旗杆

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项目式学习在初中数学教学中的应用策略——以“测量旗杆的高度”项目为例
《数学学习与研究》2024年第34期142-145,共4页肖张燕 
随着课程改革的不断推进,基础教育教学要求教师在教学过程中培养出具备综合素质的新时代人才,项目式学习作为教育改革背景下的新样态,将其运用于初中数学教学中,可以转变教师教学与学生学习的方式,帮助教师突破教学困境,促进学生数学学...
关键词：初中数学 项目式学习 测量旗杆的高度 
月面手动插旗过程的离散元-有限元耦合分析
《计算力学学报》2024年第4期666-673,688,共9页梁绍敏 冯云田 王志华 
国家自然科学基金(12302512);山西省基础研究计划(202203021222118)资助项目.
在月球表面插入旗帜对人类探索宇宙具有重要意义.本文采用离散元G有限元耦合算法对手动插旗过程进行数值分析,首先,建立月壤的离散元模型、旗杆的有限元模型以及月壤与旗杆相互作用的离散元G有限元耦合模型;然后,对旗杆的结构进行优化...
关键词：旗杆结构设计 插旗方式 入壤深度 稳固性分析 离散元-有限元耦合算法 
旗杆的高度
《小猕猴（学习画刊）》2024年第11期40-40,共1页苏凝 
紫禁城钦安殿五龙捧圣旗杆考
《北京档案》2024年第5期74-76,共3页林德祺 
明清时期,紫禁城中有很多室外陈设,如瑞兽、日晷、嘉量等,它们往往用于妆点皇宫,塑造气氛。一些陈设时至今日仍立于故宫博物院接受人们的参观,但也有不少淹没在历史长河中,不为人知,如竖立在地面上的长杆。长杆的种类、用途不一,一些宗...
关键词：嘉量 宗教建筑 萨满祭祀 长杆 紫禁城 钦安殿 故宫博物院 索伦杆 
三维地震勘探技术在旗杆楼铁矿勘探中的应用被引量：1
《煤炭技术》2024年第2期104-108,共5页赵民 武秀江 
为了进一步控制矿区的构造发育及矿体赋存情况,采用三维地震勘探技术,对旗杆楼铁矿进行了勘探,本次三维地震数据采集共计完成地震线束40束,完成生产物理点3444个(其中井炮3108个,可控震源点336个),完成满覆盖面积6.41 km^(2)。研究得出...
关键词：三维地震勘探 旗杆楼铁矿 地震线束 正断层 陷落柱 位置及范围 
谭震林在旗杆大院的点滴
《世纪风采》2024年第2期38-39,共2页黄定夷(口述) 周维新(整理) 
1940年4月下旬,谭震林受新四军军部委派,来到了常熟东乡全面领导苏南东路地区的抗战。在他的领导下,苏南东路地区抗日浪潮风起云涌,军民鱼水的赞歌也到处传唱。这里撷取谭震林与旗杆大院的几则小事。
关键词：谭震林 新四军军部 抗战 大院 苏南 抗日 
数学活动教学设计“旗杆测量问题”引发的思考
《中小学数学（初中版）》2023年第10期26-29,共4页刘怡 
1950年颁布的《供普通中学教学参考适用数学精简纲要(数学)》[1]在“初中算术精简纲要(草案)”部分明确指出普通初中教学算术需要达到“理论与实际联系”“学以致用”的目的.事实上,在此之后颁布的有关中小学数学的教学大纲中,都提到教...
关键词：义务教育课程 中小学数学 初中教学 普通中学 数学活动教学 教学参考 教学与生活 解决实际问题的能力 
给我一根旗杆,我能测量整个地球
《课堂内外（初中版）》2023年第6期14-17,共4页阿步 木册 江江江师兄(插画) 
6月21日,夏至已至。“不过重庆的夏天早就来了,我感觉自己要热化了!”小初发出了感叹,“树荫下都这么热,在没有遮挡的地方要怎么办啊?比如……”大家顺着小初的手指方向,看到了仁立在操场上的旗杆。热浪翻涌,旗杆似乎也在熔化的边缘摇...
关键词：热化 夏至 我能 
安徽省萧县旗杆楼岩体地质特征及其成矿分析
《能源技术与管理》2023年第3期171-176,共6页徐干干 胡红军 汤磊鑫 张符强 
旗杆楼铁矿是淮北地区矽卡岩型单一铁矿(富硫,含轻稀土)。通过对安徽省萧县旗杆楼地区地层、构造、岩浆岩特征阐述,总结了旗杆楼岩体的年代学特征、岩石类型、地球化学特征,分析了岩体的成因及其含矿性。研究发现,旗杆楼岩体为燕山晚期...
关键词：旗杆楼岩体 地质特征 成矿性分析 安徽萧县 
开展项目学习 发展核心素养——以“测量旗杆的高度”为例被引量：1
《中学数学教学参考》2023年第11期63-66,共4页霍锐泉 
围绕“测量旗杆的高度”这一研究主题开展以数学知识为核心,综合运用其他学科知识进行合作探究的项目学习,有助于培养学生的实践能力、应用意识、创新意识,发展核心素养。
关键词：项目学习 数学探究 核心素养 
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