前科学概念

作品数：232被引量：426H指数：10
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前概念是小学科学学习的起点被引量：1
《小学科学》2019年第6期26-26,共1页顾晓仙 
一、引言学习是人类的一种特殊的认知活动,概念是这种认知活动的基本对象之一。大多数学科的教学,都是以概念教学为基础,继而逐步深化和系统化的。而前概念,又叫前科学概念,在教学中泛指学生在新课教学前,对所学知识已有的认识和了解。...
关键词：科学学习 前概念 小学 概念教学 认知活动 新课教学 前科学概念 日常经验 
迁移前概念,设计有效的科学教学策略被引量：1
《小学科学》2017年第12期45-45,共1页王静雁 
学生在接受科学概念的教育之前,会对生活中的各种现象和事物形成自己固有的认知,这就是前科学概念。错误的科学前概念容易使学生走进学习的误区。而小学生所感知到的科学前概念是最难把握的时候。因此,为了避免科学前概念对小学生的科...
关键词：前科学概念 教学策略 前概念 迁移 设计 小学生 负面影响 小学教学 
前科学概念转化之初探被引量：1
《小学科学》2014年第2期92-92,共1页程刚 
在小学科学教学中，如何将学生在日常生活中自然而然形成的前科学概念（日常概念）提升为科学概念，这是一个教学的重点，值得我们去深入探究。本文认为：首先，要尽量挖掘日常概念，引发学生内心冲突。通过深入问题访谈，发掘错误概念...
关键词：前科学概念 尊重学生 科学教学 内心冲突 错误概念 日常生活 小学 学习 
基于建构主义的概念转变学习理论被引量：1
《小学科学》2012年第10期78-78,共1页李宇泓 
在科学教学中，面对学生的错误概念对科学学习的影响，如何使学生抛弃错误概念形成科学概念呢？20世纪80年代西方科学教育工作者（如Posner，1982）根据建构主义思想提出了概念转变学习理论（theory of conceptual change learning）。...
关键词：建构主义思想 学习理论 概念转变 20世纪80年代 前科学概念 教育工作者 科学教学 科学学习 
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