劝说艺术

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明析“劝说”之术,暗蕴“王道”之思——部级精品课《齐桓晋文之事》品赏
《语文教学通讯》2025年第5期51-55,共5页卜晓娟 
针对《齐桓晋文之事》思想深刻、说理严谨的特点,结合学情及单元学习任务,以“劝说”为明线,从劝说思路、劝说方法等方面分析文本,并与《烛之武退秦师》对比分析,探究劝说话术的成功规律。引导学生从劝说的艺术转向关注孟子“王道”的...
关键词:劝说艺术 浩然正气 对比分析 辩证思考 
技术赋能下的学前专业劝说能力培养探究——以《谏逐客书》教学设计为例
《教育传播与技术》2024年第S1期162-167,共6页潘盼 
研究旨在探讨信息化教学手段,特别是语音分析系统在提升学生劝说与沟通能力方面的应用与效果。通过《齐桓晋文之事》与《谏逐客书》的比读教学案例,研究实施了一系列融合共享白板和语音分析系统的课堂活动。这些活动旨在通过技术赋能,...
关键词:信息化教学 语音分析系统 劝说艺术 沟通能力 
从劝谏文中学劝说艺术和写作--以统编版教材语文必修下劝谏文为例
《语文教学与研究》2023年第6期132-135,共4页李莉 
统编版高中语文必修下选入诸多劝谏类文本,本着学以致用,提高学生口头应用能力和议论文写作能力的目的,总结出三点在交际语境中学会理性地劝说策略:避实就虚,迁回之术;以美为刺,顾及场合;顺情入机,达成共识。其次,在议论文写作方面,总...
关键词:劝谏 交际语境 写作 
沉浸式体验和H5产品绿色传播的劝说艺术研究被引量:10
《艺术科技》2020年第9期70-73,共4页王卫池 
在媒介技术变革背景下,绿色传播的劝说艺术由于用户沉浸式体验的到来发生了改变,其基础在于技术融合、内容融合和用户融合.提高绿色传播劝说艺术水平,特定主体不仅要着眼于小处,而且要在用户的沉浸式体验中增强视觉表现的艺术冲击力,以...
关键词:绿色传播 技术变革 沉浸式体验 劝说艺术 
《烛之武退秦师》中的劝说艺术浅探
《中学语文》2019年第6期71-72,共2页方健 
《烛之武退秦师》是高中生进入高中接触的第一篇文言文,也是一篇经典的文言文。记录了在国家生死存亡关头,烛之武只身赶赴敌营,通过过人的外交魅力,瓦解秦晋两国的联盟,把一场灭国危机消弭于无形。从中我们不仅可以让学生掌握文言文翻...
关键词:《烛之武退秦师》 劝说艺术 文言文翻译 高中生 学生  
异曲同工,各尽其妙——《烛之武退秦师》劝说艺术综述被引量:1
《语文教学通讯(高中)(A)》2019年第1期45-46,共2页高德坤 
烛之武退秦师》中高超的劝说艺术,为后人称道。这对于培养学生的口语交际能力,具有重要的借鉴作用。文中高超的劝说艺术主要表现为"佚之狐:直言相劝,巧用句式""郑伯:屈身相劝,刚柔并济""烛之武:婉言相劝,迂回曲折"三个方面。
关键词:劝说艺术 异曲同工 各尽其妙 
从三篇古文看古人的劝说艺术
《学语文》2018年第6期75-76,共2页宫平 
人教版必修一的三篇古文在写人叙事中都运用了大量精彩的语言描写,而其中劝说对方的对话交流部分更是让人回味无穷。这些劝说言辞都以明确的目的使劝说更有效,以严谨的顺序使劝说更合理,以得体的态度使劝说更动人,从而助推了政治外交的...
关键词:古文 劝说艺术 对方 顺序 分寸 
文本中的生活智慧——《邹忌讽齐王纳谏》的劝说艺术
《中学语文(教学大参考)(上旬)》2016年第12期24-28,共5页徐向顺 
本文系“江苏高校哲学社会科学重点研究基地基金资助(2015ZSJD010)”、“江苏高校品牌专业建设工程资助项目”成果
《战国策》是一部介乎子、史之间的典籍,主要记录了战国时代以纵横家为代表人物的思想言论、外交辞令和政治主张等.同时也记载一些历史事实。作为其中一篇记述纵横家游说言辞的典范之作,《邹忌讽齐土纳谏》之所以历久传诵,很大程度...
关键词:《邹忌讽齐王纳谏》 劝说艺术 智慧 文本 《战国策》 代表人物 战国时代 历史事实 
《孙权劝学》劝说艺术的个性解读
《散文百家(下旬刊)》2016年第8期46-46,共1页罗文昌 
要分析孙权的劝说技巧,需要从孙权的话语出发,找寻其劝说的角度和内容,分析其意义和效果.孙权在文中两次开口,说了五句话.如果不加分解,整体推出,学生囫囵吞枣,不仔细推敲,很难细化其劝说内容和角度,更难归纳出具有普遍性和指导性的口...
关键词:孙权劝学 劝说艺术 个性解读 
浅谈《烛之武退秦师》中的劝说艺术
《语文天地》2016年第11期41-42,共2页金颖慧 
春秋战国时期战争频繁,有的国家依靠强大的武力结束战争,这是军事实力的体现;有的通过和平外交方式平息战争;还有的靠一个人单枪匹马游说阻止一场战争,这则是高超的语言艺术的体现,它要求这样的人能审时度势,把握对方的心理,
关键词:《烛之武退秦师》 劝说艺术 春秋战国时期 军事实力 外交方式 语言艺术 战争 
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