情感道德

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《断章》的视觉叙述策略与伦理构造
《中学语文》2024年第9期89-91,共3页李强强 
从景观、视觉元素、伦理元素和情感道德元素入手分析卞之琳的诗歌《断章》。视觉叙述策略通过精彩的景象描写、象征性元素和情感色彩的强化,创造了丰富的视觉印象,使诗歌更具吸引力和感染力。伦理构造探讨社交互动、个体责任和道德观念...
关键词：《断章》 视觉叙述 伦理构造 情感道德 
学校德育生态化转向推进学校德育外部系统的融合
《教学月刊（中学版）（教学管理）》2023年第4期79-79,共1页余奇 蔺海沣 
过去传统的学校德育管理在追求德育管理标准化、流程化和可控制性的过程中深陷工具理性主义的泥潭而不能自拔。这种传统的学校德育管理过程中学生群体的日常生活经验和情感道德体验被逐渐淡忘,取而代之的是疏离了蕴含生命价值和人性体...
关键词：德育管理 学校德育 工具理性主义 日常生活经验 情感道德 外部系统 可控制性 流程化 
初中生物学“四驱动”增值评价策略初探被引量：1
《中学生物学》2021年第12期45-47,共3页桑海玲 
青岛市教育科学“十三五”规划课题“初中生物学科‘活动·感悟’教学法的研究与实践”(课题编号为QJK135D720)的研究成果
《中国学生发展核心素养》总体框架更加明确了核心素养在教学中的目标及重要任务。2020年10月中共中央国务院印发《深化新时代教育评价改革总体方案》指出"坚持科学有效,改进结果评价,强化过程评价,探索增值评价,健全综合评价"。可见过...
关键词：增值评价 初中生物学 核心素养 教学法研究 过程评价 教育评价改革 情感道德 四驱动 
《白虎通》“血缘情感”道德价值论证及其反思
《伦理学研究》2020年第4期79-87,共9页冷兰兰 
国家社会科学基金青年项目“《白虎通》对传统道德体系的建构及论证”(17CZX057)。
《白虎通》作为汉代重要的政治纲领性文本,极尽“血缘情感”道德价值之运用,从“同质”天人关系、“拟亲”人伦纲常、“名定”资源分配、“濡化”家国情怀等方面,对“血缘情感”道德价值展开了论证,基本奠定了封建社会的统治范式、人伦...
关键词：《白虎通》 血缘情感 天人关系 家国情怀 道德价值 
同情:情感道德論之基
《道家文化研究》2019年第1期119-142,共24页吉熙星 
一、引言:非道德的現代世界與當今學界普遍的道德相對論相反,絶大多數人仍是道德實在論者,他們相信道德價值的客觀性。無論它們是基於超越之神的道德意志,還是基於終極實在的"天"、東亞儒家文化中的"道",或印度教、佛教文化的因果報應,...
关键词：儒家文化 佛教文化 道德律 非道德 印度教 情感道德 德意志 自然律 
略论《论语》中的情感道德诉求特征
《神州》2018年第33期29-29,共1页许海东 林家祥 杨书睿 
本文重点介绍了《论语》中的款款真情,感激恩情与心理依赖,“仁源于孝,孝乃至情”等相关的情感道德诉求.在夫子眼中情感教育是教育的全部内容,仁的要求似乎现在被道德所规范,而在夫子眼中,仁实际上就是感情的需要,是人心质朴和直观的表现.
关键词：《论语》 情感道德诉求 
润物细无声,浇灌道德文明之花——中学历史教学中的情感道德教育渗透之我见
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2017年第11期00107-00107,共1页张祥敏 
德育渗透是贯彻新课程标准的要求,也是教育学生怎样做人的要求。本文从情感教育的内涵、历史教学中情感教育的现状、如何开展情感教育等方面进行了分析,力求通过有限的历史课堂,实现情感德育教育与知识、能力的完美结合,实现真正的育人...
关键词：新课标 历史教学 情感德育教育 渗透方法 
职业学校班主任带班理念浅谈
《才智》2017年第19期50-50,共1页赵子立 
时代在发展,科技在进步,教育理念也在不断革新日趋合理。新时代下,不能生搬硬套老旧理念与方法。
关键词：情感道德 知识 困惑 常规管理 
课堂教学中情感因素的应用问题及改进策略被引量：9
《教育理论与实践》2017年第8期45-47,共3页陈玮 
2015年度海南省高等学校教育教学改革研究项目"英语教师教育课程培养师范生批判性思维能力发展的调查与研究"(项目编号:Hnjg2015-22)的研究成果
情感因素不仅是课堂教学的核心资源,还可作为贯穿始终的教学手段加以应用。为此,当前课堂教学中的情感素材输出具有垄断性特征,以情感表演替代情感体验的现象反映了部分教师的职业惰性;他们对学生情感智力因素的调节缺乏相应的认知心理...
关键词：课堂教学 情感智力 情感素材 情感道德 情感投射 认知心理 
在历史课堂中情感道德教育渗透
《教育现代化（电子版）》2016年第5期246-246,共1页王永胜 
做过多年的学生,深知学生的辛苦与疲惫;做过多年的老师,深知老师的责任与重担.我一直思考这样一个问题：怎样才能用最短的时间、最轻松的学习方式让学生学到更多的知识,使其快乐的成长？下面就谈一谈我对如何在历史课堂上对学生注入情...
关键词：历史 课堂教学 情感道德教育 
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