情感陶冶法

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情感陶冶法在初中道德与法治课的运用
《中国科技期刊数据库 科研》2024年第9期0020-0023,共4页冯立凤 
情感陶冶法是一种独特的教学手段,通过构建一个充满特定情感氛围的环境,让学生在这个环境中能够感知、体验、理解和提升自己的情感,通过这种方式,学生可以培养出优秀的品德和法治观念,本研究深入分析了情感陶冶法的基本概念及其独特性质...
关键词：情感陶冶法 初中道德与法治课 运用 
让“德育之花”盛开在高中英语课堂被引量：3
《华夏教师》2019年第21期21-21,共1页游新华 
众所周知,德育是学校教育活动开展必不可少的一部分.在立德树人该教育背景下,德育与学科教学的结合程度越来越高.在高中英语教学活动开展中,教师要立足英语学科的德育功能,采取多样的方法,在知识教学的过程中进行思想道德熏陶,以此使学...
关键词：德育 渗透方法 思维训练法 情感陶冶法 
让“情感”在德育中绽放——情感陶冶法在初中道德与法治课的运用被引量：2
《教育教学论坛》2019年第23期56-58,共3页刘欣雨 
情感陶冶法是指通过设置特定的情境让学生的道德情感与心灵自然而然地受到熏陶和教育的一种重要的德育方法,是一种暗示性的教育方法。初中阶段的德育教育最主要的途径是道德与法治课,运用情感陶冶法可以很好地让学生融入情境,对他们进...
关键词：初中生道德与法治课 情感陶冶法 存在问题 建议 
情感陶冶法在德育教育工作中的应用被引量：2
《教学管理与教育研究》2018年第2期34-36,共3页陈燕 
教育部颁布的《中小学生德育工作指南》为我国中小学德育工作提供了指导,使中小学教育工作者对德育有了新的认识。本文结合自身工作实践,探讨了在高中班主任工作中以情感陶冶法实施德育的策略,以期促进这一指南在中小学德育工作中的落实...
关键词：中小学德育工作指南 情感陶冶法 高中班主任 德育教育 
提升幼儿园社会教学活动有效性被引量：1
《小学科学》2018年第1期157-157,共1页王炳雪 
幼儿园的社会教学活动对于幼儿的社会性发展具有重要意义。在当前的幼儿园社会教学中,教师在社会教学活动上与教学目标还有一定的差距。本文将从教学的三维目标的制定、教学材料的选择、目标的定位及细节的把握等方面去试着探讨提升幼...
关键词：教学活动 教学材料 教学资料 社会性发展 三维目标 角色扮演法 教学素材 情感陶冶法 交通规则 社会环境 
中小学德育工作方法需要创新
《师资建设（双月刊）》2017年第5期49-49,共1页耿申 
当今中小学德育工作还存在诸多不尽如人意之处,不断完善德育内容非常重要,但更重要的还在于德育工作方法的创新。从德育方法的角度看待德育目标、内容、途径和保障,有助于德育工作的创新,有助于全面提升德育工作的实效性。德育方法创新...
关键词：德育工作方法 中小学德育工作 创新 德育方法 情感陶冶法 说理教育法 德育内容 德育目标 
简述小学语文的阅读教学方法
《南北桥》2017年第16期3-3,共1页王德霞 
【摘要】随着教学改革的持续深入，小学语文阅读教学方法也推陈出新，旨在促进学生阅读综合素养的提升，全面培育具有较高语文素质的小学生。鉴于此，笔者结合自身的教学实践，简要论述三种有效的教学方法，希望对其他教师有所启示。
关键词：阅读教学 情境教学法 情感陶冶法 兴趣激发法 
中学德育教育方法之我见
《中国校外教育（上旬）》2015年第4期130-130,共1页张举丰 
在学校教育中，要坚持把德育作为教育工作的重中之重来抓，因为德育是今天素质教育的核心，是解决学生做人的根本性问题。要做好德育工作，我们要注重德育工作的经常性、针对性、实效性、渗透性和主动性，使学生的德育工作取得可喜的成绩。
关键词：中学德育 教育说服法 情感陶冶法 实践锻炼法 
论情感陶冶法在大学生思想政治教育中的运用被引量：1
《理论观察》2014年第7期141-142,共2页韩凯辉 
情感陶冶法是以潜移默化的方式培养受教育者品德情感并最终提高其思想品德水平的方法。马克思主义关于非理性因素在认识中的重要作用原理、当代大学生的思想特点以及人文关怀理念是运用情感陶冶法开展大学生思想政治教育的主要依据。教...
关键词：情感陶冶法 大学生 思想政治教育 
小学德育的五种基本方法
《吉林教育（综合）》2013年第11S期22-22,共1页于金红 
思想品德教育是小学教育的重要内容,思想品德教育的成效不仅影响到小学生小学阶段怎样做人的问题,甚至会影响学生的一生,因此,所有小学无一例外地把对学生的思想品德教育都放在一切工作的首位。小学德育的途径和方法很多,笔者结合多年...
关键词：小学教育 思想品德教育 说服教育 榜样示范法 正面引导 情感陶冶法 教育情境 工作方法 孝敬父母 教 
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