文言文课堂教学

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小学语文文言文课堂教学目标的设定
《教学与管理》2025年第14期49-52,57,共5页踪红 
教师准确把握并达成文言文的教学目标,是落实文化自信这一核心素养的重要举措,关系到国家实施优秀传统文化教育战略的成败。运用“五要”策略——文言文课堂教学目标的理念要“新”、依据要“准、内容要“实”、分层要“精”、形式要“...
关键词：核心素养 小学语文 文言文 课堂教学目标 
“读、悟、说、拓”四步教学文言文
《湖南教育（中旬）（B）》2024年第11期71-72,共2页肖海燕 
文言文作为中华文化的瑰宝,内容丰富、意蕴深远,是小学语文课堂的重要教学资源。文言文与白话文在词语、句式等方面差别较大,学生与文言文存在一定的距离,这使得文言文课堂往往气氛沉闷。而部分教师过分注重文言文翻译,常采用“掰碎揉...
关键词：文言文翻译 小学语文课堂 教学资源 文言文教学 文言文课堂教学 四步教学 四步法 语言美 
“言文并重”理念下的高校文言文课堂教学——评《说文论言——文言文教学论》
《应用化工》2024年第8期I0011-I0011,共1页潘满全 
重庆市教委人文社科项目《加强民办高职院校基层党建工作研究》成果(18SKDJ025)。
文言文不仅是中国古代优秀文化的记录和传承方式,是中国民众智慧的结晶,亦是培养新一代知识青年价值观、提升其文化底蕴的载体。随着新课程改革的深入推行,文言文在高校汉语言文学相关专业的教材中占有越来越重要的地位,文言文教学也一...
关键词：教学重难点 文言文教学 汉语言文学 分离现象 传承方式 文言文课堂教学 新课程改革 言文并重 
文言文教学中学生思维能力培养路径探寻
《读写月报》2024年第9期23-26,共4页刘敏 
思维能力是一个人智慧的核心,直接影响着一个人的学业、工作和生活。《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称“2022年版课标”)把思维能力作为语文核心素养四大要素之一,凸显出其重要地位。培养和发展学生的思维能力是大势所趋,...
关键词：语文核心素养 文言文教学 培养和发展 适时点拨 文言文课堂教学 培养学生思维能力 提升思维 思维品质 
初中文言文课堂教学结构优化策略探索
《云南教育（中学教师）》2024年第3期19-21,共3页杨玲 
在初中文言文课堂教学中,单一的讲授课埋没了其独特的魅力,消磨了学生的学习兴趣和心志。因此,通过优化课堂教学结构来提高学生自主学习的能力,提高文言文教学效率,并传承传统文化,就成了初中文言文教学亟须解决的问题。
关键词：讲授课 初中文言文教学 文言文课堂教学 优化课堂教学结构 传承传统文化 学生的学习兴趣 独特的魅力 自主学习的能力 
高中语文文言文课堂教学创新策略探析
《小说月刊（下半月）》2024年第2期212-214,共3页张俊 
高中文言文的教学是比较枯燥的。如果能从中挖掘出学生学习兴趣的关键点,给予学生良好的学习体验,激发学生学习的热情,就会收到比较好的教学效果。因此,教师应掌握有效的开展文言文教学的策略,以确保预期教学效果的实现。本文以新课标...
关键词：新课标 高中语文 文言文教学 教学策略 
抓实预习:小学文言文课堂减负教学研究
《科学咨询》2024年第2期222-225,共4页居磊 
随着教学改革不断的深入,其对小学教育教学工作提出了更高的要求,既要从减负提质方面减轻学生学习负担,让学生享受学习乐趣,又要为激发学生学习兴趣精心设计教学内容,确保学生更好掌握知识。因此,本文针对在小学文言文教学中,面临的课...
关键词：小学语文 文言文课堂教学 预习 减负 
新课标下初中语文文言文课堂教学创新策略探析
《初中生写作（下半月）》2023年第7期94-96,共3页余继华 
贵州省教育科学研究院2022年立项课题“‘双减’背景下初中文言文阅读教学策略研究”的阶段性研究成果之一,课题立项号2022B134。
伴随着新课改的进一步深化,初中语文课程中文言文数量增加了很多,新课标也对文言文教学提出新要求:要让学生“借助学习工具,能够初步读懂文言文”,要注重培养学生学习文言文的兴趣,让学生感受到祖国传统文化的魅力,在学习过程中建立起...
基于互联网环境的文言文对译教学模式研究
《师道（教研）》2023年第5期72-73,共2页乐晓华 
针对文言文“串讲”教学的弊端,应从解决文言文课堂教学低效问题出发,实施文言文对译教学改革。一、文言文对译教学释义文言文是中华民族传统文化的重要载体,它既是我们了解古代历史文化的重要途径,也是我们传承优秀传统文化、增强文化...
关键词：低效问题 教学模式研究 文言文课堂教学 互联网环境 串讲 教学改革 中华民族传统文化 传承优秀传统文化 
小学语文文言文课堂教学策略探究被引量：3
《教育科学论坛》2023年第2期52-54,共3页姜小丽 
文言文教学是小学语文教学的重要内容之一。但是由于时代的跨度、语言表达习惯的不同,文言文学习起来有一定的难度,成了学生学习语文过程中的一个难点。因此,探究小学语文文言文课堂教学策略很有必要。应从激发兴趣、培养语感、习得方...
关键词：小学语文 文言文 教学策略 
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