电视教育

作品数：1598被引量：446H指数：8
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中国卫星电视教育被引量：1
《外语电化教学》1994年第3期32-34,共3页谢云锦 
中国卫星电视教育谢云锦（１０００３６·北京）随着中国经济的腾飞和中国卫星电视空间技术的进一步发展，我国卫星电视教育发展迅速。卫星电视教育的发展充分表明了中国的教育在现代化技术的应用上迈出了可喜的一大步．它是大规模培养...
关键词：卫星电视教育 电视教材 中国教育电视台 中央电化教育馆 电视中专 中小学师资 中央电大 电大系统 语音教室 广播电视 
我国卫星电视教育的网络建设
《外语电化教学》1993年第3期27-29,共3页杨改学 
自1986年7月1日我国开展卫星电视教育工作以来,已经过去了8年。在这8年里,卫星电视教育工作发展如何?在网络建设方面有什么特点?1992年5月23日～7月11日,西北师范大学电化教育系和《电化教育研究》编辑部,受国家教委电教司委托,进行了...
关键词：卫星电视教育 教育电视台 地面接收 卫星电视教学 个别化学习 地方台 西北师范大学 电视录像 教学效果 教育信息传播 
祝贺与希望
《外语电化教学》1993年第2期4-4,共1页邢纯洁 
欣逢上海外语音像出版社成立10周年,我代表国家教委电教司向你们表示衷心的祝贺。10年来,你社为适应改革、开放,加强对外交流,促进我国经济建设,向全国各级各类学校和社会各界提供了大量优质的音像教材。
关键词：音像出版社 对外交流 音像教材 现代化教学手段 电化教学 电教教材 出版事业 广播电视教育 教育改革 发展纲要 
怎样才能成为一个优秀的卫星电视教学主讲教师
《外语电化教学》1993年第2期16-17,14,共3页赵九龄 
为促进和繁荣我国的卫星电视教育事业,中国电视师范学院于1990年4月间邀请了全国各地近50位卫星电视教学片编导、主讲教师以及为该院制作录像教材的高校和有关单位的负责人参加由他们筹备并召集的“全国卫星电视教材研讨会”。会议期间...
关键词：主讲教师 卫星电视教学 卫星电视教育 电视教材 理论与实践 卫星教育 非学术性 电大学员 中国教育电视台 问题解决 
电视教材建设的基本做法
《外语电化教学》1992年第2期3-6,共4页李柱江 
本文摘自中国电视师范学院常务副院长李柱江同志在全国电教工作会议上的发言稿,原题为《坚持改革,探索新路,努力提高电视教材制作质量》(全文万余字),文中总结了该院几年来在电视教材建设中积累的宝贵经验。很有启迪作用,特此发表,以飨...
关键词：电视教材 主讲教师 教材编制 卫星电视教育 文字教材 制作水平 李柱 教材质量 电视画面 课程设计 
深受山区人民欢迎的教育变革——福建连城县远距离教育传播调查
《外语电化教学》1992年第2期43-44,共2页金振坤 
福建省连城县地处西部山区,离江西瑞金仅100多公里,第二次革命战争期间,曾是21个中央苏区之一。解放后,人民生活有所改善,但因经济发展缓慢,成为全省16个贫困县之一。就是在这样一个贫困地区,电化教育却搞得有声有色,教育的变革受到了...
关键词：远距离教育 教育变革 基础教育质量 卫星电视教育 农村商品经济 师资质量 教观 卫星电视教学 播放点 电教中心 
论远程教学在教育传播中的重要作用
《外语电化教学》1990年第4期3-4,共2页孙宗仰 
教育领域中的革新和发展极为迅速,而教育传播技术的成就在本世纪的下半期则有巨大的突破。无线电收音机的大普及显然导致空中教学、开放大学这种远程教学在各国的大规模兴起,赋于教育传播技术以新的内容和更广泛的研究领域。电视出现后...
关键词：教育传播 远程教学 电视教育 空中教学 个别化教学 主讲教师 知识容量 教学系统开发 视听媒体 远程教育 
对几部获奖英语教学片的评价
《外语电化教学》1990年第4期9-11,共3页徐乃勤 
受国家教委之聘,笔者担任首届全国优秀广播电视教材评选委员会委员,观看了数十部电视教材,并在参加全国性的有关电视教材的研讨会上,同一些优秀教材的主讲教师,制作组人员以及责任编辑共同研讨电视教学工作的问题,如优秀教材是怎样制作...
关键词：主讲教师 电视教材 教学媒体 视听媒体 电视教学 评选委员会 电视教育 学习过程 我国远程教育 课程设计 
视觉文化的普遍性及礼觉文化课程的开设被引量：2
《外语电化教学》1989年第1期27-28,共2页詹道佳 
读到去年《外语电化教学》第3期上刊登的张祖忻同志文章《视觉文化——概念·背景·理论·内容》,甚受启发,与我两、三年来的一些想法产生共鸣,因而写成此文。视觉文化的出现,人们可以借助视觉工具去寻求知识,学政治、学经济、学科学技...
关键词：文化课程 外语电化教学 电影教学 电视教材 电视教育 教学电影 现代文明 藏族学生 电影理论 电化教育学 
电化教育也要开放,也要改革
《外语电化教学》1988年第3期36-37,共2页杨宏 
正确认识电化教育对促进我国教育事业的发展,是具有十分重要的意义。然而,多年来,人们对这个问题的看法是不一致的。有一种观点认为,电化教育的主体就是学校电化教育、课堂电化教学。虽然也承认电化教育可以扩大教育规模,在其他教育领...
关键词：课堂教学质量 卫星电视教育 教育事业 教育人才 电教媒体 教材形式 课堂教学形式 电教教材 教育思想 师资培训 
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