情感反馈

作品数：51被引量：38H指数：3
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融入情感反馈转变和交互演化的社交用户动态影响力研究
《情报理论与实践》2025年第4期135-142,162,共9页吴树芳 王宏彬 朱杰 
河北省教育厅人文社会科学研究重大课题攻关项目“基于大数据的河北省网络治理机制研究”的成果,项目编号:ZD202102。
[目的/意义]在社交网络中,高影响力用户的有效识别,对网络舆情管控、网络生态治理等具有重要的现实意义。针对已有社交用户影响力计算忽略了用户情感反馈转变和交互演化的问题,文章提出一种新的社交用户影响力度量方法。[方法/过程]首先...
关键词：社交用户 动态影响力 情感反馈转变 交互演化 
智能礼服的研究现状和发展趋势
《服装学报》2025年第1期16-23,共8页朱达辉 臧静怡 
国家社会科学基金项目(19BGL130);教育部哲学社会科学研究重大课题项目(21JZD048)。
智能礼服是一类涉及材料科学、光电技术、计算机科学等多领域技术的智能服装,具有广阔的市场前景。为推动智能技术与礼服的融合,满足现代设计需求,从智能礼服的技术与设计现状出发,分析智能礼服在设计中如何体现环境适应、情感反馈和交...
关键词：智能礼服 环境适应 情感反馈 交互 
教学代理的个性化情感反馈对大学生在线同步讨论学习投入的影响研究被引量：2
《远程教育杂志》2024年第4期31-39,63,共10页刘清堂 苗恩慧 郑欣欣 尹兴翰 李小娟 
国家自然科学基金项目“融合多模态数据的信息化课堂教学交互行为识别及模式挖掘研究”(项目编号:62277021);教育部人文社科规划基金项目“智能导师情绪线索对大学生在线学习影响的作用机制研究”(项目编号:22YJAZH067)的研究成果。
教学代理已成为支持大学生在线同步讨论学习的重要角色,而关于教学代理的个性化情感反馈能否提高学习投入的问题,目前尚待进一步探索。为此,选择社交软件QQ作为讨论工具,结合学生协作讨论表现设计了教学代理支持的个性化情感反馈策略,...
关键词：教学代理 个性化情感反馈 学习投入 协作学习 在线同步讨论 
从话剧《裁决》的“拷问”看戏剧情境对观众的影响
《文化学刊》2024年第7期90-93,共4页曾理 
在一部戏剧作品中,情境是至关重要的组成部分,它不但承载、融合着人物形象、人物关系和具体时空环境的三重表达,更会对观众的心理与情感产生不同程度的影响。本文通过互动式话剧《裁决》的分析研究,说明在同一部戏剧作品的不同情境中,...
关键词：戏剧情境 观众心理 情感反馈 
人际关系管理视角下小学语文教师课堂语言特征与运用策略研究
《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2024年第5期0101-0103,共3页黄艳平 
小学语文教学不仅是知识点的传授,更是人际关系管理的过程。本研究从人际关系管理的视角,对小学语文教师在课堂中的语言特征及应用策略进行了深入探索。本研究首先概述了交际理论、人际关系理论和课堂语言理论的相关知识,然后通过对小...
关键词：人际关系管理 小学语文教师 课堂语言特征 语言运用策略 情感反馈 
以兴趣引领为导向的小学语文阅读教学策略探析
《成长》2024年第10期82-84,共3页邓平仓 
兴趣基于需求,是推动求知的一种内在力量。常言道:兴趣是最好的老师,有兴趣才能产生爱好,爱好它才会去实践它,达到乐在其中,才会形成学习的主动性和积极性。兴趣与认知紧密相关,在兴趣驱动下产生深刻认知,得到情感反馈,进一步提升学习...
关键词：促进作用 策略探析 小学语文阅读教学 主动性和积极性 兴趣驱动 情感反馈 阅读效果 兴趣引领 
教育出版数字化转型下产品思维的建构被引量：3
《中国编辑》2023年第11期51-55,65,共6页何天平 宋航 
系统性实现数字化转型已成为推进教育出版高质量发展的核心议题,以用户需求为驱动的产品思维为此创造了丰富可能性,也为教育出版数字产品的升级改造带来重要创新方向。从提升用户体验出发建构产品思维的观念及实践,正逐步构成深化教育...
关键词：教育出版 数字化转型 产品思维 用户体验 情感反馈 
meet the ring
《中国宝玉石》2023年第S01期108-109,共2页袁子淇 
戒指材料都是我们日常生活中非常常见的材料,我们对这些材料有很深刻的记忆——-木头的温厚,玻璃的脆弱,不锈钢的坚实…每一种材料都有自己独特的个性,而我们对它们的记忆却随着数字时代的到来逐渐淡化。通过接触,材料会传达出不同的性...
关键词：情感反馈 数字时代 记忆 日常生活 独特的个性 情感表达 
心中有景 花香满径--演员与角色的情感
《现代艺术》2023年第3期28-29,共2页刘城成 
“情”起于心,露于行。“感”露于行,起于心。随着舞台的打磨、时间的沉淀,从最初学戏的武生到小生再到现如今的小花脸,行当可谓大相径庭,但其最重要的仍然是展现人物角色的情感。所谓“情”即是喜、怒、哀、乐等心理过程,“感”即是人...
关键词：心理过程 舞台艺术 人物角色 情感反馈 外在刺激 
“双减”下培养学生元认知能力的高中化学项目式作业设计——以“探秘原电池”实验性作业为例
《中学化学》2022年第10期12-15,共4页刘年 
“双减”政策实施以来,明确要求减少作业总量和时长,在此大背景之下,广州市相继提出了作业“减负提质”的政策方针,提出“依据课标,立足教材;总量适度,质量优先;突出情境,解决问题;进阶设计,着眼思维”的作业优化设计新思路。学生元认...
关键词：元认知能力 高中化学 政策方针 立足教材 减负提质 原电池 情感反馈 作业环节 
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