文言文翻译

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基于广东职高高考试题分析的文言文翻译教学策略研究
《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2025年第2期170-173,共4页郭李英 
在职高语文教学中,文言文翻译既是重点也是难点,是职高学生必须掌握的内容,在高考中也占有重要分值。由于职高学生语文基础普遍较差,且文言文翻译本身具有一定难度,学生在学习过程中往往会遇到诸多问题,甚至对文言文翻译产生抵触心理。...
关键词：职高高考 文言文翻译 语文教学 
高三语文复习的情境化教学策略——以全国新高考卷文言文翻译题为例
《语文教学通讯》2025年第1期82-83,共2页鞠晨 
学习情境是学生语文核心素养形成、发展和表现的载体,如何将情境教学法与高三复习课有机结合,是新课程改革背景下值得思考和关注的问题。文章以全国新高考卷的文言文翻译题为例,从组织高三语文情境化课堂的实践出发,总结了在复习课开展...
关键词：复习策略 新高考 情境化 文言文 
“读、悟、说、拓”四步教学文言文
《湖南教育（中旬）（B）》2024年第11期71-72,共2页肖海燕 
文言文作为中华文化的瑰宝,内容丰富、意蕴深远,是小学语文课堂的重要教学资源。文言文与白话文在词语、句式等方面差别较大,学生与文言文存在一定的距离,这使得文言文课堂往往气氛沉闷。而部分教师过分注重文言文翻译,常采用“掰碎揉...
关键词：文言文翻译 小学语文课堂 教学资源 文言文教学 文言文课堂教学 四步教学 四步法 语言美 
巧析文言文翻译
《湖南教育（中旬）（B）》2024年第8期63-63,共1页邓小红 
优秀的文言文文本不仅语言精练、文采斐然,还蕴含着丰富的历史、哲学、文学和道德价值,是后人取之不尽的文化宝藏。但由于古代汉语和现代汉语在词汇、语法上有显著差异,学生常无法精准理解古文,以致未能很好地了解古圣先贤的思想智慧、...
关键词：文言文翻译 高考语文 已知信息 思想智慧 古圣先贤 文采斐然 文化宝藏 显著差异 
文心一言3.5与讯飞星火4.0大语言模型文言文翻译准确性的分析
《张江科技评论》2024年第8期54-56,共3页俞彤 
人工智能的飞速发展大力推动了机器翻译的进步,文心一言3.5与讯飞星火4.0的诞生以其颠覆传统的翻译方法与强大的学习能力备受瞩目。为探究文心一言与讯飞星火翻译文学作品的准确性,本文以范仲淹的《岳阳楼记》作为翻译文本,对比人工智...
关键词：文心一言3.5 讯飞星火4.0 文言文翻译 准确性对比 
有“法”可依话意译
《读写月报》2024年第22期36-37,共2页韩延明 
文言文翻译是高考的必考题。将文言文翻译成现代汉语最常见的方法有直译和意译两种,以直译为主,意译为辅。直译是将原文中的每个字直接译出,原文和译文一一对应,主要运用保留法、删除法、换词法、组词法等,考生对此比较熟悉,这里不做赘...
关键词：意译 文言文翻译 组词法 现代汉语 一一对应 直译 删除法 
二"文"溯源 四"语"合一——高考文言文"翻译题"命题特点及备考建议
《中学语文教学参考》2024年第32期56-59,共4页姜宁宁 
文言文翻译在高考中所占分值较大,难度也较高.文言文翻译大多选择含有重点实词、虚词和特殊句式的句子,在备考翻译题时,要特别注意始于语境,忠于语意,基于语词,据于语句.
关键词：文言文翻译 命题特征 备考建议 
高考文言文翻译题复习方法的新探索——以新高考和联考文言文翻译题为例
《教学考试》2024年第31期20-25,共6页徐成选 
古代诗文阅读的重要性,不仅体现在高考分数上,更重要的是,古代诗文是中华文学的源头,不可不学。又因为我们与古代诗文客观存在着“时代的隔阅”,所以更需要多下功夫,只有这样才能更好地“贯通古今”。为此,我们开设“古诗文大讲堂”栏目...
关键词：高考分数 古诗文 古代诗文 中华文学 联考 复习方法 贯通古今 解题策略 
文言句式考查方向及知识梳理
《高中生（高考）》2024年第7期42-46,共5页邓梦薇 
文言文翻译是文言文阅读的基础。高中阶段的文言文学习要求是,能借助注释、工具书独立研读文本,并联系学习过的古代作品,梳理常用文言实词、虚词和特殊句式,提高阅读古代作品的能力。然而,由于古今语言习惯的不同,文言文中存在着大量与...
关键词：文言文阅读 文言文翻译 高效复习 文言句式 知识梳理 文言实词 高考真题 特殊句式 
翻译文言句子
《初中生辅导》2024年第17期4-4,共1页
考点概述文言句子翻译是初中文言文阅读考查的重点,恰当的翻译应该达到的标准是“信、达、雅”,即忠于原文、明白通顺、生动优美。文言文翻译有两种形式:一是直译,即用现代汉语对文言句子进行一一对应的翻译,做到字字落实,文意相符;二...
关键词：文言文翻译 句子翻译 初中文言文 现代汉语 一一对应 
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