电子类专业

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“赛教融合”促进电子类专业学生综合素质提升的实践与反思
《时代汽车》2025年第7期47-49,共3页黄亚辉 阳领 廖梦笔 周路旸 
湖南省教育科学研究工作者协会“十四五”规划2023年度立项课题(XJKX23B313);2024年湖南省教育厅科学研究项目(24C1129);湖南信息职业技术学院2024年校级一般资助课题(2024hniuktzz11);2021年湖南信息职业技术学院校级课题“电子信息工程技术专业教学创新团队建设”成果(文件编号:湘信院发[2021]44号)。
随着信息技术的迅猛发展,电子类专业在高等教育中的地位日益凸显。为了培养适应时代需求的电子类专业人才,高校不断探索新的教育模式。其中,“赛教融合”作为一种将学科竞赛与课程教学紧密结合的教育模式,在提升学生综合素质方面展现出...
关键词：“赛教融合” 电子类专业 综合素质 实践 
基于微课技术的职业院校电子类专业课程思政应用研究
《科教文汇》2025年第6期162-166,共5页孙活 康丹丹 王海芸 
四川省职业教育与成人教育学会,职成教学[2023]15号文件23084。
职业院校电子类专业课程思政在做好知识与能力教育的同时,适当融入合适的思政元素,培养学生的思想道德修养和职业发展能力,以真正建立培养适应社会发展需求的高水平职业人才的新型育人体系。该文通过调查研究,分析微课技术在职业院校电...
关键词：职业教育 电子类专业 微课技术 课程思政 
产教融合推动高职电子类专业数字化转型研究
《办公自动化》2025年第6期55-57,共3页黄亚辉 
湖南信息职业技术学院2024年校级课题(2024hniuktzz11);湖南省教育科学研究工作者协会“十四五”规划2023年度立项课题(XJKX23B313);湖南省教育厅科学研究项目(22C1179);2021年湖南信息职业技术学院校级课题“电子信息工程技术专业教学创新团队建设”成果(文件编号:湘信院发〔2021〕44号)。
随着信息技术的快速发展和数字经济的崛起,高职电子类专业在产业中的重要性日益凸显。高职教育作为培养应用型人才的重要阵地,其电子类专业面临着数字化转型的迫切需求。文章以产教融合为切入点,探讨如何通过紧密的校企合作推动高职电...
关键词：产教融合 数字化转型 校企合作 
OBE理念下地方院校电子类专业校企合作人才培养模式的探究
《中文科技期刊数据库（文摘版）社会科学》2024年第11期0121-0125,共5页朱逢园 
OBE教育理念即以学生为中心、以学生成果为导向、以持续改进为重点,目前被广泛应用于高等教育教学体系,地方院校作为高等教育的重要组成部分,在区域经济发展中发挥了不可替代的作用,随着国内外科技创新的高潮迭起,电子类专业与社会科技...
关键词：OBE 电子专业 校企合作 人才培养 
新工科背景下电子类专业英语课程改革与学生综合能力培养策略研究
《海外英语》2024年第20期103-105,108,共4页高颖 刘雨辉 欧世峰 
烟台大学2023年度大学生创新创业训练计划项目(项目编号:X202311066114)。
作为承接基础课程群、开拓国际视野的专业英语课程是教学改革的重要课题。基于当前高速发展的新工科背景,文章分析了电子类专业英语课程的特点和挑战,指出了传统教学模式和方法在培养学生专业英语能力方面的不足。随后,文章建设性地提...
关键词：专业英语教学 专业英语 教育教学 电子 毕业设计(论文) 
中职电子类专业学生职业技术技能学分制评价体系改革研究
《华章》2024年第9期99-101,共3页叶龙 
广西教育科学“十四五”规划2022年度教育评价改革专项课题“基于工匠选树标准的中职电子类学生职业技术技能学分制评价探究实践”(课题编号:2022ZJY400)阶段性研究成果。
本文讨论了中职电子类专业学生的职业技能学分制评价体系改革,深入分析了改革对学生的意义,指出了现行评价体系存在的问题,并提出了相关改革措施。改革的核心在于实现更客观、全面的评价,调动学生的学习积极性,促使他们提高技能,持续成...
关键词：中职电子类专业 职业技能学分制评价 改革 
科教互哺、专基协同培育电子类专业低年级本科生物理科学素质
《物理通报》2024年第8期144-146,151,共4页张宇 杜巧玲 于思瑶 陆敏 郑传涛 何春凤 冯毅 
吉林大学本科教学改革研究项目,项目编号:2021XYB115,2021XZD034,2021XYB113;吉林省高等教育教学改革研究课题;吉林省高教科研课题,项目编号:JGJX2021D3,JGJX2021D4,JLJY202282048802.
科教互哺应该成为“双一流建设”高校的教学基本理念,这一理念的落实归结为专业教师与公共课教师的协同育人.开创专业与公共基础课协同合作育人机制,促使科研素质培育延伸到低年级本科生阶段.构建面向低年级本科生科技素质培育模式和课...
关键词：科教互哺 协同育人 科学素质 
探索高职院校电子类专业学生创新能力培养新模式
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第6期0160-0163,共4页雷丽秀 
伴随着信息化科技的迅猛发展及其应用领域的日益扩大,电子类专业在当今社会中扮演着极其关键且不可或缺的作用。尤其是在高职院校这一重要学术场所中,电子类专业的学生所需要具备的创新能力培养已然成为教育界热议的话题焦点。应对社会...
关键词：电子类专业 创新能力 培养新模式 
基于学生本位建构中职电子类专业活力课堂的策略探究被引量：2
《教师》2024年第17期126-128,共3页叶思泓 
职业教育深化改革背景下,建构活力课堂已成为职业教育改革的重要方向之一,旨在激发学生思维活性,培养学生综合素养。基于学生本位建构中职电子类专业活力课堂,有助于激发学生的学习兴趣,启迪学生的思维智慧,培养学生良好行为习惯。文章...
关键词：学生本位 中职 电子类专业 活力课堂 
基于校企合作的高职电子类专业人才分层分类培养路径研究
《工业和信息化教育》2024年第5期15-18,29,共5页李宇峰 
2020年湖南省教育厅职业教育教学改革研究项目“百万扩招背景下高职电子类专业‘分层分类培养’模式研究与实践”(项目编号:ZJGB2020094)。
在实施分层分类培养过程中,高职院校需结合企业实际的用工需求和岗位素养要求,针对不同的学生群体,与企业共同制订分层分类培养方案,并依据方案开展校企深度合作。对湖南信息职业技术学院2020级、2021级电子大类专业学生进行改革实践,...
关键词：校企合作 分层分类 成才 电子类 
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