培养信心

作品数:66被引量:11H指数:2
导出分析报告
相关领域:文化科学更多>>
相关作者:章晓忠廖海燕夏海燕余莉吴佩佩更多>>
相关机构:民勤县第一中学巴中市恩阳中学亳州职业技术学院新疆生产建设兵团更多>>
相关期刊:《都市家教(上半月)》《俪人(教师)》《祖国(建设版)》《大观周刊》更多>>
-

检索结果分析

结果分析中...
条 记 录,以下是1-10
视图:
排序:
论初中英语教学中学生口语能力的提高途径
《读与写(下旬)》2022年第2期52-53,共2页林传周 
英语是初中阶段学生必须学习的科目,良好的英语学习可以锻炼学生在课堂中形成良好的语言表达能力和沟通能力。经过教师的研究发现,在开展英语教学的过程中,即便许多学生已经掌握了基础的英语词汇和英语知识,但由于部分学生的口语能力较...
关键词:初中英语 口语能力 增加交流 培养信心 纠正读音 
初中生数学学习兴趣的培养策略探讨
《电脑乐园》2021年第2期0218-0218,共1页粟立文 
对于初中阶段的学生来说,他们在进行学习的过程中,最主要的是让学生能够在学习的过程中培养数学学习的兴趣。这也是由于初中阶段的学生在进行学科学习的过程中,实际上最主要的还是体现出他们的学科学习兴趣,只有学生在学习的过程中,对...
关键词:初中数学 学习兴趣 拓展课外知识 鼓励培养信心 教学方式多变 
培养小学生数学学习信心策略探究
《电脑乐园》2021年第1期0104-0104,共1页罗增红 
实际学习数学学科知识的过程中,很多小学生都很容易因为种种主客观因素而失去学习信心,而在缺乏自信心支撑的情况下,他们通常很难长期坚持学习实践,不利于他们数学综合能力提升。鉴于此,平时以小学阶段学生为对象开展教学工作时,各数学...
关键词:小学数学 培养信心 有效策略 
趣味体育活动提高身体免疫力
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2020年第11期00323-00323,共1页贾兆平 
任县教育科学“十三五”规划课题《高中体育课有效提高学生免疫力的实践活动研究》(课题编号2020012)研究成果。
兴趣带动学生提高学习能力最关键的因素。学生天性“好玩”,教师抓住这一特点,采取多种教学方式激发学生学习兴趣,从而培养优良学习习惯,打下良好学习基础,推动学习进步。教师应当留心观察学生的学习生活,在体育教学中,结合学生的生活经...
关键词:体育 培养学习兴趣 鼓励学生培养信心 丰富体育教学方式 开展课堂趣味竞赛 
关于培养中职生专业技能兴趣的思考被引量:1
《课程教育研究》2020年第43期21-21,23,共2页王德玲 高金华 
大家都知道,在教育这个行业中,有些学生读的是普通高中,学习的是文理科的知识,也有一部分学生进入中职院校,选择了专业知识的学习。中职教育有其独特的教育特点,除了在平常的教学中传授专业知识外,更注重培养学生的专业技能。因为现在...
关键词:教师力量 学习兴趣 培养信心 教学手段 
试论分类讨论思想在高中数学教学中的应用策略被引量:5
《课程教育研究》2019年第42期168-169,共2页祁世泽 
在教育的大发展下,教育者需要越来越注重教育的方式,以往的传统式教学俨然已不能适应发展的需求。数学作为高中教育中的重点学科,且往往被冠名为最难的学科,学生对其学科的恐惧心理已然达到了最高峰。如何在教学的过程中传授给学生最佳...
关键词:分类讨论思想 渗透 打破局限 培养信心 
如何提升学生初中语文学习兴趣
《中学生作文指导》2019年第39期0011-0011,共1页廖海燕 
俗话说得好,人们对一件事情的兴 趣决定了他将来的高度。随着科技的不断发展, 人们生活趋于美好,于是,越来越多的人重视到 教育的重要性。现在的教育理念又推崇培养学生 自主学习,有着良好的学习兴趣。因此,教师们 开始致力于培养一个...
关键词:初中语文 学习兴趣 教学风格 培养信心 拓展知识 
分类讨论思想用于高中数学教学中的策略研究被引量:2
《新教育时代电子杂志(学生版)》2019年第17期10-10,共1页陈虹江 
在教育的大发展下,教育者需要越来越注重教育的方式,以往的传统式教学俨然已不能适应发展的需求。数学作为高中教育中的重点学科,且往往被冠名为最难的学科,学生对其学科的恐惧心理已然达到了最高峰。如何在教学的过程中传授给学生最佳...
关键词:分类讨论思想 渗透 打破局限 培养信心 
浅谈如何做好班主任工作
《赢未来》2018年第5期306-306,共1页唐俊杰 
班主任是学校教育管理最主要的部分,是班级的组织 者和领导者,是确保顺利完成教育教学任务,提高教育教学质量的 重要因素,在学校教育中具有举足轻重地位。由于家庭的溺爱,有 些学生的自觉性非常差,成绩不好、顽皮不听话、家长不...
关键词:班主任 培养信心 激发思想 师生关系 
浅谈如何提高小学英语口语能力
《校园英语》2017年第50期121-121,共1页刘芳 
如何提高学生的听说能力,尤其是口语能力,是小学英语教学中的一个主要问题。教师可从以下四方面着手:培养信心,让学生敢说英语;激发兴趣,让学生爱说英语;创设情景,让学生多说英语;关注个别,让学生都说英语。
关键词:培养信心 激发兴趣 创设情景 关注个别 
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部