教学电影

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谈中国第一部《汉字》教学电影
《汉字文化》2022年第13期166-167,共2页常敬宇 
汉字是世界上最古老的文字之一。作为记录语言的视觉符号系统,汉字不仅记载了中华民族几千年的历史文化,而且以其独特的形式体现了中华民族认知事物的特定思维方法、文化心理特征以及审美情趣。作为世界上少有的并仍在使用的表意文字,...
关键词：教学电影 形体结构 表意文字 文化心理特征 思维方法 甲骨文 视觉符号系统 汉字 
这不是艺术博物馆(三)
《画刊》2021年第1期79-84,共6页 汤益明(译) 
(接上期)布达埃尔的虚构博物馆再次被具体化,成为位于杜塞尔多夫Hdus Burgplatz 12号的电影部。公告卡上声明,自1971年1月起,每周四下午2点到7点放映"教学电影"。
关键词：教学电影 艺术博物馆 具体化 
今天,我们怎样教语文
《语文教学通讯（小学）（C）》2017年第10期78-80,共3页徐艳 季慧敏 
“像斯霞老师那样教语文”,这是常常萦绕在南京市低段语文老师心中的一句话。自2017年1月5日开始,老师们观看斯霞老师教学电影,学习斯霞老师的语文教育思想和主张蔚然成风。时过半年,针对老师们当下的教学困惑,南京市教学研究室小语教...
关键词：斯霞 教学研究室 分散识字 教研员 教学电影 写字教学 经典课 文本特点 识字方法 阅读教学 
从茶文化视角看英语教学电影的实用性
《福建茶叶》2017年第8期219-220,共2页王彩丽 
在英语教学活动中,想要实现理想的教学效果,不仅要充分注重整个英语教学活动内容的完善性,同时也要从英语教学的实践应用视角出发,通过选择合适的教学元素,从而丰富和提升整个教学活动的教学内容,进而实现理想的英语教学效果。本文拟从...
关键词：茶文化视角 英语教学电影 实用性 应用策略 内涵引导 
“像斯霞老师那样教语文”大家谈
《语文教学通讯（小学）（C）》2017年第2期51-56,共6页
2017年1月5日,南京市教学研究室在南京师范大学附属小学（又名“斯霞小学”）举办了“像斯霞老师那样教语文”的研讨活动。这次活动也是南京市小学教学改革行动计划学科基地建设暨江苏省中小学教学研究第十一期重点课题《基于汉字素养...
关键词：斯霞 教学研究室 小学教学研究 教学电影 教研员 写字教学 研讨会议 人格魅力 小学语文教师 七十岁 
信且坚 行不息——沈阳教育信息化工作掠影
《基础教育论坛》2016年第2Z期20-23,共4页王洪志 兰孝臣 
在新中国工业发展史上,沈阳被视为共和国长子,人们也将这座城市和德国的鲁尔工业区相比,称之为'东方鲁尔'。在现代工业文明的锻造下,沈阳教育的机体中也充斥着不断追求技术创新的意识与能量。早在1959年,以三位物理教师为班底,成立了沈...
关键词：教学电影 物理教师 鲁尔工业区 教育电影 中国电化教育 教育系统 技术创新 工业发展史 教学影片 信息技术 
斯霞:教坛耕耘 童心母爱育新人
《考试（高考文科版）》2015年第12期64-66,共3页
斯霞,对于小学教育界来说,这名字太熟悉了!她是我国当代广为人知的优秀小学教师中的一员。进入80年代,斯霞已达古稀之年,但我们不时可从报纸、杂志上看到她写的文章或是记者采访她的报道。约请她讲学、写稿、题词的,要求和她见面、交谈...
关键词：斯霞 小学教师 师范毕业生 教坛 教育教学经验 语文教学研究 教学电影 小伙伴 江苏教育 我爱 
初一语文教学电影资源运用几例
《课外语文（下）》2013年第10期158-158,共1页毕姗 
语文课程资源丰富多样的形态赋予了语文课堂以极大的可能性。本文从语文课程资源中的电影资源出发，以对比、铺垫、细节描写为例，概述了笔者怎样利用电影手法与写作技巧相通的因素，引导学生在看电影的兴趣中学语文、用语文，从而实现...
关键词：电影资源 写作技巧 对比 铺垫 细节描写 
高中化学教育存在的问题及改进策略
《吉林教育（综合）》2013年第8Z期33-33,共1页吕伟红 
一、高中化学教育的重要性众所周知,中学教育是基础教育,是社会公民的素质教育。它的任务是把受教育者培养成德、智、体、美全面发展的有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民,为国民经济的各条战线输送合格的劳动者,为高一级学...
关键词：高中化学 化学课堂 公民素质 化学科学 社会主义公民 培养观察能力 化学理论 教学电影 精神生活 教 
爱的教育 爱的课堂
《七彩语文（教师论坛）》2012年第7期1-1,共1页闫勤 
"爱的教育"是南京师范大学附属小学集百年历史积淀与现时思考于一身的教育理想和主张。承继历史,面向未来,如何赋予"爱的教育"以现实的、长久的生命活力?我认为,课堂是最重要的载体和平台,是"爱的教育"的第一场所。斯霞老师在1979年拍...
关键词：爱的教育 附属小学 教育理想 教学电影 斯霞 学习过程 课堂教学 自主学习 交流时间 大胆质疑 
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