切分音

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难以控制的律动
《环球科学》2024年第11期20-20,共1页安娜·冯·霍普夫加滕 黛西·尤哈斯 王越(翻译) 
我们为什么会想随着音乐摆动身体?关于这个问题,如今科学家有了更深入的了解。新研究表明,“律动感知”(groove experience),或者说人们随节拍摇摆的冲动,取决于节奏中的切分音(syncopation),或许是因为这会影响人对节奏的预测。“当我...
关键词:科学研究者 蒙彼利埃 切分音 切分节奏 律动感 巴尔迪 伯努瓦 
基础乐理教科书中的漏洞及其弥补
《星海音乐学院学报》2023年第2期108-134,共27页任达敏 
20世纪60年代出版的斯波索宾的中文版《音乐基本理论》是对中国的乐理体系建设影响最大的著作。因为时代的局限性,该书的理论系统并不严谨,概念定义不够完善。主要弊端表现在节拍分类不科学,相关术语的定义模糊不清,漏洞很多。大部分中...
关键词:基本乐理 体系 切分音 拍号 分拍与并拍 单纯拍 复合拍 连音符 
《男生贾里新传》教学设计
《中小学音乐教育》2022年第2期47-49,共3页吴珏 
福建省《音乐教学中学生编创能力的培育策略研究》课题(项目编号:FJJKXB20-813)成果之一。
课型:音乐欣赏课年级:三年级教学内容:欣赏口琴曲《男生贾里新传》主题曲、手风琴独奏《进行曲》(教材选自人音版《音乐》第六册第五课)教材分析:影片《男生贾里新传》的主题曲由口琴独奏,是带再现的单三段体结构。第一段主题节奏舒展,...
关键词:三段体 音乐欣赏课 男生贾里 切分音 教材分析 人音版 教学设计 主题曲 
校园的早晨
《传奇故事(百家讲堂)》2021年第5期203-203,共1页刘爽 
教学目标:情感、态度、价值观:通过学唱歌曲,充分热爱校园歌曲的魅力,并学会与同学合作初步感受合唱的艺术美。过程与方法:1. 聆听中学会分析曲式结构的基本方法;2. 学习设计不同的说唱形式,增强歌曲的情感表现;3. 结合发声练习的歌曲...
关键词:乐理知识 过程与方法 发声练习 歌曲旋律 切分音 休止符 教学目标 校园 
高校基本乐科教改视角下的微课设计研究——以“切分音与切分节奏”专题微课设计为例
《黄河之声》2020年第22期91-93,共3页程璐璐 
2020年度江苏高校哲学社会科学研究一般项目《基于“音乐文化母语传承”的高校视唱练耳教学研究》研究成果(项目编号:2020SJA0422);南京艺术学院教学研究专项课题《视唱练耳课程网络教学实施的有效性研究》研究成果(项目编号:2020JYYB07)
结合高校基本乐科教学实施现状,提出从教学内容及教学技术手段两个视角进行教改,即一,从课程整合理念出发,将乐理与视唱练耳共通的知识点进行教学内容的重组,以实现学科内不同课程之间的有效贯通,让乐理的理论知识与视唱练耳课的唱听实...
关键词:视唱练耳 基本乐理 切分音 切分节奏 微课设计 网络教学 
探讨微课在音乐教学中的运用——以微课《切分音与切分节奏》教学为例
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2020年第8期00389-00390,共2页蒋建平 
本文作为江西省南昌市2019年基础教育研究课题《探讨微课在音乐教学中的运用——以微课《切分音与切分节奏》教学为例,课题编号:NCYY2019-204。
在微时代背景下,微课在教育领域中得到了广泛的应用,尤其是在音乐教学中。在音乐教学中运用微课,不仅可以充分调动学生的学习兴趣,还可以拓展和补充教学内容,提升教学效果。下文以微课《切分音与切分节奏》教学为例,对微课在音乐教学中...
关键词:微课 音乐教学 小学音乐 
钢琴曲《A大调小步舞曲》赏析
《琴童》2020年第6期42-44,共3页李虻 王欢 
博凯里尼(1743—1805)是意大利作曲家、大提琴家,自幼跟随父亲学琴,13岁就作为大提琴手登台演出。他一生创作了500多部作品,包括29部交响曲、154首弦乐五重奏、18首长笛与弦乐五重奏,以及重奏曲、钢琴奏鸣曲等其他音乐作品。在浩瀚的作...
关键词:博凯里尼 大提琴家 古典乐派 钢琴奏鸣曲 音乐作品 协奏曲 大提琴手 切分音 
反抗引力:论泰辛巴·杰斯的切分音商籁体诗(英文)
《外国文学研究》2019年第6期27-42,共16页布莱恩·里德 
本文探讨泰辛巴·杰斯诗集《奥利奥》中一个引人注目的层面,即"切分音商籁体诗",诗中的整行或半行可以任凭读者随心所欲地按照任何顺序来读,由下而上或由上而下,或对角斜穿。而且,这些诗,尤其是那些从连体孪生姐妹米莉·麦考尔和克里斯...
关键词:美国非裔诗歌 视觉诗 商籁体诗 诗歌与历史编撰 
小议微课在音乐教学中的运用——以微课《切分音与切分节奏》教学为例
《教育文汇》2019年第9期44-44,共1页钱莹 
微课是一种符合信息时代和教育教学规律的全新教学资源,对于变革教师的教学方式,促进广大教师的专业成长以及学生对知识的吸收,都具有非常重要的意义。现笔者结合人音版二年级下册第八课《新疆好》的音乐教学,谈谈自己运用微课进行教学...
关键词:《切分音与切分节奏》 音乐教学 切分节奏 切分音 
奏响注意力的切分音,打造灵动的体育课堂被引量:1
《课程教育研究》2018年第52期205-206,共2页王凤清 
众所周知,学生能否在课堂教学活动开展中实现注意力的高度集中,在一定程度上决定了课堂教学质量。小学体育教学往往是以室外活动为主的,受外界环境的影响,自控能力不强的小学生往往会出现注意力不集中的情况,影响着课堂教学活动的有序...
关键词:小学体育 注意力 学生 教学策略 
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