抛体

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基于GeoGebra与轨迹追踪探究抛体运动的规律被引量：1
《中学物理》2024年第1期53-57,共5页邱智宇 肖桂娜 
上海高校市级重点课程“普通物理实验”(沪教委高〔2022〕17号);上海师范大学本科教改研究一般项目“基于物理问题引导的普通物理实验教学研究”.
源自乒乓自动发球机的启发,自制抛体运动实验仪,通过Tracker追踪软件分析仪器以不同角度、不同初速度抛射物体时,在空气阻力不同的情况下运动的轨迹、射高与射程的变化规律.借助GeoGebra软件输入理论公式实现理论模拟,运用正交分解的方...
关键词：抛体运动 空气阻力 Tracker追踪 GeoGebra 
基于“3D模型”指向深度学习的物理单元作业设计——以“抛体运动”单元为例被引量：6
《中学物理》2022年第15期49-53,共5页任鑫 陈磊 崔琳 
科技部国家级项目:创新方法工作专项“创新方法与教育创新融合发展研究与示范”(项目编号:2019IM030100);北京物理学会2022-2023年度立项课题“基于核心素养导向的实验教学对学生创新思维培养的研究”(项目编号:WLXH222049)。
在“双减”背景下,指向深度学习的物理单元作业设计是减轻学生学业负担的“良药”,是提升作业质量“减负增效”的举措,是加强创新人才培养的重要途径,具有多重重要意义.本文主要以单元为基本单位,以学科核心素养为目标,以培养高阶思维...
关键词：核心素养 高阶思维 作业设计 3D模型 深度学习 
核心素养视角下新人教版高中物理教材中课后习题的特点与启示——以“抛体运动”“圆周运动”两章为例被引量：3
《中学物理》2021年第17期9-12,共4页陈怡 张一驰 陆建隆 
我国基础教育为深入贯彻"立德树人"根本任务,各学科凝炼了学科核心素养,优化了课程结构,编制了新版高中教材.新版物理教材的优化主要体现在章节结构以及课后习题两方面,其中,新教材课后习题在数量和内容上都有较大的变动.本文选择以新...
关键词：核心素养 新教材 课后习题 
创设单元情境问题发展学生科学思维能力--以“抛体运动”为例被引量：4
《中学物理》2021年第15期22-25,共4页王小明 田成良 李春雷 
北京市教育委员会科技计划一般项目(项目编号:KM201810028022);首都师范大学2021年本科教学建设与改革项目-初等教育学院;首都师范大学研究生教育项目。
培养学生的科学思维能力是高中物理课程的重要目标,创设单元统摄下的真实情境问题,学生在解决真实情境问题的过程中经历模型构建、分析和推理,同时针对结果进行检验和修正,可以发展学生的科学思维能力.
关键词：大单元 情境问题 科学思维 
基于STEM的物理学科项目式学习的实践与探索——以“制作投石车”为例被引量：3
《中学物理》2021年第13期39-41,共3页艾蒂 韩叙虹 
全国教育科学“十三五”规划课题2017年度教育部重点课题“基于STEM的高中物理实验教学研究”(项目编号:DHA170401)。
STEM教学是以工程问题为主线,运用科学、数学等学科知识,通过技术达成目标的教学.以"制作投石车"为例,详细阐述了基于STEM的物理学科项目式学习的具体实施过程和设计意图,说明STEM教学有助于培养学生的创新意识和实践能力.
关键词：STEM 核心素养 抛体运动 项目式教学 
高中物理教材“抛体运动”内容的比较研究--以新版人教版和鲁科版为例被引量：2
《中学物理》2021年第5期17-21,共5页余嘉懿 张军朋 廖元锡 
海南省教育厅高等教育重大改革项目(项目编号:Hnjgzd2014-06)。
物理教材作为物理课程标准的具体化形式,是提高学生科学素养的重要工具。基于不同版本教材进行分析比较是完善教学过程的主要途径。选取人教版和鲁科版两个版本中的"抛体运动"内容,就章节编排、栏目设置、教材实验、例题和习题等方面进...
关键词：教材比较 抛体运动 人教版教材 鲁科版教材 
基于复合场中类抛体运动的Excel仿真模拟计算被引量：1
《中学物理》2021年第1期53-55,共3页王鹏 张永才 高俊 
中央电化教育馆全国教育信息技术研究2017年度课题(项目编号:173240010);江苏省教育科学“十三五”规划2016年度重点资助课题(项目编号:C-a/2016/02/02)。
以带电体在复合场中的类抛体运动为例,介绍应用Excel软件进行数据模拟、轨迹散点图绘制、线性拟合与多项式拟合.分析表明,利用Excel软件绘图与分析数据,具有直观、准确与高效等特点,促进了物理与数学、计算机等学科的相互融合.
关键词：复合场 类抛体运动 EXCEL软件 数值模拟 线性与非线性拟合 
基于“科学实践评估任务”模板落实核心素养的高中物理教学设计被引量：1
《中学物理》2020年第11期28-31,共4页赵欣 
本研究尝试基于美国的"科学实践评估任务"模板,依据我国2017年版《普通高中物理课程标准》的要求,对高中物理课题"篮球的抛体运动研究"做出教学设计.教学设计突出STEAM理念和跨学科融合,旨在通过创设情景,提出问题;参与讨论,开发和使用...
关键词：科学实践评估 核心素养 篮球抛体运动 教学设计 
人教版《第五章 抛体运动》编写说明被引量：5
《中学物理》2019年第19期2-4,共3页魏昕 
新人教版第五章的编写说明,以使教师了解教材的内容结构变化及核心素养的落实.
关键词：新教材 内容结构变化 核心素养落实 编写说明 
Tracker软件在学生探究实验中的应用——以“抛体运动的探究”为例被引量：4
《中学物理》2019年第15期47-49,共3页周琴 方德鑫 
在探究开放的物理实验中,经常遇到运动较快、难于测量的运动学实验,Tracker软件能够较好地解决这类问题.但使用软件过程中有许多细节需要处理,本文以抛体运动探究为例,说明Tracker软件在本实验中的具体应用.
关键词：Tracker软件 抛体运动 
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