汽车发动机原理

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相关机构：邵阳学院清华大学聊城大学石家庄信息工程职业学院更多>>
相关期刊：《天津职业大学学报》《科技经济市场》《课程教育研究》《科技资讯》更多>>
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实例教学在《汽车发动机原理与汽车理论》课程中的应用
《车迷》2024年第3期0139-0141,共3页魏松涛 
产教融合背景下汽车发动机原理课程改革探索
《内燃机与配件》2024年第5期144-147,共4页张宗喜 宋传增 郑明刚 孔祥安 贝太学 李新海 
教育部产学合作协同育人项目“智能网联汽车理论及实践教学课程体系改革”(220600874270349);智能网联汽车专业本科教学内容和课程体系建设实践(220505353025340);新工科背景下智能网联汽车专业本科教学实践基地建设(220505353025340);山东省本科教学改革研究项目“面向多学科的‘人工智能+X’公共教学平台建设”(M2020202)。
汽车发动机原理是车辆工程和汽车服务工程专业的必修基础课,对于本专业学生学习专业课程和从事相关工作具有关键作用。本文分析了汽车发动机原理课程的特点,并探讨了当前教学中存在的问题,从加强思政建设、调整教学内容、改进教学手段...
关键词：产教融合 课程改革 汽车发动机原理 人才培养 
汽车发动机原理虚拟仿真实验室建设研究
《内燃机与配件》2024年第3期122-124,共3页顾国荣 李东青 许艳梅 张欣欣 
烟台理工学院院校研究课题(2022JXYJY02);烟台理工学院教育教学改革研究项目(2020JYB06)。
应用型本科高校建设对学生的实践能力提出了新的要求。传统的发动机原理实验室建设和实验教学存在成本高、教学效果不好等问题,通过建设利用现代信息技术,模拟真实情景实现人与计算机互动的虚拟仿真实验室,是解决这一问题的有效途径。...
关键词：发动机原理 虚拟仿真 实验室 
课程思政融入《汽车发动机原理》课程教学路径研究
《美眉》2023年第11期0043-0045,共3页朱容芳 高星 吴科洪 
成都工业学院宜宾校区2023年度思想政治教育建设项目——课程思政融入《汽车发动机原理》课程教学路径研究
《汽车发动机原理》是车辆、汽车等专业的一门课程,主要讲述发动机的工作过程,授课重点内容为汽车核心——发动机的性能指标、换气过程、混合气形成和燃烧、发动机特性等专业知识。而将课程思政教育与专业课程有机融合,能发挥专业课程...
关键词：《汽车发动机原理》 思政元素 教学路径 
OBE教学理念在汽车发动机原理课程改革中的应用研究被引量：2
《时代汽车》2023年第12期102-104,共3页顾国荣 马国清 李东青 许艳梅 
烟台理工学院教育教学改革研究项目(编号:2020JYB06)。
汽车发动机原理课程教学内容涵盖到机械工程、工程热力学、高等物理、化学等多个学科专业基础知识,内容抽象、逻辑性和理论性强,上课与学生互动少等问题导致教学效果不尽如人意。通过将OBE教学理念引入汽车发动机原理课程教学改革中,优...
关键词：发动机原理 OBE教学理念 课程改革 
《汽车发动机原理》混合教学模式的改革被引量：1
《内燃机与配件》2023年第8期123-125,共3页黄启科 黄配 李光明 宁佐归 李煜 马仪 伏军 
邵阳学院教学改革研究项目(2021JG15);湖南省普通高等学校教学改革研究项目(HNJG-2020-0806);湖南省学位与研究生教育改革研究项目(“2021JGYB207”,“2020JGYB254”);湖南省研究生教学平台项目(湘教通[2019]370号)。
本文结合新工科背景下的人才培养目标,借鉴国内外相关混合教学模式的优秀经验,围绕《汽车发动机原理》课程开展教学改革与探索,提出线上线下混合教学模式及其实施路径与方法,为《汽车发动机原理》的信息化教学提供参考方案。
关键词：汽车发动机原理 混合教学模式 新工科 实施路径 
汽车发动机原理课程思政教学改革与探索被引量：4
《实验室科学》2023年第2期222-225,共4页郭烈 申国哲 李琳辉 
大连理工大学教学改革基金项目(项目编号:YB2019091)。
为贯彻思政教育进课堂的思想,推进大连理工大学课程思政长效机制建设,分析了汽车发动机原理课程开展实施课程思政建设的必要性,通过课程教学内容、方法和手段的改革,使专业课程与思政建设同向同行,充分发挥专业课程对人才培养的育人能力...
关键词：汽车发动机原理 课程思政 教学内容 教学实践 
《汽车发动机原理》多元混合教学模式的探究被引量：1
《内燃机与配件》2023年第7期114-116,共3页黄启科 黄配 李光明 李煜 马仪 伏军 王本亮 
邵阳学院教学改革研究项目(2021JG15);湖南省普通高等学校教学改革研究项目(HNJG-2020-0806);湖南省学位与研究生教育改革研究项目(“2021JGYB207”,“2020JGYB254”);湖南省研究生教学平台项目(湘教通[2019]370号)。
本文根据疫情以来的网络教学实践,以《汽车发动机原理》课程教学为平台,借鉴国内外多元混合教学模式的优秀经验,结合当代大学生互联网的学习特点,开展课前、课中、课后线上线下多元混合教学模式的设计与探索,并应用到车辆工程《汽车发...
关键词：汽车发动机原理 多元混合教学 教学改革 线上线下 
基于问题的汽车发动机原理课程教学方法
《汽车实用技术》2022年第18期172-175,共4页陈平录 许静 李晓珍 
江西省高等学校教学改革研究课题(JXJG-17-3-12)。
为实现汽车发动机原理课程教学从“以教师为中心”向“以学生为中心”的转变,提升课程的教学效果,针对汽车发动机课程教学的特点,提出基于问题的汽车发动机原理课程教学方法,以实例的方式阐述该教学方法的问题构建、教学过程组织以及自...
关键词：基于问题的教学 汽车发动机原理课程 问题构建 网络课程 教学方法 
《汽车发动机原理》教学方式与评价模式探讨
《科技资讯》2022年第5期189-192,共4页梁彩平 牛文旭 
上海第二工业大学智能制造2020校基金(项目编号:A01GY20EX07)。
汽车工业的飞速发展,传统发动机新节能减排要求和新能源汽车的相关制造技术对车辆工程专业学生的培养也提出了新的要求。传统的教学内容、教学方式和对教学成果评价的单一模式已经远远不能满足目前的需求。该文针对《汽车发动机原理》...
关键词：发动机原理 混合教学模式 评价模式 新能源汽车 
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