披文入情

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披文入情 向美而读
《湖北教育》2022年第8期39-40,共2页刘云锋 张宁波 
怎样建构高效阅读课堂?刘勰在《文心雕龙·知音》中写道:“夫缀文者情动而辞发,观文者披文以入情,沿波讨源,虽幽必显。”简言之,就是从文章的语言入手,探寻作者在作品中的情意。这个探寻的过程就是品析语料、习得语言的过程,也是体悟心...
关键词：审美阅读 缀文者 披文入情 习得语言 沿波讨源 高效阅读课堂 工作室成员 情动而辞发 
披文入情 缘情悟理——《高粱情》教学设计与评析
《湖北教育》2000年第8期60-60,共1页雷天林 
《高粱情》(第九册)是一篇借物抒情的课文。学生对作者所写事物缺乏认识，对作者在文中蕴含的情难以把握。为了突破这个难点，教学中可引导学生在整体感知的基础上披文入情，缘情悟理。
关键词：《高粱情》 学生 整体感知 评析 教学设计 课文 作者 蕴含 事物 难点 
扣题设疑 披文入情——《伟大的友谊》教学谈
《湖北教育》1998年第Z2期47-47,共1页张晓华 
[教材简析与教法提示]: 《伟大的友谊》是篇讲读课文,讲的是革命导师马克思和恩格斯在向着共同目标的奋斗中,在共同创立马克思主义的40年中,亲密合作,结成了伟大的友谊。教学本篇课文,要了解各段大意。
关键词：披文入情 马克思和恩格斯 马克思主义 友谊 教学效果 学法指导 以读激情 亲密合作 扣题 讲读课文 
认读·理解·体味——谈《第一场雪》的语感训练
《湖北教育》1994年第9期30-30,共1页郑庆湘 
在阅读教学中,指导学生从语言文字中理解作者的情 味和旨趣,训练学生对语言文字的感受能力,显得特别重要。从心理学角度来认识,语感是由语言文字而引起的复杂心理活动和认知活动过程,这个过程是对文章中的语言文字的认读——理解——体...
关键词：语言文字 语感训练 语言信息 阅读教学 “大” 认读 思想感情 深层次意义 披文入情 书面语言 
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