中师语文教学

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暗示教学法在中师语文教学中的应用途径
《科普童话（新课堂）》2019年第32期55-55,共1页马建斌 
心理学认为,暗示就是在无对抗的条件下,用含蓄、间接的方法对人的心理和行为产生影响,使其接受某种观点、意见,或按一定的方式活动。暗示是人类一种普遍的心理现象,是人与人、人与环境之间连续不断的信息交流的一种形式,其特点是直接渗...
关键词：中师语文教学 暗示教学法 应用途径 
试论比照阅读法在中师语文教学中的运用
《快乐阅读》2016年第18期37-37,共1页刘小兰 
在中师愉语文教学中,教师需要引导学生学会读书,并对文本进行潜心体会,这是语文教学的重要任务之一。教师在设计、组织各项教学活动中,需要采用灵活多样的教学策略来培养学生的阅读能力。比照阅读是一种有效的培养手段,能够为学生传授...
关键词：比照越读 中职语文 教学运用 
刍议中师语文教学中的德育渗透
《快乐阅读》2016年第18期75-75,共1页谭艳 
作为一门人文学科,语文是比较重要的交际工具,而且兼具人文性与工具性。而对于中师院校来说,主要以培养师范类人才为主,因此语文教育更应得到重视。中师院校语文教学能够促进学生思想道德品质的发展,让学生了解祖国优秀文化与民族精神...
关键词：中师 语文教学 德育 渗透 
中师语文教学中学生创新能力的培养策略
《广西教育》2015年第34期85-86,共2页陈青云 
阐述中师语文教学中学生创新能力培养的内容，分析影响中师语文教学中学生创新能力培养的因素，提出在中师语文教学中培养学生创新能力的方法和途径。
关键词：中等师范学校 语文教学创新能力 培养 
中师语文教学中传统文化的渗透
《阜阳职业技术学院学报》2013年第4期95-97,共3页郑小可 
传统文化是中华民族的宝贵财富,中师语文教材中蕴涵着丰富而深厚的中华民族的优秀传统文化。教师在传授语言文字知识,进行人文教育的同时,认真分析挖掘教材中的传统文化内涵,并通过恰当的方式传递给学生,并引导学生真正认识和理解传统...
关键词：中师语文教学 传统文化 蕴涵 渗透 
改革中师语文课让学生快乐成才
《成才之路》2013年第31期44-45,共2页苗晓丽 
作为一名语文老师，要在课堂上灵活运用自己的教学方法方式，将压力化解为动力和魅力，那么学生就会越来越喜欢语文课，不断提高自己综合素质，从而快乐成才。
关键词：中师语文教学 教学反思 教师 学生 人才培养 
论中师语文教学的改革
《文艺生活（中旬刊）》2011年第3期189-190,共2页王月芹 
新课程的培养目标应体现时代要求。要使学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承和发扬中华民族的优秀传统和革命传统：具有社会主义民主法制意识，遵守国家法律和社会公德；逐步形成正确的世界观、人生观、价值观；具有社...
关键词：语文教学 语文教学改革 因材施教 
中师语文教学主体性策略探究被引量：1
《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》2010年第2期93-95,共3页何燕 
主体性教学是以学生为本的教学,它以培养学生主体性为目标,强调尊重学生在教学中的主体地位,发挥他们的自主性、能动性和创造性,在自我建构的基础上学会学习,学会发展。在中师语文教学中,以"三维"教学目标作引导,探索和实施主体性教学策...
关键词：中师语文教学 主体性 策略 
中师语文教学有效性探索
《文学教育》2009年第18期50-51,共2页何燕 
教学中师生的情感态度与语文的教学效果关系十分密切，积极的情感能够创造有利于学习的心理状态，增强学习兴趣和创造能力。我在多年的中师语文教学中，以强化情感教育为突破口，在提高语文教学有效性方面作了有益的探索。
关键词：教学有效性 语文教学 中师生 情感态度 学习兴趣 教学效果 心理状态 创造能力 
在中师语文教学中塑造学生的阳光心态
《阿坝师范高等专科学校学报》2008年第S1期9-11,共3页龙涛 
健康的心态是学生成才的先决条件,学校的心理健康教育工作应该渗透于日常的教学之中。在众多的学科中,语文学科正是培养学生健康心理的绝好阵地。中师语文教师应重视对教材进行思想内涵的深入挖掘,引导学生汲取其中的精华,懂得感悟生活...
关键词：中师语文教学 阳光心态 作文教学 阅读教学 
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