气体定律

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一种气体定律演示方法的设计及应用
《物理通报》2023年第12期133-138,共6页张泓筠 欧满琳 孟波 
贵州省教育厅课题“固–液界面性能及应用研究”,课题批准号:黔教合KY字[2019]079;黔东南科合基础[2022]08号课题研究成果.
为优化气体状态实验教学,作者设计了简易多功能、具有放大现象变化功能的气体定律演示器,解决了气球初始充气压测量难题,克服了传统气体定律演示器因摩擦带来的气压误差,改进了实验操作.基于设计本身拓展了其在教学中的可能应用.
关键词：状态方程 浮力 等压变化 等容变化 气球 
利用趣味小实验点亮物理在线教学——以"分子和气体定律"单元复习为例
《中学物理教学参考》2023年第7期24-26,共3页张慧 
为探讨疫情背景下高中物理在线教学策略,培养学生物理学科核心素养,提高学生在线学习的积极性,关注到学生居家期间的身心健康,实现"五育"的育人目标,指出活用趣味小实验,积极探索在居家环境下高中物理教学促进学生科学探究能力提升的方法.
关键词：趣味小实验 在线教学 高中物理 五育融合 
阿伏加德罗定律及其推论解读与应用例析
《中学化学》2022年第7期34-35,共2页边永平 
阿伏加德罗定律是高中化学中比较重要的气体定律,常常利用该定律及其推论解答有关气体的计算问题。本文试将阿伏加德罗定律及其推论作简要解读并对其应用加以例析,供参考。一、阿伏加德罗定律1.定律内容在相同温度和压强下,相同体积的...
关键词：高中化学 阿伏加德罗定律 气体定律 应用例析 推论 解读 体积 
基于智能手机外温和压强传感器的气体定律演示仪被引量：2
《中国科技教育》2021年第7期30-31,共2页张平柯 
本项目设计并制作了一个可以定量研究气体定律的可视化程度高的实验仪器。该仪器用于辅助教学,可弥补高中物理教材中“气体的压强、体积、温度间的关系”一节缺乏相应演示实验的不足。该仪器还可用于观察饱和水汽形成过程中湿度和压强...
关键词：气体定律 辅助教学 压强传感器 智能手机 高中物理教材 演示仪 实验仪器 演示实验 
一种气体定律综合实验仪
《中学物理教学参考》2021年第14期63-65,共3页沈向安 
甘肃省“十三五”教育科学规划课题“从专利视角用案例分析法对青少年科技创新能力培养研究”,课题编号:GS[2018]GHB2447。
笔者在做气体等温实验过程中,发现现有器材只是将传统注射器和气体压强传感器结合起来用于探究气体的等温变化,而对于一定质量气体的等容变化及等压变化则需要利用其他仪器来完成,增加了仪器数量,给探究气体三定律实验操作带来不便。基...
关键词：等温变化 气体定律 压强传感器 快速移动 注射器 其他仪器 改进设备 实验操作 
基于气体定律的高能炸药密度的测量方法
《兵器装备工程学报》2019年第11期36-39,共4页高正明 赵娟 
湖北省自然科学基金面上项目(2019CFB661);湖北省教育厅科学技术研究项目(B2019213);荆楚理工学院国家自然科学基金培育项目(PY201903)
根据军工和航空航天领域高能炸药实体密度信息化和高安全性检测技术需求,提出了一种基于气体定律的高能炸药密度的测量方法,给出其基本原理,验证了新方法的测量误差、适应范围等技术指标。研究结果表明,基于气体定律的高能炸药密度的测...
关键词：玻意尔-马略特定律 高能炸药 密度测量 测量精度 误差传递 
基于理想气体定律的起落架气压检测被引量：1
《中国新技术新产品》2019年第10期1-4,共4页苗红涛 
起落架是实现直升机着陆、停放、滑行、滑跑的重要部件,缓冲器是起落架组成中的核心部件,缓冲器充气压力检测是直升机的日常维护工作之一,常规充气压力检测方法必须先将直升机顶起,操作准备时间长且在复杂环境下的操作受限,该文提出一...
关键词：直升机 起落架 充气压力检测 
DIS实验系统在气体三定律实验中的应用被引量：5
《中学物理》2019年第3期42-46,共5页汪成瑞 王兴雪 张轶炳 
宁夏大学生创新创业训练计划项目(项目编号:Q201810749041)
盖·吕萨克定律、查理定律、玻意耳定律是高中物理热学部分重要的三个实验定律,通过温度传感器、压强传感器准确采集实验数据,并应用DIS数字化实验系统处理测量数据,能够方便快捷地绘制出等压、等体、等温曲线,直观表征出气体三定律的...
关键词：DIS实验系统 传感器 气体定律 
学生课堂自主体验活动在物理教学中的应用——以“分子阿伏加德罗常数”一课为例
《物理通报》2017年第2期43-46,50,共5页李沐东 
1教学背景 教学内容：上海科学技术出版社出版的《物理》高中一年级第二学期第六章＂气体和气体定律A分子阿伏加德罗常数＂.
关键词：阿伏加德罗常数 教学背景 体验活动 分子热运动 气体定律 统计规律 分子间作用力 动理论 第一课 教学内容 
选修课的合作教学的实践——以“探究气体等压变化的规律”为例
《湖南中学物理》2016年第11期20-21,共2页蔡杰 
江苏高考对物理选修3-3的要求较低,因此有相当一部分老师在教学中放低了教学要求,笔者认为这种做法是不科学的,因为我们的教学除了要帮助学生应对高考外,还应该切实提升学生的科学素养。笔者认为,选修课教学应予以适当地拓展,在合作学...
关键词：热力学 气体定律 实验器材 教学思路 探究过程 学生自主 气压计 实验方案 
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