思想政治课教学》2015年第2期95-96,共2页杨海宁 
奈尔·诺丁斯的《教育哲学》是一部系统阐述教育哲学的著作。教育哲学是运用哲学的方法研究教育和教育中的问题。教育哲学研究的核心问题是教育,其研究方法是哲学的方法。《教育哲学》一书系统地介绍了哲学的发展历程和各种派别,并且将...
关键词：教育哲学 诺丁斯 法国启蒙思想家 教育实践 爱弥儿 研究方法 教育思想 成长需要 学校教育 道德思想 
熬制“幸福教育”的汤药
《思想政治课教学》2012年第1期48-48,共1页董旺森 
美国关怀教育理论大师内尔·诺丁斯说：“好教育就应该极大地促进个人或集体的幸福。”谁愿做一个药师，熬制幸福，治疗痛苦，赞美人性，让师生的生活积极快乐、充满活力？谁愿做一位农夫，播种幸福，用心浇灌，创造美好，让教育的世界...
关键词：幸福教育 关怀教育理论 好教育 诺丁斯 大师 师生 
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