DIS实验系统

作品数：52被引量：96H指数：5
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相关期刊：《物理通报》《中小学教学研究》《现代教育技术》《天津教育》更多>>
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改进数据处理方式 发挥DIS绘图功能——以“动量守恒”为例
《物理教学探讨》2023年第6期44-48,共5页江家清 苏桂锋 
2022年度上海高校市级重点课程(普通物理实验)(沪教委高(2022)17号);2022年上海师范大学本科教改研究一般项目“基于物理问题引导的普通物理实验教学研究”。
在传统的验证动量守恒定律DIS实验中,学生需要通过计算和判断小车的动量在碰撞前后是否发生变化来验证动量守恒定律,这种数据处理方式未充分运用DIS的绘图功能,使得实验结果欠缺直观性。通过分析小车碰撞前后速度变化量大小之间存在的...
关键词：DIS实验系统 动量守恒 数据处理 
高中物理基于DIS的实验微课的开发与实践被引量：1
《今日教育》2023年第6期56-57,共2页江绪华 李峥 黄稚涓 
《普通高中物理课程标准(2017年版2020年修订)》指出:“当今社会,信息技术越来越多地应用于我们的生产生活。提高物理教学水平,发展学生物理学科核心素养,离不开信息技术与物理学习的融合。要设计各种学习活动让学生利用信息技术提升物...
关键词：高中物理 DIS实验系统 信息技术 物理学科核心素养 物理学习能力 深度融合 物理教学 普通高中物理课程标准 
基于智能手机的电学创新实验研究
《天津教育》2023年第10期51-52,共2页乔宝义 
2020年甘肃省临夏州教育科学规划“农村中学物理低成本创新实验的开发与利用”(课题立项号LX[2020]ZD014)的阶段性研究成果。
利用手机借助Phyphox(手机物理工作坊)软件,探究电容器充放电过程和自感对电路中电流的影响,开展两个创新实验设计。该创新实验设计取材方便,实验效果明显,为没有DIS实验系统的中学提供了一个优化的实验方案。
关键词：DIS实验系统 工作坊 创新实验 智能手机 实验效果 电容器充放电 取材方便 实验方案 
提升“科学探究”素养的教学实践——以“气体的等温变化”实验探究为例被引量：3
《中小学实验与装备》2021年第2期15-18,共4页施生晶 洪英兰 
福建省教育科学“十三五”规划课题“在山区高中实施物理创新教学的策略与实践研究”(课题编号:FJJKXB20-702);2019年三明市基础教育教学研究课题“核心素养视野下高中物理创新教学的实践研究”(课题编号:JYKT-19004)的阶段性研究成果。
“科学探究”是物理学科四大核心素养之一,“科学探究”包括问题、证据、分析、交流等要素。在“气体的等温变化”探究活动过程中,笔者利用自制教具创设有利于学生探究素养提升的学习情境,选择“DIS实验系统”引导学生将传统实验方法和...
关键词：等温变化 核心素养 DIS实验系统 科学探究 实验探究能力 自制教具 探究活动 物理学科 
DIS实验系统在向心力定量研究中的应用被引量：3
《实验教学与仪器》2020年第9期33-34,共2页刘庆芳 
利用力传感器和光电门传感器快速准确地获取向心力、角速度数据,利用数据采集器、DIS实验系统强大的数据采集和处理能力对向心力进行定量研究,可以很好地推导出相关因素对向心力的影响,在误差允许的范围内验证向心力的公式。
关键词：DIS实验系统 传感器 数据采集器 向心力 定量研究 
基于DIS的电容器充放电实验被引量：3
《物理实验》2020年第8期55-60,共6页任淑红 张轶炳 
国家自然科学基金项目(No.71663042)。
利用DIS实验系统探究电容器充放电的特性,直观地显示电容器充放电过程中电流和电压随时间的变化规律.通过即插式可调电阻改变放电电路中阻值的大小,可以控制电容器放电的时间.
关键词：电容器 充放电特性 DIS实验系统 
简论高中物理DIS实验系统
《新一代（理论版）》2020年第12期156-156,共1页杨立伟 
2018年度定西市“十三五”教育规划一般课题《新课程背景下高中物理传统实验与DIS实验的对比研究》阶段性成果(课题立项号DX〔2018〕CHB100)。
高中物理DIS实验系统是一个数字信息化处理实验系统,它具有简洁、快速、准确、直观的特点,已经成为现代中学物理非常重要的实验教学手段。明确其作用、意义和特点有助于构建科学、高效的高中物理实验教学体系,为提升学生实验能力创造优...
关键词：高中物理 DIS实验系统 实验教学 
基于DISlab系统的摩擦力教学测量仪的设计与研究
《科技创新与应用》2019年第16期27-28,共2页王一超 徐佳林 郑思怡 张译丹 呼格吉乐 
国家大学生创新创业训练项目"青少年创客教育资源包的开发与实践"(编号:201810347035S)
在我们的生活中,摩擦力处处存在而且起着十分重要的作用。在实际的教学过程中,摩擦力的分析一直是教学的难点,对于学生来说,摩擦力的大小和方向只能借助作用效果来分析,会显的十分抽象,不够直观,基于此问题的思考,结合DISlab朗威实验系...
关键词：摩擦力 滑动摩擦 力的传递 最大静摩擦力 运动情况 DIS实验系统 
DIS实验系统在气体三定律实验中的应用被引量：5
《中学物理》2019年第3期42-46,共5页汪成瑞 王兴雪 张轶炳 
宁夏大学生创新创业训练计划项目(项目编号:Q201810749041)
盖·吕萨克定律、查理定律、玻意耳定律是高中物理热学部分重要的三个实验定律,通过温度传感器、压强传感器准确采集实验数据,并应用DIS数字化实验系统处理测量数据,能够方便快捷地绘制出等压、等体、等温曲线,直观表征出气体三定律的...
关键词：DIS实验系统 传感器 气体定律 
巧用DIS通用软件 培养学生思维品质被引量：3
《物理教学》2018年第2期23-25,62,共4页侯晓灿 
自上海市二期课改以来,DIS实验系统的专用软件给物理教师的课堂教学提供了许多便利,已然成为物理课堂教学不可缺少的辅助工具。随着教师对软件研究的不断深入,在教学实践中逐渐发现专用软件在培养学生思维品质上的局限性。课堂教学中,...
关键词：DIS实验系统 通用软件 思维品质 
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