命题特征

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阅读理解主旨大意题解析
《初中生学习指导》2025年第15期34-35,共2页吴琪 
一、命题特征此题主要考查学生对文章整体内容的理解和概括能力,要求学生能够把握文章的中心思想、主题或作者的写作意图。主旨大意题的提问方式多样。
关键词：文章内容 理解能力 命题特征 主旨大意题 阅读理解 
高考物理电学实验备考提分策略
《广东教育(高中版)》2025年第4期62-70,共9页谭程 
安徽省合肥市教育信息技术2023年度课题“智慧课堂下利用GGB培养高中生数学探究能力的实践研究”(项目编号:HDJ23017)阶段性研究成果。
广东省物理高考实验近几年的命题发生了明显的变化,真正打破了“靠刷题来提分的复习模式”.本文主要依据广东近几年的物理电学实验的命题特征和部分经典例题的分析,就广东高考物理实验的复习,提出了几个有助于大家在高考中提分的策略,...
关键词：物理 提分策略 高考 备考 命题特征 电学实验 
把握命题特征析考导学 强化考教衔接以考定教——2025年陕西省高考适应性演练思想政治试题评析及启示
《教学考试》2025年第16期4-7,共4页邓正立 赖果 
2025年陕西省高考综合改革适应性演练政治试题(以下简称“西北卷”)依据高校人才选拔要求和《普通高中思想政治课程标准(2017年版2020年修订)》进行试卷命制,将习近平新时代中国特色社会主义思想考查融入试题,注重对学生必备知识、关键...
关键词：习近平新时代中国特色社会主义思想 学科素养 命题特征 政治试题 必备知识 践行社会主义核心价值观 文旅产业 人才选拔 
聚焦思维提升素养 注重融通解决问题——2025年1月浙江省普通高校招生选考思想政治试题评析及备考启示
《教学考试》2025年第16期12-15,共4页王晶金 
2025年1月浙江省思想政治选考考试在1月6日如期举行,试卷(以下称本次选考卷)传达的命题思路、考查角度、结构形式等方面均受到广大一线师生的高度关注。本文聚焦本次选考卷,剖析命题特征,洞察命题趋势,探索考教衔接的复习策略,旨在为推...
关键词：思想政治学科 学科核心素养 高中思想政治 命题要求 引导教学 提升素养 选考 命题特征 
阅读理解细节理解题解析
《初中生学习指导》2025年第12期34-35,共2页吴琪 
一、命题特征此类题主要考查学生对文本细节内容进行捕捉、理解并进行信息甄别的能力,常常针对文章中的事实和细节进彳了提问,常用when,where,why,how,who,which,what等疑问词引导问句。二、试题解析我们先看下面一篇短文,完成四道细节...
关键词：命题特征 信息甄别 细节理解题 阅读理解 试题解析 疑问词 who 文本细节 
2025年高考综合改革适应性测试数学试题分析及高考备考启示
《广西教育》2025年第5期10-14,共5页胡凯林 蒋爱萍 
高考综合改革适应性测试作为高考改革的重要举措,在评估学生学业水平、指导教学实践方面发挥着重要作用。适应性测试与当年的高考试题在题型设置、知识点覆盖、难度控制以及命题特征与命题导向等方面存在高度相关性。剖析2025年适应性...
关键词：适应性测试 数学试题 命题特征 二轮复习 高考备考建议 
中考非连续性文本阅读命题特征及备考建议
《中学语文教学》2025年第1期82-85,共4页陈沛 
分析2022—2024年10个省市的30套中考语文试卷发现,非连续性文本阅读命题主要围绕文化类主题选择不同类型的文本,并有意识设置“标签”,建构多元互动关系的非连续性文本阅读框架。能力测评关注文本信息的获取、解释与运用。因此,师生备...
关键词：非连续性文本阅读 阅读框架 命题特征 备考建议 
文学语言的语用命题与教学启示——以近年高考语文试题为例
《语文学习》2024年第12期62-67,共6页谢中谋 
新高考背景下,近年高考命题出现了诸多新变化。其中突出的变化是,语言文字运用试题的选材不再局限于信息类或实用类文本,而是扩展到文学类文本。与文学类文本阅读主要考查文本理解和文本建构等复杂因素不同,文学类文本的语用命题往往选...
关键词：文学类文本 高考命题 语言文字运用 实用类文本 命题特征 教学启示 文学语言 文本理解 
高考语文古诗词鉴赏类试题的特征及应对技巧培养
《语文教学通讯》2024年第48期72-74,共3页张静红 
古诗词是高中语文教学的重点,高考语文古诗词鉴赏试题能反映出当前高中语文教学存在的问题,为教学提供重要的参考价值和促进作用。聚焦高考古诗词鉴赏真题,挖掘此类试题的特征,在教学中寻找应对技巧,以期帮助学生获得更好的成绩,并优化...
关键词：古诗词鉴赏 命题特征 技巧方法 
水稻核质基因互作型雄性不育的遗传和教学启示——以2024年全国甲卷理科综合第32题为例
《教学考试》2024年第46期60-62,共3页姚晨 李博 雷超 
核质基因互作是基因互作的一种,指细胞核中的基因和细胞质中对应的基因对个体性状的影响。2024年之前的高考题对基因互作的考查主要集中考查对两对或三对核基因互作(自由组合比例变式)的分析,命题特征是角度变化多、灵活和新颖,试题难...
关键词：基因互作 理科综合 命题特征 教学启示 解决问题能力 自由组合 试题难度 核质 
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