培养思维品质

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揭示数学的美 培养思维品质
《数学学习与研究》2019年第22期108-108,共1页曹冬 
“数学是思维的体操”.数学教育主要是思维的教育.重视学生数学审美意识的培养,让学生在美的享受中去钻研数学,对提高学生的思维品质有很大的作用.
关键词:思维的体操 美的享受 培养思维品质 学生的思维 数学的美 审美意识的培养 教育. 钻研 
在激发兴趣、拓展能力中培养思维品质
《数学学习与研究》2018年第9期50-51,共2页张长流 
教育的核心是,让学生接受知识,发展他们的能力,提高他们的文化素养.在中学阶段,数学是一门较为枯燥的学科.如何让学生热爱数学,并从中提升自己的思维品质呢?本文主要是从激发学生学习兴趣,拓展学生学习能力,培养学生思维品质等三方面...
关键词:激发兴趣 拓展能力 培养思维品质 
审题训练中培养思维品质
《数学学习与研究》2015年第16期56-56,共1页张红薇 
现在普遍教师和家长认为小学阶段学习任务少,重点不是向学生传授多少知识,而是培养学生的良好学习习惯.接任一年级数学教学以来,发现学生出错的主要原因是学生审题能力太差,从低年级开始培养良好的审题习惯,对今后的学生受益匪浅.仔细...
关键词:审题能力 数学教学 阶段学习 数学语言 学有余力 隐含条件 小学低年级 机械套用 活动课 路车 
反思习题教学 培养思维品质——刍议初中数学习题教学
《数学学习与研究》2011年第24期37-37,共1页谈勇 
解题是数学教学的一个重要内容,是数学思维和能力培养的重要载体.作为解题的最后一个环节——解题反思对提高学生的解题和探究能力举足轻重,但这一环节却极易被学生忽视.本文从数学解题反思的几个内容浅析其培养思维的价值.
关键词:解题反思 培养 思维品质 
注重解题反思,培养思维品质
《数学学习与研究》2011年第19期69-69,共1页杨华英 
《数学课程标准》明确指出"要着重培养学生回顾自己思考过程的习惯,了解反思的含义,经历反思的活动,逐步形成反思的意识".教师要引导学生注重解题反思,培养学生的思维品质.
关键词:解题反思 培养 思维品质 
注重层次设计 培养思维品质
《数学学习与研究》2011年第13期30-30,共1页刘晓静 
心理学研究表明:人的认识总是由浅入深,由表及里,由具体到抽象,由简单到复杂的.教学活动是学生在教师引导下对新知的一种认识活动,因而必须遵循人的认识规律.数学概念是数学的基础知识,数学概念的教学在整个教学过程中至关重要...
关键词:层次设计 思维品质 培养 数学概念 认识活动 教学活动 认识规律 心理学研究 
创设问题情境 培养思维品质——初中数学有效问题情境创设例谈
《数学学习与研究》2010年第20期74-74,共1页冯淑凤 
教学实践证明,在高中数学中创设有效的问题情境,可以激活学生的求知欲,促使学生为问题的解决形成一个合适的思维意向,从而收到最佳的教学效益.因此,在课堂教学中,我们要善于多角度、多层面、多方位创设问题情境,以此培养学生良好的思维...
关键词:创设问题情境 思维品质 问题情境创设 初中数学 培养 教学实践 高中数学 教学效益 
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