侵蚀地貌

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问题式教学在地理知识结构化中的应用——以“流水侵蚀地貌”为例
《地理教育》2025年第3期64-67,74,共5页曹琳霞 夏旭云 
镇江市教育教学研究课题“基于知识结构化创建的高中地理自主学习活动研究”(2021jky-361)。
在当前问题式教学与地理知识构建的实践中,存在淡化构建地理知识体系、过度强调探究活动形式、忽略核心知识间的逻辑关系等问题。本文关注知识间的横向与纵向联系,以“流水侵蚀地貌”为例,探究在问题式教学中构建知识体系的实施路径,以...
关键词：问题式教学 知识结构化 流水侵蚀地貌 
高中地理教学中长征精神的传承——以“流水侵蚀地貌”教学设计为例
《新课程导学》2024年第35期76-79,共4页李雯 罗蓝佶 赵丹妮 李桦 李子庆 李平卫 
长征精神是中国共产党人精神谱系的伟大精神。从长征路上的山与水、志与情的地理视角体悟长征精神具有十分重要的意义,文章分析长征精神的内涵及其融入高中地理教学的价值,围绕长征之路,以流水侵蚀地貌教学设计为例,通过沙盘模拟、实验...
关键词：高中地理 长征精神 流水侵蚀地貌 
世界各地的奇特地貌:大自然的鬼斧神工
《科学之友》2024年第10期139-140,共2页李重杰 
我们生活在一个丰富多彩的星球--地球。这里,大自然的鬼斧神工在无数年的风雨中锻造出令人叹为观止的奇特地貌,它们是历史的见证、自然力量的象征,也是对人类智慧的挑战与启迪。让我们踏上一场惊奇之旅,探索在自然界中雕刻历史烙印、承...
关键词：喷薄而出 火山地貌 侵蚀地貌 历史的见证 神话传说 历史烙印 人类智慧 自然规律 
贵州兴义马岭河流域典型沉积地貌发育与演化
《贵州地质》2024年第2期202-211,共10页杨巍 秦媛媛 毛凯楠 
贵州省科技计划项目(黔科合基础〔2017〕1078,黔科合基础〔2019〕1148,黔科合支撑〔2022〕一般257);贵州理工学院高层次人才科研启动经费项目(XJGC20190946,XJGC20190660)联合资助。
兴义马岭河流域位于贵州三叠纪“S”型沉积相变露头区,沉积地貌类型多样,具有优质的地质遗迹资源开发潜力,但是关于区域地质遗迹成景主控因素研究尚显薄弱。本文基于实地调查,试图分析区内不同岩相结构与溶蚀速率的关联,探讨主要的地表...
关键词：沉积相变带 溶蚀-侵蚀地貌 岩溶石峰 马岭河峡谷 贵州兴义 
赣县:让“红色沙漠”变生态绿洲
《中国财政》2024年第9期21-22,共2页雷艳 钟文键 黄思宇 
在江西省赣州市赣县区白鹭乡金钩形崩岗治理示范园内,记者一行看到一片为警示后人保留的“活化石”,岗上山峰突元,岗下沟壑纵横,一片荒芜,与治理示范园内的绿意益然形成鲜明对比。崩岗侵蚀作为一种严重的水土流失类型,是一种特殊的侵蚀...
关键词：红色沙漠 侵蚀地貌 江西省赣州市 示范园 水土流失类型 崩岗 鲜明对比 赣县 
LocaSpace Viewer辅助高中地理课堂深度学习探究——以“河流侵蚀地貌”为例
《中学教学参考》2023年第10期79-82,92,共5页陈奕文 杨广斌 
地理信息技术作为地理教学改革的助推器,是课堂教学中提高教学质量的有效载体。深度学习在教育现代化的进程中,作为培养学生核心素养的有效途径,成为教育界重点关注的话题。本文以人教版高中地理选择性必修一中的“河流侵蚀地貌”为例,...
关键词：深度学习 LocaSpace Viewer 课堂教学 高中地理 
侵蚀地貌公路隧道施工坍塌风险分析
《大众科技》2023年第3期29-32,共4页杜恒 
钻爆是采矿和隧道掘进中广泛使用的开挖方法,特别是在硬岩条件下。由于钻爆法施工工序复杂,爆破会造成围岩的扰动,从而导致隧道的坍塌。隧道塌方灾害成为隧道建设中的一个关键问题,必须对其进行充分分析,以防止经济损失和人员伤亡。研...
关键词：公路隧道 侵蚀地貌 施工坍塌 风险分析 
哲勒克买尔沟洪积扇上“刷”出来的暴流地貌景观
《中国国家地理》2022年第11期102-117,共16页李文强 宗峰 沈久泉(摄影) 
在萨吾尔山北麓东段,有一片面积广阔的洪积扇。流水经久作用在洪积扇上,冲刷出一条名叫哲勒克买尔沟的沟谷。目前知晓这条沟谷的外人很少,但这并不意味着它无足轻重——它不仅是新疆阿勒泰地区吉木乃县重要的春秋牧场,还有令人惊叹的侵...
关键词：萨吾尔山 侵蚀地貌 洪积扇 地貌景观 荒漠地带 吉木乃县 新疆阿勒泰地区 沟谷 
基于真实情境培养学生地理核心素养的教学策略--以“流水侵蚀地貌”教学为例被引量：1
《求知导刊》2022年第25期92-94,共3页何友德 
湖南省教育科学“十三五”规划课题“基于地理学科核心素养的地理综合实践活动教学研究”(课题批准号:XJK19CJC071)的研究成果。
如今,地理教学逐步向地理实践活动方向探索。在此过程中,教师要钻研课程标准,熟悉地理教学环境,深入了解学生地理学科核心素养形成的特点,根据实际制订适宜的教学目标。同时,教师还要结合不同章节内容的特点,灵活选用不同的教学方式,充...
关键词：真实情境 地理核心素养 地理实践 流水侵蚀地貌 
侵蚀地貌演变过程一般分析思路的构建——以“2020年全国Ⅰ卷文综地理‘平顶山’一题”为例
《地理教学》2022年第18期61-64,共4页龙微 
近年来,地理过程类试题在高考中占据重要地位。从难度上看,地质地貌过程更是居于前列,学生碰到这类题目往往不知从何下手。本文借助2020年全国Ⅰ卷文综地理“平顶山”一题,通过分析其形成过程,帮助学生构建侵蚀地貌的一般分析思路。
关键词：侵蚀地貌 地貌演变过程 高考命题 
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