电专业

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高职院校机电专业创新创业师资队伍质量评价的价值诠释与体系建构
《新潮电子》2025年第5期208-210,共3页邓毅 
广西教育科学“十四五”规划2023年度专项课题“高职机电专业创新创业教育师资队伍质量评价体系建设的研究与实践”(2023ZJY1613)。
近年来,随着智能化、物联网等新兴科技的发展,对机电专业人才的培养提出新的要求。高职院校创新创业师资队伍质量评价的价值诠释和体系建构策略,不仅关系到教学质量的提高,也关系到教育创新的推进,可以较好地反映高职院校教师的专业素...
关键词：高职院校 机电专业 创新创业师资队伍质量评价 价值诠释 体系建构 
信息技术在中职机电专业教学中的应用探究
《新潮电子》2025年第5期235-237,共3页龙善强 
中国交通教育研究会教育科学研究课题“产教融合背景下电梯校企合作订单班课程体系构建与优化研究”(JT2024YB206)课题论文。
随着经济社会的发展,我国把教育摆在优先发展的战略地位,高度重视教育体系的完善。中职教育是普及高中阶段教育和建设中国特色现代职业教育体系的重要基础。近年来,信息技术发展迅速,中职院校的教学也逐步走向信息化。信息技术也是优化...
关键词：信息技术 中职 机电专业教学 
数字赋能智能机电专业人才培养模式改革
《造纸装备及材料》2025年第4期189-191,共3页郑颖 顾卫东 
2024年上海交通职业技术学院校级项目“数字化时代数字赋能智能机电专业人才培养的创新育人模式探索与实践”(JY2402)。
文章从数量和素养两方面分析了智能机电企业的人才需求,并探讨了数字赋能智能机电专业人才培养模式改革的路径,包括数字赋能与创新技术应用、创新育人模式设计与实践、跨学科合作与产教融合和数据驱动的教学优化与反馈,以期促进数字技...
关键词：数字赋能 智能机电专业 跨学科 产教融合 育人模式 
新工科背景下职业院校机电专业数字化转型研究
《现代农机》2025年第2期93-95,共3页陆丽丽 
江苏开放大学“十四五”2023年度科研规划课题“‘十四五’开放大学办学数字化建设创新发展研究”(2023KF005);江苏开放大学2023年校级教学改革研究课题“成果导向教育视阈下机电一体化混合式教学研究与实践——以《数控机床及应用技术》课程为例”(23-YB-14);江苏开放大学(江苏城市职业学院)“十四五”2024年度科研规划课题“运用数智技术优化高校思政课教学反馈机制的研究”(2024SZY-D-3)。
新工科背景下,学生必须系统深入地掌握人工智能、大数据等数字技术,结合专业知识,才能快速地适应新兴产业和未来产业快速变化的需求。文章以职业院校机电专业为例,通过对目前专业数字化转型现状的调研,提出对人才培养方案、课程体系、...
关键词：新工科 机电专业 数字化 转型 
工匠精神在中职机电专业教学中的渗透路径
《学周刊》2025年第11期34-36,共3页王银涛 
随着技术的不断进步和产业结构的持续调整,传统的教育模式已难以满足当前行业对高素质技术人才的需求,在此背景下,工匠精神的应用为中职机电专业的教学改革提供了新的思路和方向。基于此,文章旨在探讨工匠精神在中职机电专业教学中的渗...
关键词：工匠精神 中职机电专业 教学策略 
基于ROS系统的工业机器人在机电专业实践教学中的探索
《黄山学院学报》2025年第2期115-119,共5页钱庆文 王哲 张永艳 
黄山学院校级教育教学改革研究项目(2023JXYJ02,2023JXYJ22);黑龙江省教育科学“十四五”规划重点课题(ZJB1424132)。
在工业4.0背景下,工业机器人技术的快速发展对工程教育带来了严峻的挑战,特别是对机器人实践教学提出了更高的要求。文章首先概述了工业机器人技术的发展背景及其重要性,并指出当前工业机器人实践教学面临的主要挑战,包括技术耦合度高...
关键词：工业4.0 工业机器人技术 教育教学 ROS系统 
CDIO理念下非电专业“电工学”教学改革探索
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2025年第4期159-163,共5页侯建华 
菏泽学院教改项目:非电专业“电工学”一流课程建设研究(JG202325)。
新工科建设对非电专业的人才培养提出了新的要求,“电工学”作为非电专业的一门重要基础课程,其教学质量直接影响到学生的工程实践能力和创新能力。在新工科背景下,基于CDIO理念开展了系统的研究和实践,对非电专业“电工学”教学改革进...
关键词：CDIO “电工学”课程 教学改革 人才培养 
长三角一体化背景下中职机电专业校内焊接实训室建设研究
《汽车维护与修理》2025年第8期78-81,共4页张杰 
本文聚焦长三角一体化背景,探讨中职机电专业校内焊接实训室建设研究的关键要点与策略。通过分析长三角产业需求、中职教育目标及现有实训室状况,明确建设方向与目标。从设施设备优化、师资团队打造、实训课程体系构建、信息化建设、安...
关键词：长三角一体化 中职机电专业 焊接实训室 建设策略 
走出“最糟糕”的心理陷阱——中职学生灾难化思维的个案干预
《新班主任》2025年第4期45-46,共2页赵春晓 
江苏省淮安市2024年度职业教育科学规划课题“淮安中职生压力源现状及应对策略”(课题编号:Hazy24007)的阶段性研究成果。
小霖是一名机电专业二年级的学生,性格内向,平时学习成绩中等偏上。在一次数控机床操作实训课上,他因为操作失误导致工件报废。虽然指导老师表示“这是学习过程中难免的失误”,但这件事让小霖陷入了强烈的自我否定中。从那以后,小霖的...
关键词：性格内向 中职学生 过度紧张 机电专业 自我否定 工件报废 参与互动 学习成绩 
校企合作模式下机电专业“双师型”教师教学创新团队建设探究
《模具制造》2025年第4期70-72,共3页李侠 王厚民 
安徽省2022年度高等学校省级质量工程项目《机电一体化技术特色高水平专业》(编号:2022tsgsp058);安徽省2023年度高等学校省级质量工程项目《机电一体化技术专业教学创新团队》(编号:2023cxtd254);安徽省2023年度高等学校省级质量工程项目《机电一体化技术服务十大新兴产业特色专业》(编号:2023sdxx307)。
在校企合作模式下,建设机电专业“双师型”教师教学创新团队能够促进校企间的全方位合作,为推动职业教育教学改革创新和提高职业人才培养质量提供有力支撑。基于此,从校企联盟建立、教师培养、平台搭建等多个角度探索了机电专业“双师...
关键词：校企合作模式 机电专业 双师型 教学创新团队 
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