中文教材

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国际中文教材文化内容相关研究现状与思考
《天津师范大学学报（社会科学版）》2024年第3期64-71,共8页王喜 吴勇毅 
国家社会科学基金重点项目(20AZD131);教育部中外语言交流合作中心2020年度国际中文教育重点项目。
文章对中国知网、Web ofScience以及Scopus三大数据库中的156篇文献进行系统综述。研究发现,国际中文教材文化内容相关研究起步较晚,文献总量较少,核心期刊论文不足;实证研究占比较大,其中内容分析占绝对优势,多元研究方法格局尚未形成...
关键词：国际中文教材 文化内容 研究方法 研究主题 
韩国初级本土中文教材中国国家形象建构分析——以时事出版社《中国语Ⅰ》为例
《快乐巧连智》2024年第15期265-267,共3页范雪晴 
渤海大学研究生创新基金项目(The Innovation Fund Project For Graduate Student of Bohai University)“韩国本土中文教材中国文化视角构建中国国家形象效果分析”(项目编号:YJC2023-038)成果。
国际中文教材是较权威的中国文化传播媒介之一。在国际中文教材的编写中,中国文化内容的呈现是一个关键环节。然而,如何有效地整合和传播中国文化,使之既能引起文化共识,又能产生良好的传播效果,是当前国际中文教育领域面临的一个重要...
关键词：文化共识 国家形象塑造 中国国家形象 传播效果 合理化建议 出版社 中文教材 传播中国文化 
文化传播视角下国际中文教材中当代文化语料选择策略探析
《新闻研究导刊》2024年第7期45-47,共3页熊菁 
在建设社会主义文化强国、推动中华文化“走出去”的背景下,国际中文教育对传播中国文化起着关键作用。为了讲好中国故事、传播好中国声音,向世界更好地展示真实、立体、全面的中国,国际中文教育不仅要传播中华优秀传统文化,更要传播中...
关键词：文化传播 国际中文教育 文化语料 中国当代文化 选择策略 
国际中文教材史的研究维度、历时分期与基本内容——兼议《国际中文教材史》的设计被引量：1
《国际汉语教学研究》2023年第3期81-89,共9页王世友 张君 
国家语委“十三五”科研规划2020年度重点项目(全球中文学习联盟研究专项)“国际中文教材建设回顾与展望”(ZDI135-138)的资助。
本文从文化交流与传播、语言文字及政策、教育教学之需求三个维度分析国际中文教材的历时发展轨迹和类型流变,探寻国际中文教材“萌芽—发展—壮大—转型—成熟”的发展脉络与流变分期,并从“背景与概貌、类型与特点、案例与专书”三种...
关键词：国际中文教材 教材史 类型流变 文化圈 
国际中文教材文化呈现———以Integrated Chinese为例
《中南财经政法大学研究生论丛》2023年第4期67-75,共9页包旭辉 
2023年中南财经政法大学研究生科研创新平台实践创新项目:汉语国际教育教科书中文化表征研究——以《综合汉语》为例(项目编号:202310813)。部分研究成果。
文化与语言两者之间的关系历来是外语教学研究中的重要话题,语言教学和文化互为依存,文化是语言的基础,语言是文化的载体。在“中华文化走出去”战略背景下,如何传播中国文化、讲好中国故事成为一个重要议题。本研究将基于跨文化交际视...
关键词：国际中文教材 文化呈现 文化地域 文化类型 
西班牙本土中文教材中的文化呈现研究——以《汉语之路》为例
《国际汉语教学研究》2023年第2期22-29,64,共9页励智 奥斯卡·费尔南德斯·阿尔瓦雷斯 
教育部中外语言交流合作中心重点项目(20YH11B);国际中文教育研究课题青年项目(21YH30D)的资助。
本文以西班牙本土中文教材《汉语之路》为研究对象,采用定量和定性研究相结合的方法,对教材中的中华文化呈现内容及呈现方式进行深入研究。研究发现:教材中的中华文化呈现内容以社会生活和当代中国为主;呈现方式上显性呈现多于隐性呈现...
关键词：西班牙 本土中文教材 中华文化 文化呈现 汉语之路 
跨文化视角下国际中文教材文化元素探析——基于《汉语教程》文化元素的统计分析
《漳州职业技术学院学报》2022年第2期103-108,共6页韩昕韵 夏晓娟 
国际中文教材是了解和学习中国文化元素的重要载体之一,其文化元素的编排质量深刻影响汉语学习者的学习质量和跨文化适应情况。通过统计分析《汉语教程》中知识文化元素和交际文化元素的数量、内容与分布,阐明其文化元素的呈现方式、主...
关键词：跨文化交际 文化元素《 汉语教程》 
法国中文教材对中国形象构建的研究被引量：6
《云南师范大学学报（对外汉语教学与研究版）》2021年第6期49-55,共7页王陈欣 
上海外国语大学第四届导师引领计划项目(2020114218)。
通过参与式观察、半结构化访谈以及内容分析围绕法国中文教材对中国形象的构建进行了深入研究,发现:法国中文教材在内容、时间与形象维度上均呈现不平衡的设计特征;中文教师的元认知对教材产生了相关影响;法国学生通过中文学习对当代中...
关键词：中文 教学 文化符号 国际传播 中国文化 
国际中文教育视阈下武术文化传播研究——基于国际中文教材中武术文化元素的调研
《武术研究》2021年第12期17-20,共4页柯卓英 樊娜 
西安石油大学研究生教育教学改革研究项目,编号:2019-X-JG-012。
国际中文教育领域中汉语武术教材不但是武术技能教学的素材库,而且承担着传播中华武术文化的重任。文章在对国际中文领域中汉语教材武术文化元素调研的基础上,阐述了汉语武术教材编排的特点,从武术种类、武术运动形式、武术文化内容呈...
关键词：国际中文教材 武术文化传播 武术精神 
《华西第一年学生用中文教材》的语法与文化刍议
《中美人文学刊》2018年第2期79-90,共12页杨会林 
四川省区域与国别重点研究基地美国研究中心项目“晚清美国传教士所编汉语教材语法体系研究”(项目编号:ARC2016001)阶段性成果.
《华西第一年学生用中文教材》是由英美会传教士启尔德编写的四川方言口语教材,教材采用会话的形式对生活场景真实描写。本文从语法方面分析教材中对量词与疑问句的使用,并在此基础上浅析教材中映射出晚清时期四川社会生活中的衣、食、...
关键词：《华西第一年学生用中文教材》 量词 疑问句 晚清 四川文化 
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