演示仪

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跨学科项目化学习的思考与实践——以“神经调节演示仪的设计及制作”为例
《中学生物教学》2025年第11期58-61,共4页姚雪飞 
基于学情和跨学科主题学习要求,以教材“神经调节”一节中设计的教学活动为立足点,设计跨学科项目化学习内容。基于生物学主题,融合化学、信息技术等学科知识和方法,并在实践中融入工程学元素。整个项目将抽象的概念可视化,能够促进核...
关键词:跨学科 项目化学习 神经调节演示仪 
便携式原子光谱实验演示仪的设计
《实验教学与仪器》2025年第3期92-94,共3页庞博 张佳妍 王马玮祎 沈向安 
当前高中物理实验室观察原子光谱采用的分光镜结构复杂、调试困难,原子光谱观察实验效率不高,导致学生普遍缺乏对光谱的感性认识。为提升当前高中物理课堂教学中原子光谱实验器材的演示能力,进一步解决光谱观察较难实现的问题,在分析当...
关键词:原子光谱 光栅成像 实验演示仪 高压发生器 
运动合成与分解演示仪的制作
《实验教学与仪器》2025年第3期95-96,共2页杨苹 代伟 杨成 
四川省教育发展研究中心重点课题“基于核心素养的高师物理师范生科技创新实践深化研究”,编号:CJF20005。
在教学实践中,运动的合成与分解演示实验存在实验现象不直观等问题。创新设计并制作了一款运动合成与分解演示仪,演示仪主要通过电机带动螺丝螺母传动装置工作,仪器分别在水平方向和竖直方向利用丝杆螺母传动机构带动软性笔移动,通过软...
关键词:丝杆螺母传动 软性笔 运动合成 演示仪 制作 
自制实验教具解决真实问题——以“多功能家庭电路演示器”为例
《实验教学与仪器》2025年第3期97-100,共4页顾红霞 
江苏省教育科学“十四五”规划重点课题“素养导向下指向真实问题解决的初中物理课例研究”,编号:E-b/2021/19。
针对初中物理家庭电路教学中学生实践认知薄弱的问题,利用家庭电路中的实物或生活中易获得的物品,自制多功能家庭电路演示器,将家庭电路搬进课堂,展示家庭电路的主要连接,呈现家用电器的真实工作情境,模拟家庭电路故障,为家庭电路教学...
关键词:家庭电路 真实问题 实验教具 演示仪器 深度学习 系列化实验 
自制教具在高中物理教学中的应用研究
《中国教育技术装备》2025年第5期30-32,共3页周玉欣 
物理教学内容对学生而言往往较为抽象和复杂,而物理实验可以凭借其趣味性、直观性和探究性等特点,有效弥补了传统物理课程教学的不足。随着新课程改革的不断推进,教师可以通过制作自制实验教具来提升物理教学效果。以自制匀变速直线运...
关键词:高中物理 自制教具 匀变速直线运动规律演示仪 实验 科学素养 
感生电场演示仪的设计、制作与教学
《教育与装备研究》2025年第2期65-67,64,共4页熊小兰 黄春如 
中国教育学会物理教学专业委员会2013年—2016年全国物理教育科研重点立项课题“低成本物理实验研究及教具制作”(课题编号:WLJY-2013ZD-013)研究成果。
将抽象且无形的感生电场,通过强磁体的运动引起其周围空间磁场的变化,用置于其附近的铝盘、漆包铜线绕成的螺旋状导体线圈盘、连接有LED的螺旋状导体线圈盘的作用表现出来,通过科学实验和演绎推理等方法,化抽象为具体,由现象到本质,有...
关键词:电磁感应 感生电场 逐层递进 实验探究 
磁体的两极磁性演示仪
《小学科学》2025年第3期F0003-F0003,共1页何丽娟 
磁体的两极磁性演示仪,是为教科版小学科学二年级下册“磁铁”单元第3课《磁铁的两极》设计开发的自制教具。本教具采用了三维展示的方式,可以充分展现磁铁两极的磁性立体分布,避免了在平面塑料盒外观察磁铁磁性的片面性,且可以动态显...
关键词:小学科学 自制教具 三维展示 演示仪 塑料盒 动态显示 立体分布 教科版 
科学课堂助力初中生工程思维培养——以“自制日食演示仪”为例
《宁波教育学院学报》2025年第1期132-135,共4页吴佳檬 
科学课程新课标强调以探究和实践为核心的多样化学习方式。介绍一种学生亲手制作和改进的日食演示仪学具,以促进学生对日食现象的理解和认识。日食演示仪模型的建构过程,能帮助学生将天体运动具象化,建立空间观念,并利用工程思维对日食...
关键词:科学教学 日食 日食演示仪 工程思维 
铜球热胀冷缩演示仪的若干改进方案
《少年发明与创造(小学版)》2025年第4期44-45,共2页邱启恩 
热胀冷缩实验是典型的科学实验,但往往由于班额大,同学们年龄小的综合原因,在铜球加热的操作过程中总会出现一些混乱的现象,同学们一个转身,容易碰到周围的同学,铜球出现晃动,烫伤皮肤的事件屡屡发生。
关键词:班额 热胀冷缩 演示仪 科学实验 操作过程 改进方案 铜球 
光电效应规律演示仪的制作
《物理教学探讨》2025年第2期61-64,共4页杨丽 刘滪颢 段满益 袁令民 
对于教师和学生来说,光电效应规律的教与学一直都是重难点,传统的实验装置现象不明显,学生难以参与。详细介绍了基于仪征GD-2A光电管,利用智能灯泡、平板软件和数字电表制作的光电效应规律演示仪。此装置比起传统教具具有可视化强、数...
关键词:光电效应 物理实验 演示仪 
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