汽车专业

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职业教育课程混合学习模式的探索与实践——以新能源汽车专业课为例
《汽车维护与修理》2025年第8期50-53,共4页程德宝 王金丽 袁敏敏 
本文以“新能源汽车维护”课程为载体,通过设计基于混合学习理论的翻转课堂教学模式并将其应用于教学中,从而检验混合学习的学习效果,在研究过程中,笔者秉持发现问题、解决问题的理念,力求总结经验,为广大学术研究者和中高职教师提供设...
关键词：混合学习 翻转课堂 中高职教育 
大思政背景下高职汽车专业课程思政教学改革探索
《汽车维护与修理》2025年第8期16-17,共2页王云 
2024年度江苏高校哲学社会科学研究一般项目立项课题“大思政背景下高职汽车类专业课程思政改革研究与实践”(课题编号:2024SJYB1489)。
随着汽车产业的快速发展和汽车文化的普及,高职汽车专业课程在高等教育中的地位日益凸显。然而,传统的高职汽车专业课程往往过于注重技术知识的传授,忽视了思政教育的融入。因此,对高职汽车专业课程进行思政改革,将思政教育与高职汽车...
关键词：课程思政 高职 汽车专业 
人工智能背景下汽车专业英语教学评一体化体系探究
《汽车维护与修理》2025年第8期18-20,23,共4页杨毅 
随着时代的飞速发展,人工智能技术正在应用于各行业领域中,教育领域亦是如此,课堂教学依托人工智能技术改革创新,已经成为当下高职院校教学发展的新方向。教学评一体化作为全新的教学理念,有利于提升高职课堂教学的质量与效率,如何利用...
关键词：人工智能 汽车专业英语 教学评一体化 
新能源汽车专业高职学生专业认同研究
《汽车维护与修理》2025年第8期21-23,共3页孙彩凤 孟令韩 
江苏省教育科学“十四五”规划重点课题“‘三全育人’模式下高职学生专业认同感培养研究——以新能源汽车专业为例”阶段性成果,课题批准文号:C-b/2021/03/24;“苏电英才工程”项目。
本文以新能源汽车专业学生为研究对象,运用问卷调查从专业认知、专业情感、专业行为等维度展开探究。从学生、学校和社会层面等方面提出针对性建议,为提高高职新能源汽车专业学生专业认同,促进专业人才培养质量提升提供理论依据与实践...
关键词：新能源汽车 专业认同 提升策略 
职业本科汽车专业教学改革与探索
《汽车维护与修理》2025年第6期67-69,共3页丁守刚 倪壮 王文凯 安贵杰 
2024年度南京工业职业技术大学高等职业教育研究课题(GJ24-04)。
新能源汽车产业是国家战略性新兴产业,职业本科汽车专业的教学改革与探索对培养高水平汽车技术人才具有重要作用。本文首先分析了职业本科汽车专业建设的现状和问题,然后从课程体系、教学资源、师资队伍等3个方面详细阐述了实践过程,最...
关键词：汽车专业 职业本科 课程体系 工程教学 
中职新能源汽车专业“三线融合”教学模式的创新实践
《汽车维护与修理》2025年第6期70-72,共3页梁华侨 
随着新能源汽车产业的快速发展,市场对创新型人才的需求日益迫切,因此中职新能源汽车专业教学模式亟需改革创新。文章首先分析了中职新能源汽车专业教学存在的问题,然后阐述了“三线融合”教学模式的内涵及实施方法,最后对该教学模式的...
关键词：三线融合 新能源汽车专业 教学模式 创新实践 
浅析中职语文教学与汽车专业教学融合实践策略探索
《汽车维护与修理》2025年第6期34-36,共3页周海兵 
本文旨在探讨语文教学服务中职汽车专业人才培养的实践探索。通过分析语文素养的重要性、汽车专业人才培养现状、教学的特点和需求,并结合语文教学的优势,提出了提升专业内容读写能力、对接实训教学、开展多样化评价等一系列教学改革切...
关键词：中职汽车 语文教学 人才培养 
浅谈中职新能源汽车专业实践教学中存在的问题及解决策略
《汽车维护与修理》2025年第6期46-48,共3页张臻 刘永力 李成祥 
通过加强校企合作、加强师资队伍建设、加大设备投入以及改革教学模式等措施,我们可以有效提高实践教学效果,培养更多适应新能源汽车产业发展需求的高素质人才。
关键词：中职学校 新能源汽车专业 实践教学 存在问题 解决策略 
基于产教融合的汽车专业“专创融合”教学模式实施路径研究与实践
《汽车维护与修理》2025年第6期52-53,共2页张云鹏 周立平 
该文基于“产教融合、专创融合”的角度,结合学校创新创业素养培育现状和汽车行业对学生职业技能、职业素养的需求及学生个人发展的需求,创新了基于产教融合的汽车专业“专创融合”教学模式,并构建了具体的实施路径。
关键词：产教融合 专创融合 教学模式 实施路径 
职普融通背景下汽车专业师资队伍建设探索
《汽车维护与修理》2025年第4期70-71,74,共3页黑金鹏 冯林涛 盛国超 
2023年度高等学校省级质量工程项目《“职普融通”汽车专业师资队伍建设探索与实践》(项目编号:2023jxjy010);2023年度高等学校省级质量工程项目《“职普融通”背景下新能源汽车专业高层次技术技能人才培养模式探索与实践》(项目编号:2023jxjy009)。
本文聚焦于职普融通背景下职业院校汽车专业师资队伍建设。通过分析和实践新时代教育强国建设对职业院校汽车专业师资队伍的要求及师资队伍的现状,探讨职业院校汽车专业师资队伍建设路径。旨在通过这些探索,为职业院校汽车专业师资队伍...
关键词：职普融通 职业院校 汽车专业 师资队伍建设 
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